2022年高一历史备课组工作计划范文参考5篇

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1、2022年高一历史备课组工作计划范文参考5篇2022年高一历史备课组工作方案范文参考5篇工作成果的获得不仅依赖于平时的努力，还有事先的工作方案也极为关键。只有学会工作方案的制定，我们才能提高个人的工作效率。下列是小编精心为您推荐的2022年高一历史备课组工作方案范文参考5篇，供大家参考。2022年高一历史备课组工作方案范文参考1一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们历史科组充沛发挥团队精神，针对历史科组人员少的情况，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。在具体的教学过程中，

2、要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本办法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的开展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、工作重点及目标1、全组成员互相关怀，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学办法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量三、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采用岳麓版教材，教学内容是历史必修二

3、，是“经济成长历程专题，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。在人类历史的长河里，经济活动是人类赖以自下而上和开展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的开展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，知识点也多，所以局部学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。四、具体措施：1严格按照教育部普通高中课程方案和?普通高中历史课程规范(实验

4、)安顿历史教学，根据我校实际情况，安顿必修课2的内容。2以?普通高中历史课程规范(实验)为依据，结合我校和学生的实际情况，全面落实历史课程目标，尤其应发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的形成。3完整、准确地把握普通高中历史课程内容。高中历史教学应在分析重大历史问题的根底上，揭示历史开展的整体性和规律性，注意历史课程与其他课程之间的联系，进一步提高学生的历史思维能力，注重学习过程与办法，培养学生的历史意识，学习用历史的眼光看待问题。4处理好教与学的关系。历史教学是师生相互交往，共同开展的互动过程。教学中应充沛发挥学生的主动性，逐步推进教学伎俩，教学

5、办法和教学形式的多样化与现代化。学生要进一步了解和掌握学习历史的办法，在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。5教学过程中要及时对学生学习进行客观有效的评价，不断鼓励学生的学习，及时获取反应信息，更好地改良教学。2022年高一历史备课组工作方案范文参考2一工作目标通过本学期的学习，要求学生能掌握高一历史必修一根底知识，学会用所学知识察看历史现象，总结历史开展规律，并为以后的学习打下扎实的根底。二具体措施1、加强理论学习，更新教学观念，加强教学研究，把新的教学理论渗透到平时的课堂教学中，努力提高备课组内教师的科研能力好水平。2、坚持集体备课，每次

6、备课组活动要落实“三定措施。定心准备，主讲教师要精心准备，全体教师要积极讨论，并共同解决平时教学中遇到的问题。统一教学内容、统一教学进度、统一教学资源、统一测试，组内教师一起分担各章节的资料的收集好单元测试的命题，做到多媒体资源共享。3、认真备课，突出重点，体现难点。教师教案上要体现教师教后教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题好改良意见等。4、备课组教师要坚持互相听课，课后坚持评课，互相促进。5、加强学情研究，了解学生课堂教学适应和教学内容吸收消化状况。积极探索分层教学模式，各章节结束要加强对学生学习情况的检测和分析。找出单薄环节，对症下药，努力改良。

7、2022年高一历史备课组工作方案范文参考3一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面提高学生的学科能力。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直

8、接使用从网高低载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意下列几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中干燥的理论，转化为通俗

9、易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的办法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。3.加强培养学生分析问题、比拟问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。四、组织发展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的构想，大家讨论补充，探究最正确计划，实现资源共享。做到“三备解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学办法，特别

10、侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极加入校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。2022年高一历史备课组工作方案范文参考4笔者有幸接触了这三年的新教材，并一直从事新教材的教学工作，感受颇多，也听到许多同行对这套教材的不同看法，结合教学实际，我认为要用活这本教材，提高课堂教学的有效性是当务之急。一、用活教材的前提是研究新教材

