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1、小班童谣活动苹果歌设计思路：原来是一节小班的音乐课，本来是以音乐为主，在这里我们也能够把它设计成一节小班童谣课，以语言为主，在充分理解童谣的基础上实行仿编，最后再用音乐来表现，让幼儿充分感受童谣的活泼欢快的特点，也是一种尝试。活动目标1.理解童谣内容，初步学会童谣，感受童谣活泼欢快的特点。2.发挥幼儿的想象力，初步学习仿编童谣。3.体会游戏活动的快乐。活动准备苹果歌音乐磁带、苹果实物活动过程一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动协助幼儿理解童谣1.情境讲述，导入活动。（教师此时设计的是情境表演引出主题，通过情境表演让幼儿更加直接的感受，有利于幼儿更好的体验和接受）。教师：小朋友们，秋天到了，农民伯伯
2、果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽！2.摘苹果，放入果篮中。教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请局部幼儿来摘苹果）3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”。教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗？快乐吗？教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病（此时通过幼儿的亲自体验，教育幼儿要多吃苹果等水果）。二、学习童谣
3、。1.观看图谱。（图谱的出示更直接，利于幼儿更快的接受）教师：老师把刚刚小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿理解图谱。2.学习童谣。教师：老师把它编成了一首童谣，我来念一念。（按照一定的节奏）好听吗？我们一起学一学。（树上很多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐）三、仿编童谣尝试用吃过的水果替换，仿编童谣。1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编。教师：果园里还有很多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们念得太好听了，不过没说我，我们都等不及了。（此时教师设计了一个游戏化的说法，富有童趣，幼儿更易接受）说说看，想说说谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么念？2.仿编童谣，把水果替换进去，和幼儿说一说。四、唱一唱童谣教师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）四、游戏“摘果子”教师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮老师把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）五、结束活动宝宝们，我们帮老师把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！
小班童谣活动苹果
