《八年级物理全册 第六章 第二节 怎样描述力课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册 第六章 第二节 怎样描述力课件 （新版）沪科版（35页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第二节怎样描述力【体验体验】拉一拉推一推拉一拉推一推活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。活动活动1 1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。活动活动2 2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。活动活动3 3：如图丙用相同的力推门上的：如图丙用相同的力推门上的A A、B B两点。两点。(1)(1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_。(2)(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的
2、形变_。(3)(3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的用大小相同的两个力分别推门轴附近的A A点和门边缘的点和门边缘的B B点，推点，推时较容易关上门。时较容易关上门。提示：提示：(1)(1)越长越长(2)(2)不同不同(3)(3)门边缘的门边缘的B B点点1.1.力的三要素是什么力的三要素是什么?2.2.力的单位是什么力的单位是什么?3.3.如何用力的示意图表示力如何用力的示意图表示力?探究探究1 1 力的三要素力的三要素结合结合“体验体验”，思考以下问题，思考以下问题1.1.在活动在活动1 1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明影响力的作用效
3、果。请再举一例说明。影响力的作用效果。请再举一例说明。参考答案：参考答案：力的大小一个小孩和一个大人提同一桶水，小孩力的大小一个小孩和一个大人提同一桶水，小孩不能提起水桶，大人能提起水桶。不能提起水桶，大人能提起水桶。2.2.在活动在活动2 2中，用相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧的形变不中，用相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧的形变不同，说明同，说明影响力的作用效果。试再举一例。影响力的作用效果。试再举一例。提示：提示：在活动在活动2 2中力的大小、作用点相同但是力的方向不同，中力的大小、作用点相同但是力的方向不同，弹簧的形变不同，即力的作用效果不同。说明力的作用效果与弹簧的形变不同，即力的作用效果不
4、同。说明力的作用效果与力的方向有关。力的方向有关。参考答案：参考答案：力的方向用同样大小的力向前推车，车向前运力的方向用同样大小的力向前推车，车向前运动；向后推车，车向后运动。动；向后推车，车向后运动。3.3.在活动在活动3 3中，力的大小、方向相同，推门的效果不同，说明中，力的大小、方向相同，推门的效果不同，说明影响力的作用效果。请再举一例说明。影响力的作用效果。请再举一例说明。参考答案：参考答案：力的作用点用水平力推桌子的下部，桌子滑动；力的作用点用水平力推桌子的下部，桌子滑动；用同样大小的水平力推桌子的上部，桌子倾倒。用同样大小的水平力推桌子的上部，桌子倾倒。探究探究2 2 力的单位力的
5、单位结合预习，完成下列填空。结合预习，完成下列填空。(1)(1)大型拖拉机的牵引力约大型拖拉机的牵引力约N N；(2)(2)托起两个鸡蛋的力约托起两个鸡蛋的力约N N；(3)(3)蚂蚁拉运树叶的力约蚂蚁拉运树叶的力约N N；(4)(4)扛起扛起50kg50kg化肥的力约化肥的力约N N；(5)(5)长征运载火箭的推力约长征运载火箭的推力约N N。提示：提示：参照生活经验和资料介绍填出数字。参照生活经验和资料介绍填出数字。参考答案：参考答案：(1)3(1)310104 4(2)1(2)1(3)10(3)10-3-3(4)500(4)500(5)6(5)610106 6探究探究3 3 力的示意图力
6、的示意图结合结合“体验体验”活动，思考以下问题。活动，思考以下问题。1.1.观察杯子受到观察杯子受到2N2N的力的示意图的力的示意图(如图所示如图所示)，体会力的示意图，体会力的示意图的画法。的画法。(1)(1)用一个用一个表示力的作用点；表示力的作用点；(2)(2)以力的作用点为起点，沿力的方向画一条以力的作用点为起点，沿力的方向画一条，在线，在线段的末端画段的末端画表示力的方向；表示力的方向；(3)(3)线段的线段的表示力的大小。表示力的大小。提示：提示：从图中找到力的三要素从图中找到力的三要素(力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点)，并，并观察它的表示方法。观察它的表示方法。参考
