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1、文件的下载教案一、教材分析本章的学习目标就是要理解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。二、学情分析如何用下载工具实行高效地下载、文件本身的属性及下载的作用恐怕并不是每位同学都清楚，有的学生只会下载铃声、音乐、QQ等，所以他们的水平十分有限，教学过程中必须抓住学生的“实情”，拓展学生现有的知识现状，使他们真正理解文件下载的实质。三、教学目标1知识与技能目标（1）理解文件的不同类型及其重要属性。 （2）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载、存储和管理文件
2、资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 2过程、方法目标（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，理解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。 （2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果实行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3情感态度与价值观目标（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 （2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。 （3）培养
3、学生合理的信息资源管理习惯。四、教学方法 1、任务驱动教学法；2、问题解决法；3、演示法五、课时安排：1课时六、教具准备 网络教室七、教学过程（一）课前准备：（在等待学生进教室时播放镇江二中校歌的主题曲，上课后在关掉），这样的设计意在创设学习情境。 （二）新课教学 1、文件及其类型（1）文件名的含义：文件名由主名和扩展名两局部组成，中间用“.”隔开，其中主名由用户自己定义，文件名最多能够有255个字符。（2）任务一：在网上搜索北京欢迎你。教师操作演示（3）扩展名的含义：扩展名表示文件的属性（类型）。 （引导学生思考）那么它有什么好处呢？思考：下载文件有哪些必要性？2、文件的下载任务二：学生自行
4、下载镇江二中校歌主题曲，检查学生掌握搜索引擎的使用及下载基本方法。估计很多学生会直接用镇江二中校歌主题曲为关键字实行搜索，这里教师应结合文件名的作用加以引导。学生操作，教师做适当提示及点评（1）提问学生文件的下载除了歌曲以外，我们还能够从网上下载哪些文件呢？协助学生准确理解下载文件不但仅下载音乐，还能够下载诸如图片、动画、软件、网页等。（2）下载的基本方法A、 保存网页操作：选择“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存Web页”对话框中选择保存网页文件的文件夹。在“文件名”处输入要保存文件的名称，单击“保存”按钮。B、 保存图形操作：将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中
5、选择“图片另存为”命令。在“保存图片”对话框中选择保存图片文件的文件夹，在“文件名”处输入要保存图片的名称，单击“保存”按钮。C、 保存文字操作：以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，在word编辑区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。D、 下载文件操作：单击要下载的文件，弹出“文件下载”对话框，选择“将该文件保存到磁盘”，单击“确定”（或者，在弹出的“另存为”对话框中选择相对应的文件夹，单击“保存”按钮）八、小结本课围绕文件及其类型、文件的下载为主要内容来介绍本节。理应考前须知有：严格来严守相关版权法规；抵制不健康的内容，做到不阅读、不存储、不传播；防止病毒感染和黑客攻击。 九、教学总结本节课协助学生理解了文件名的组成及重要意义。让学生根据需要去寻求解决实际问题的方法，学生能更好地学以致用。能准确引导学生树立准确的价值观、道德观。附板书：文件的下载1、 文件及其类型（1）文件的定义 （2）文件名的组成 （3）文件的扩展名的常见种类及意义2、文件的下载 （1）保存网页 （2）保存图片 （3）保存文字 （4）下载文件3、小结
文件的下载(教学设计)
