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1、浅谈小学生课堂注意力的培养摘要：课堂注意力是直接关系到学生对课堂知识的掌握效率，从而决定学生最终能否很好的掌握这门课程。特别地，对于小学生爱玩爱动，注意力特别容易分散，而课堂教学对于小学生没有那么大吸引力，所以培养学生在课堂上的注意力是十分必要。课堂注意力的培养不但能够改掉小学生一些爱动的毛病，而且能够让学生更加轻松的掌握和使用课堂知识。关键词：小学生；注意力；学习兴趣；家庭环境课堂注意力是指在课堂时间小学生心理活动指向和集中于某种事物的水平。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”所以，假如学生在课堂上注意力不集中的话，那么他们就
2、很难获取知识，更谈不上很好的掌握课堂知识。我们知道，对于小学生课堂注意力不集中的因素很多，通过研究和观察，主要能够归纳为以下几点：1、学习兴趣。在幼儿园期间，学生都是在跟老师做些小游戏的方式获取一定的知识，小孩子爱玩是他们的天性，所以在课堂他们注意力比较集中；而进入小学阶段，学习方式发生了转变，课堂教学不再是以游戏为主了，学生的学习兴趣也没以前那么高，在课堂上注意力就不集中，容易走神或者做些小动作，从而导致学习效率比较低。2、教师的教学方式。在教师的教学方式上面主要有两个种情况，一种是有些教师教学特别松，老师的威严在他们面前就荡然无存了，这样小学生在课堂上就没有忌惮心理，不是跟同桌讲话就是做其
3、他事，注意力容易分散；另一种是一些教师教学特别严，学生特别怕这个老师，这样小学生在课堂上容易紧张，对于课堂知识吸收率不高，注意力不能集中。3、学生家庭环境。学生家庭环境也是学生课堂注意力不集中的一个因素，比方有些家长对孩子放羊式的管教，有些对小孩过度溺爱，甚至有些还存有家庭争吵，这些都会造成小孩在课堂上注意力不集中。为解决小学生课堂注意力不集中，作为小学教师我认为应该完善以下几点：1、培养小学生的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，苏霍姆林斯基说“要能把握儿童的注意力，只有一积极途径，这就是要形成、确立并且保持孩子的这样一种内心状态即情绪高涨、智力振奋的状态，使孩子体验到自己在追求真理，实行脑力
4、劳动的自豪感”。所以，我们在课堂上不能完全指望靠枯燥的知识去吸引学生，这时候我们需要做的是把课本的知识和实际生活联系到一起，最好有时候能够通过一些小游戏来传达课本上的知识，从而提升学生的课堂注意力，这样不但增加了学生兴趣和参与度，而且能够取的很好的教学效果。2、松紧有驰的教学方式。教师对学生的管理尺度应该松紧有驰，在课堂上要树立教师的威严，不能太随意；在课下，教师能够跟学生成为很好朋友，这样学生就愿意跟老师分享他们的想法。特别对于小学生，他们心理比较脆弱，课堂教学过紧或过松都容易导致学生课堂注意力不集中，也不利于教学效果。3、良好和谐的家庭环境。父母也是孩子的老师，小学生的想法、行为和习惯都容易受父母的影响，从而将一些不好的带到课堂，分散学生课堂注意力。所以，父母要培养小孩良好的学习习惯，监督和指导孩子的学习；同时，家长还需要给孩子营造一个良好的成长环境，不能给小孩造成心理阴影。总之，小学生处于成长的萌芽，良好学习方式和习惯的培养是非常有必要的。小学生课堂注意力的培养不但能够激发其学习兴趣，掌握课堂知识，而且能为小学生以后树立远大理想做下铺垫。所以，我们老师要持续的学习，持续的完善自我，持续的在实践和探索如何更好的培养小学生课堂注意力，争取让每一名小学生轻松学习、快乐学习！
浅谈小学生注意力的培养