7、答案：参考答案：(1)(1)点点(2)(2)线段箭头线段箭头(3)(3)长度长度2.2.用用5N5N的力推门边缘上一点的力推门边缘上一点A A如图，请作出此力的示意图。如图，请作出此力的示意图。提示：提示：确定受力物体是门，作用点在门的边缘，沿力的方向画确定受力物体是门，作用点在门的边缘，沿力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末端画箭头表示力的方向。在箭一条带箭头的线段，在线段的末端画箭头表示力的方向。在箭头旁标出力的性质和大小。头旁标出力的性质和大小。参考答案：参考答案：一、力的三要素一、力的三要素力的力的_、_、_影响力的作用效果。力的三要素影响力的作用效果。力的三要素不同，力的作用效果不
8、同，力的作用效果_。二、力的单位二、力的单位1.1.基本单位：基本单位：_，简称，简称_，符号，符号_。2.2.大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为_。大小大小方向方向作用点作用点不同不同牛顿牛顿牛牛N N1N1N三、力的示意图三、力的示意图1.1.力的示意图：在力的示意图：在_物体上沿物体上沿_的方向画一条的方向画一条_，并标出力的，并标出力的_，表示物体在这个方向上，表示物体在这个方向上受到的力。受到的力。2.2.力的表示：力的表示：(1)(1)力的作用点画在力的作用点画在_上。上。(2)(2)箭头表示力的箭头表示力的_。(3)(3)箭头末端标注力的箭头末端标注
9、力的_(_(符号符号)。受力受力力力带箭头的线段带箭头的线段作用点作用点受力物体受力物体方向方向大小大小【拓展延伸拓展延伸】人的力气有多大人的力气有多大(1)(1)握力：一般人右手平均瞬时最大握力为握力：一般人右手平均瞬时最大握力为550N550N左右，左手为左右，左手为420N420N左右，如果要保持左右，如果要保持1 1分钟，右手平均握力为分钟，右手平均握力为270N270N左右，左左右，左手为手为220N220N左右。左右。(2)(2)挺力：当前臂水平前伸，手掌由下往上提东西时，平均提挺力：当前臂水平前伸，手掌由下往上提东西时，平均提力约为力约为200N200N。(3)(3)扭力：人直立
10、时，男子双手扭动一个舵轮的力平均为扭力：人直立时，男子双手扭动一个舵轮的力平均为370N370N，女子为女子为200N200N。(4)(4)拉力：成年男子伸长手臂，平均拉力为拉力：成年男子伸长手臂，平均拉力为690N690N，女子为，女子为380N380N。(5)(5)背部拉力：男子背部拉力为自身体重的背部拉力：男子背部拉力为自身体重的150%150%200%200%，女子，女子为自身体重的为自身体重的100%100%150%150%。(6)(6)蹬力：一般男子腿部的蹬力平均为蹬力：一般男子腿部的蹬力平均为2500N2500N，女子为，女子为1500N1500N。(7)(7)踢力：练习气功的人
11、，一脚踢出去，其冲力约有踢力：练习气功的人，一脚踢出去，其冲力约有4900N4900N。(8)(8)咬力：一般成年男子用门牙咬东西时，可产生咬力：一般成年男子用门牙咬东西时，可产生150N150N的力。的力。用臼齿咬东西时，可产生用臼齿咬东西时，可产生700N700N的力，训练有素的杂技演员的的力，训练有素的杂技演员的咬力可达咬力可达8808801200N1200N。(9)(9)咀嚼力：吃烧牛肉时，需要的咀嚼力为咀嚼力：吃烧牛肉时，需要的咀嚼力为235235320N320N，吃烧猪，吃烧猪肉时，需要的咀嚼力为肉时，需要的咀嚼力为240240290N290N。考点考点1 1 判断影响力的作用效果
12、的三要素判断影响力的作用效果的三要素【典例典例1 1】(2012(2012荆州中考荆州中考)下课时，有同学用力推课桌的下下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果这说明力的作用效果()A.A.与力的大小有关与力的大小有关 B.B.与力的作用点有关与力的作用点有关C.C.与力的方向有关与力的方向有关 D.D.与受力面积有关与受力面积有关【思路导引思路导引】解题关键：分析施加力的三要素及产生的作用效解题关键：分析施加力的三要素及产生的作用效果。果。【精讲精析精讲精析】选选B B。本题考查
13、影响力的作用效果的因素。力的。本题考查影响力的作用效果的因素。力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，分别推课桌的上部作用效果与力的大小、方向、作用点有关，分别推课桌的上部和下部，力的作用点不同，课桌运动状态不同，则力的作用效和下部，力的作用点不同，课桌运动状态不同，则力的作用效果不同，故说明力的作用点影响力的作用效果。故选果不同，故说明力的作用点影响力的作用效果。故选B B。【方法归纳方法归纳】解决此类问题的方法解决此类问题的方法考点考点2 2 力的示意图的画法力的示意图的画法【典例典例2 2】(2012(2012重庆中考重庆中考)如图所示为小明拉车的情景，请如图所示为小明拉车的情景，请画
