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1、小班美术活动彩纸飘飘教案反思 活动背景撕纸片是小班孩子比拟初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1和“许多的数经验，则，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片的游戏。如此，可以变化多样。活动目标1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。2、在想象中，体会高兴的情绪。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、发明
2、的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备红、黄、绿、蓝等彩色纸条假设干；塑料小筐人手一只。活动过程一、彩纸像什么1、出示彩纸条这是什么？五颜六色的纸条你们看看这像什么？抖动纸条：像花、像烟火等让孩子在自由的想象中，充斥激情地进入活动。2、拿一张纸条边撕边示范我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。这是示范，动作要清晰。3、我们在过节和快乐的时候，就把它撒在空中。把准备好的彩色小纸片撒向空中哦，过节啦，好快乐啊。激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条1、你们想快乐吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。激发幼儿撕纸的愿望。2、幼儿撕纸，老师指导撕
3、纸，小纸片放在塑料小筐里。三、过什么节做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？好，过 节来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！在玩耍中，说说自己知道的节日。四、找颜色纸片1、你们看，地上都是小纸片。举起红色小纸片你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？同样的办法找黄、蓝、绿2、请你找红色的纸片。听语言指令找颜色纸片小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说知名称。五、一片和许多片 把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？可以反复感受“1和许多，积累相应的经验。六、什么东西是这个颜色 这是黄纸片，什么东西是黄色的？大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩送你一个黄宝宝。认识的颜色与孩子的生活相联系。这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。活动反思整节课幼儿都在轻松愉快的气氛中完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及感知“1和“许多的环节，我在游戏中还渗透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目标，突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。
小班美术活动彩纸飘飘教案反思