11、的特点，认识目前学生所面临的问题。1、模块式教学，专题性强，要求学生掌握一定的时序性知识，即教师教学是建立在学生具有一定通史知识的根底之上的。事实上许多学生在初中没有经过系统的历史知识的学习，尤其是一些乡下的中学，这给高中历史教学提出了锋利的课题，需要教师提供一定的指导和帮忙。2、教材的编写上新教材注意与旧教材的衔接，课程规范对学生的学习要求较高。这就要求学生用高中教学的视角来重新定位对历史学科的学习，也就是放在高考的高度上来看待。另外，在考试形式、试卷形式和学习方式等方面都与初中学习有很大差异，这更要求教师要调整教学思路，了解学情，确立阶段教学的目标，比方在高中一年级的上学期重点要放在学习方

12、式的转变上，让学生明白怎样学习高中历史，认识高中的考试方式。3、课堂容量大，可作为教学补充的内容有很大的伸缩性，一方面给教师以发挥与挖掘教材的空间，但另一方面教师会不同程度地觉得课时紧张，学生也会有抓不住重点的感觉，复习稳固的时间明显受到了一定的影响。4、课文中历史插图多，这就要求教师要充沛利用并挖掘其历史内涵，巧设问题，培养学生识图和搜集历史信息的能力。在这个过程中，学生容易出现的倾向是只对历史表象感兴趣，而对历史问题的思考不够，这就需要教师的引导和精心的设计问题。5、文本语言文学化，课文从前到后都充斥了人文气息，这就对学生综合归纳梳理知识体系的能力提出了更高的要求。教师要努力让学生在感受历

13、史文化精神的同时，形成历史思维，因此要引导学生提高由文学语言向历史语言的转变能力。6、教材中的文本文件和历史图片十分丰盛，但是历史地图明显不够，这不利于学生良好的历史时空概念，因此教师要懂得灵活地运用学生手中的历史地图册和历史填充图册，让它们在课堂教学中真正发挥作用，以提高学生的全面素质。二、用活新教材的关键是加强备课指导，提高课堂教学效率。1、重视制定严格的备课组工作方案。方案要全面、具体、有条文、有秩序，并通过备课组下发到每一位认课教师的手中。2、明确组内教师的集体备课分工。每周集体备课都要明确主备人，主备人要提供主备提纲，陈说备课思路，并接受其他教师的评议，为教学提供倡议和意见。这种做法

14、不但有利于青年教师的成长，更有利于教学合作，能促进备课质量的显着提高。同时要注意集体备课要和“推磨听课相结合，做到备课后即听课，听课后再评课，以促进教师对课堂教学的反思和总结。3、组内的集体备课应该与教师个人的二次备课相结合。集体备课中更多的是吸取别人备课中的思想，所以教师应该与自身的教学实际相结合并进行适当的调整和完善，从而实现教学设计的内化。三、用活新教材的目的是完成教学目标，贯彻新课程的理念1、紧紧围绕“课程规范教学要求进行教学设计。从导入新课到课堂小结，每一步骤都要精心设计，应该体现思维含量，在教学形式上应力求活跃，不能制造死气沉沉的课堂。2、要合理安顿教学内容，重视知识梳理的问题。教

15、师要善于动脑筋整合教材，突出重点知识，形成知识结构，努力构建高效率的课堂。3、重要的不是教会学生知识，而是让学生如何思考问题，形成问题意识远远比机械地应对问题重要，也就是要学生在解决一些问题的同时也能提出一些问题。总之，面对新课程我们都要积极动脑思考，抛弃一些陈旧的思想，将教材化为我们帮忙学生成长的工具，让学生借助教材高兴的成长！2022年高一历史备课组工作方案范文参考5一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面提高学生的学科能力。二、对教学各个层面的要求：1.教学进

16、度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网高低载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另

17、外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意下列几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中干燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的办法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。3.加强培养学生分析问题、比拟问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。四、组

18、织发展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的构想，大家讨论补充，探究最正确，实现资源共享。做到“三备解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学办法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.积极加入校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。