14、出绳子对车的拉力示意图。画出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点力的作用点A A已画出已画出)【思路导引思路导引】解题关键：解题关键：【精讲精析精讲精析】本题考查力的示意图。本题中绳子对车的拉力的本题考查力的示意图。本题中绳子对车的拉力的作用点在作用点在A A点，方向沿着绳子的方向向右，大小用点，方向沿着绳子的方向向右，大小用F F表示。表示。答案：答案：如图所示如图所示【方法归纳方法归纳】画力的示意图的步骤画力的示意图的步骤即：一定点、二画线、三画箭头、四标大小即：一定点、二画线、三画箭头、四标大小(符号符号)。1.1.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划在足球场上，优秀运动员
15、的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香香蕉球蕉球”。这里的。这里的“恰当的位置恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的，从力的三要素分析是指力的 ()A.A.大小大小 B.B.方向方向 C.C.作用点作用点 D.D.以上都是以上都是【解析解析】选选C C。本题考查力的三要素对力的作用效果的影响。本题考查力的三要素对力的作用效果的影响。球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同，球运动路径不同，产生的作用效果不同。故选作用点不同
16、，球运动路径不同，产生的作用效果不同。故选C C。2.2.下列哪个物体被托起时所用的力最接近下列哪个物体被托起时所用的力最接近3N(3N()A.A.一头小牛一头小牛 B.B.两个鸡蛋两个鸡蛋C.C.八年级物理课本八年级物理课本 D.D.两枚两枚1 1元硬币元硬币【解析解析】选选C C。本题考查学生的估测能力。托起两个鸡蛋所用。本题考查学生的估测能力。托起两个鸡蛋所用的力大约为的力大约为1N1N，3N3N相当于托起相当于托起6 6个鸡蛋的力，个鸡蛋的力，B B错；托起小牛的错；托起小牛的力要远远大于力要远远大于6 6个鸡蛋的力，个鸡蛋的力，A A错；托起两枚硬币的力比托起一错；托起两枚硬币的力比
17、托起一个鸡蛋的力还要小，个鸡蛋的力还要小，D D错；托起八年级物理课本的力相当于托错；托起八年级物理课本的力相当于托起起6 6个鸡蛋的力，个鸡蛋的力，C C对。对。3.3.放在水平地面上的物体，受到拉力放在水平地面上的物体，受到拉力F F的作用，的作用，F F的大小为的大小为15N15N，F F的方向与水平方向成的方向与水平方向成3030角，且斜向右上方。图中的各角，且斜向右上方。图中的各种表示方法中正确的是种表示方法中正确的是()【解析解析】选选D D。本题考查力的示意图的画法。力的示意图可以。本题考查力的示意图的画法。力的示意图可以形象地表示力。作用点为线段的起点，箭头的方向为力的方形象地
18、表示力。作用点为线段的起点，箭头的方向为力的方向，大小要直接标注，只有向，大小要直接标注，只有D D选项正确。选项正确。4.4.用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的易把石头撬起来，这说明力的不同，力的作用效果不不同，力的作用效果不同。同。【解析解析】本题考查力的三要素。手握棒的位置不同，力的作用本题考查力的三要素。手握棒的位置不同，力的作用点不同，产生的力的作用效果不同，说明力的作用点不同，力点不同，产生的力的作用效果不同，说明力的作用点不同，力的作用效果不同。的作用效果不同。答案：答案：作用点作用点
19、5.5.一个同学用一个同学用50N50N的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是大小是N N，方向是，方向是，作用点在，作用点在上。上。【解析解析】用用50N50N的力提水桶，受力物体是水桶，故作用点在水的力提水桶，受力物体是水桶，故作用点在水桶上，力的方向竖直向上，大小为桶上，力的方向竖直向上，大小为50N50N。答案：答案：5050竖直向上水桶竖直向上水桶6.6.小女孩用小女孩用80N80N的力将水桶提起的力将水桶提起(如图甲所示如图甲所示)。请在图乙中画。请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。出小女孩提桶的力的示意图。【解析解析】本题考查力的示意
20、图的画法。小女孩对水桶的力作用本题考查力的示意图的画法。小女孩对水桶的力作用在水桶的提手上。方向竖直向上，大小为在水桶的提手上。方向竖直向上，大小为80N80N。答案：答案：7.(20127.(2012淮安中考淮安中考)在图中画出人对竖直墙壁压力的示意图。在图中画出人对竖直墙壁压力的示意图。【解析解析】本题考查力的示意图的画法。压力的受力物体是墙本题考查力的示意图的画法。压力的受力物体是墙壁，方向与墙壁垂直并指向墙里。大小用壁，方向与墙壁垂直并指向墙里。大小用F F表示。表示。答案：答案：如图所示如图所示 找找你容易错在哪里找找你容易错在哪里?小刚在小刚在A A点，用点，用10N10N的力水平向右拉小车，请你画出这个拉力的的力水平向右拉小车，请你画出这个拉力的示意图。示意图。【学生自答学生自答】【教师点评教师点评】正确：在力的示意图中画了力的大小。正确：在力的示意图中画了力的大小。错误：在力的示意图中，没有画箭头表示力的方向。错误：在力的示意图中，没有画箭头表示力的方向。错误：力的作用点漏了。错误：力的作用点漏了。【正确作图正确作图】
八年级物理全册 第六章 第二节 怎样描述力课件 （新版）沪科版
