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1、小班音乐活动小鸡小鸡在哪里教案反思 活动背景：动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。?小鸡小鸡在哪里是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好似在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的气氛中掌握了知识。活动目标：1通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。2在游戏中充沛展开想象创编歌曲，体验对唱活动的高兴情趣。3在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的办法。4感受旋律的氛围以及和同伴一起加入
2、集体音乐活动的乐趣。5对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到高兴。活动准备： 1各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)2与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝、“草地、“花园3蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡4录音机：磁带?小小蛋儿把门开，比拟悠扬的乐曲一段。活动过程：1师：“小鸡一一幼：“哎一师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗幼：“好的一教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。2在游戏中学唱新歌?小鸡小鸡在哪里(1)学对歌词。师：“小鸡，我们来做个游戏好吗幼：“好的。师：“小鸡小鸡在哪里幼：“叽叽叽叽，在这里。师：“小鸡小鸡在哪里幼：“叽叽叽叽，在这里。(2)学唱歌曲。师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来答复吗即用琴伴奏。师：“小鸡小鸡在哪里幼：“叽叽叽叽，在这里。3撕贴“小鸡在音乐声中撕贴小鸡。活动反思：在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿答复，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。
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