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1、小班音乐活动办家家教案反思 活动由来：孩子特别喜欢玩过家家的游戏，喜欢模仿爸爸、妈妈炒菜做饭等动作，幼儿也有一定的生活经验。所以我将歌曲融入进幼儿的过家家游戏中，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲的欢快，愉悦的旋律。所以我设计了本次活动。活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣、能根据歌曲中的不同角色模仿出不同的动作。2、能唱出歌曲中接唱与齐唱局部，以及说唱衔接局部。3、通过活动对幼儿进行情感教育。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备：音乐CD、围裙、布娃娃活动过程：1、谈话活动：引导幼儿说一说爸爸妈妈做饭的情景。 提问：你们见过爸爸妈妈做饭
2、吗？怎么做的呀？请幼儿说一说、学一学。2、教师用话题导入今天的主题，引起幼儿的兴趣。 教师示范演唱歌曲，声音响亮，清晰。歌曲唱完，邀请幼儿朗诵歌词，帮忙幼儿理解歌词内容。3、播放音乐CD。教师表演我来做爸爸，我来做妈妈等动作。邀请幼儿一起表演动作，并使用道具。围上围裙。引导幼儿跟随音乐节奏表演。模仿闻香味和品尝饭菜等动作。4、老师弹琴，邀请幼儿一起演唱，并听听那个小朋友的声音最响亮。分角色演唱，男孩来当爸爸，女孩来当妈妈，布娃娃放中间来表演。邀请声音响亮的两个小朋友来前面表演。5、根据歌词内容创编动作，邀请小朋友一边表演一边演唱。指导小朋友动作到位。最后开饭了一起喂布娃娃吃饭。结束：今天小朋友
3、都表现得非常棒。我们带领布娃娃到生活区继续办家家吧。活动反思这次设计的活动本班小朋友全部加入。在幼儿园孩子是特别喜欢角色游戏的。这次活动充沛调动了孩子们的积极性，让每一个小朋友都参与进来了。?指南也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。在活动中我也运用了多种形式，比方分角色演唱，使用道具等。在创编动作这一环节，调动小朋友发挥想象力，他们的炒菜，闻香味，喂小宝宝等动作都做得很好，我看到了称心的效果。缺乏的地方就是还有几个性格内向的小朋友没有参与进来。或许我的经验还是不够丰盛。以后还是会不断学习，多多了解幼儿。争取有更称心的效果。
小班音乐活动办家家教案反思
