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1、小班音乐活动猎人教案反思 活动目标：1、倾听音乐并能分辨出“狐狸和“猎人不同音乐形象的乐段旋律。2、在教师引导下创编动作表现音乐，体验自由表现和发明的高兴。3、激发幼儿热爱动物的情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备：乐曲、玩具手枪活动过程：一律动?合拢放开为观赏音乐做如下准备：1、情绪上的准备：乐曲欢快轻松，调动幼儿积极愉快的情绪反馈，为感受乐曲作准备。2、动作上的准备：律动根本上是手上动作组合，而需要幼儿创编的动作也根本是手臂动作，这样在动作上做了一个铺垫。二观赏音乐，自由表现音乐。老师讲述故事引导幼儿分段观赏音乐，在这个过程
2、中，每一小乐段都按带领问题倾听音乐自由创编动作表现音乐的顺序让幼儿主动观赏音乐、自由表现音乐，对于幼儿创编的动作不做统一要求，激励幼儿进行音乐发明，让他们感受活动的高兴。师：森林里有一只小狐狸，它可淘气啦，在大树中间跑来跑去，一会儿跑到这棵大树下，一会儿又跑到那棵大树后，这只小狐狸还非常聪慧，看见猎人来了，它会赶紧藏好，当猎人走远了，它又会跑出来。现在我们一起来听一听，小狐狸和猎人谁来了？1、观赏A段乐曲，表现猎人。1听一遍：谁来了？小朋友知道猎人会干什么吗？谁来学学小猎人。2猎人走几步就会开一枪，猎人可以怎样开枪？不同方位3听音乐学做猎人。2、观赏B段乐曲，创编动作表现音乐。1如果你是小狐狸
3、，会怎样跑？2用手指做狐狸，身体做森林，动作表现音乐。3、完整观赏音乐，老师小结，幼儿大胆做动作表现音乐。4、分角色扮演1老师做猎人，幼儿扮狐狸，进行音乐游戏。2请个别幼儿做猎人。5、创编活动 音乐观赏更侧重开展音乐的感受与体验能力，而不特别注重开展音乐的表演技能。所以幼儿能用简单的动作表现即可。1除了小狐狸，森林里还会有什么动物？创编动作2猎人来了，小动物可以藏起来，也可以做一个“木头人。创编造型6、完整观赏并表现音乐。三谈话：音乐故事里的猎人没有打死小动物，生活中我们也要保护小动物。动物音乐会开始啦，我们快去加入吧！活动反思：幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力，开掘发明性思维潜能的重要桥梁，也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域，幼儿音乐课就要引导幼儿主动参与幼儿音乐实践，尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式，提高幼儿的审美能力，开展幼儿的发明性思维。
小班音乐活动猎人教案反思
