实验室制取二氧化碳

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1、武威第十一中学2013-2014 学年度 九 年级 班化学教案课题课二氧化碳的实验室制取课新授上课课时数第38课时备课人桑勤德审核人 李海山 授课人授课课标 解读 与妣 LL教材 分析【课标要求】使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置；从学生学过的氧气与二氧化碳 实验室制法的比较中，归纳和总结出气体实验室制法的一般方法，提高学生分 析和解决实际问题的能力。教学内容分析：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法是初三化学教学的 重点内容之一，难点是从反应物的性质出发，认识实验室制取二氧化碳装置， 疑点是实验室制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸？根据学生已有的知识基础 和心理特点，教学设计

2、中，主要采取讨论的形式，通过演示和补充实验，组织 学生分析讨论二氧化碳的实验室制取方法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的 原理、装置；从学生学过的氧气与二氧化碳实验室制法的比较中，归纳和总结 出气体实验室制法的一般方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。教学目标识技也 知与育(1) 理解实验室制取二氧化碳的反应原理，使用的药品、仪器名称、 实验装置和收集方法。(2) 联系实验室制取氧气与二氧化碳的方法，学会实验室制取气体的 一般方法。过程 与方法通过比较实验室制取O、CO的原理、装置，找出异同点，获得对比的 方法以及物质性质决定制法等思想方法。I观通过探究实验室制取二氧化碳的装置，体验创新实践过

3、程中的乐 趣，进一步增强学习化学的积极性。教学 重点 与难点重 点实验室制取二氧化碳的原理和装置难点探究实验室制二氧化碳的装置媒体 教具药品：大理石(或石灰石)、稀盐酸等仪器：锥形瓶(或广口瓶、大试管)长颈漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、 玻璃片、导气管等课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动复习引入思考并交流：前面我们已经学习过二氧化碳的有关知物理性质无色、无味气体，密度比空气大，能溶于识，请回忆CO有哪些物理性质和化学性质？2水。请写出能生成二氧化碳的有关反应的化化学性质一能与水反应，学方程式。能使澄清石灰水变浑浊，能实验原理：与金属镁反应等写出化学方程式（有二氧化 碳生成的）C + 0C

4、O2 2C0 + 0 选 CO2 2HCO HO + CO t2322提问根据学过的实验室制取0的方法，请2CaCO 旦肛 CaO + CO t32思考设计实验室制取CO的思路？CaCO +2HCl-CaCl +HO +3222CO t上述哪一个化学反应用于实验室里制取2学生讨论、交流：二氧化碳比较合理？说出理由。应从使用的药品、原讲述如果我们选用碳酸盐与酸反应作为理、装置、操作等几个方面 考虑设计思路。从药品、原理、装置、实验室制二氧化碳的原理，那么我们如何选择操作等几个方面考虑，可能药品呢？用碳酸钙与盐酸这个反应白板展示请按组完备下列实验在实验室制取二氧化碳比分组实验内客现象较好。1 碳酸

5、的与稀盐酸反应2 碳酸钠与稀硫酸反应学生分组实验、并交流：3 粉末状酸钙与稀盐酸反应4 块状碳酸钙与稀盐酸反应5 块状碳酸钙与稀硫酸反应逊现捺1迅速产生握气泡2迅速产生大量气泡3迅速产生大呈强4产生气泡速髓中5开始有气泡产生，反应逐斷停止提问通过上述实验，你们认为选用哪一组 药品用于实验室制二氧化碳比较好？学生思考、回答：采用第4组较好，产生气泡 适中，容易收集气体。结论碳酸钠与酸反应速度太快，不便于收 集；大理石（或石灰石）与稀硫酸反应难于进 行；大理石（或石灰石）与稀盐酸反应速度适 中，所以实验室制取二氧化碳选择大理石（或 石灰石）与稀盐酸反应。板书4.3二氧化碳的实验室制法一、实验原理反

6、应物：块状大理石或石灰石（主要成分是碳 酸钙）和稀盐酸。化学方程式：CaCO + 2HC1-3CaCl +HO + CO t2 2 2实验装置：设问根据实验室制取二氧化碳的反应原 理，制取二氧化碳可采用什么装置？用回忆并回答：氯酸钾与二氧化锰加热 制氧气的装置与注意事项用双氧水与二氧化锰制 氧气的装置与注意事项提问回顾实验室制氧气所用药品？原理？ 装置？注意点？AEC实验室制取氧气的二套装置图提问制二氧化碳用这些装置行不行？为什 么？B和C装置有什么区别？使用C装置时要注 意什么？思考后回答：实验室制二氧化碳不能用 氯酸钾与二氧化锰加热制 氧气的这套装置，但可以用 双氧水与二氧化锰制氧气 的这

7、套装置小结实验室里用大理石与稀盐酸制二氧化碳气体，不需要加热，反应速度 也适中，因此同学们选用上述B和C装置是可 行的。在使用C装置时，漏斗颈必须插入液面 以下，防止气体会从漏斗颈逸出。提问实验室制气体的装置包括发生装置 和收集装置，那么，如何收集二氧化碳呢？又 如何检验集气瓶中的CO2是否收集满？B和C装置区别是漏斗不 同，B装置用的是分液漏斗, 可以控制加入液体的量，漏 斗颈可以不插入液面以下； C装置用的是长颈漏斗，使 用是漏斗颈必须插入液面 以下，否则气体会从漏斗颈 逸出。投影气体收集装置图提问用该装置制取二氧化碳气体不能实现 随取随停，请同学们思考，能否通过对该装置 的改进，实现随取

8、随停？提问：导气管关闭后，反应器中大理石与稀盐 酸还在反应产生气体，容器中气体不断增加的 后果时什么？有没有实现这个目标的改进方法？练习从大试管、烧杯、锥形瓶、酒精灯、DEF板书二、实验装置思考后回答：二氧化碳能溶于水，不 能用排水集气法，二氧化碳 密度比空气大，可用向上排 气法收集。将燃着的木条放在集气 瓶口，若木条熄灭，则说明 二氧化碳已收集满。讨论：在导气管口加一个开 关，不收集二氧化碳是关 闭。在不收集二氧化碳时， 使稀盐酸与大理石自动分 开，需要收集时，使稀盐酸 与大理石自动接触。反应器锥型瓶改为大试 管，在长颈漏斗的颈上套一 个隔板。大理石放在隔板，长颈漏斗、带导管的双孔塞、导气管

9、、带孔橡 胶片、玻璃片、集气瓶、水槽中选择仪器装配 简易启普发生器。小结上述装置在使用时，打开导气管上的 活塞，大理石与盐酸接触，不断产生气体。不 用时，关闭导气管的活塞，在气体压力下，酸 液被压入长颈漏斗中，大理石与酸液脱离接 触，反应停止。使用时非常方便。比较归纳：提问根据实验室制氧气与二氧化碳的装 置，请同学们归纳设计实验室制取气体装置的 一般思路。小结设计气体发生装置，根据反应原理， 重点要看反应物的状态和反应条件。如果是固 体与固体在加热条件下制气体，一般可选用A 装置；如果固体与液体不需要加热就可发生反 应生产气体，则可选用B或C装置。小结实验室制取气体的思路和方法是： 首先了解在

10、实验室的条件下，用什么药品，通 过什么化学反应制取这种气体。第二是根据反 应物的状态、反应条件和生成气体的物理性 质，来设计实验装置，决定采用什么方法收集。 第三是考虑用什么实验来验证制得的气体。利用气体压强变化自动控 制反应。分组练习：选择仪器，装配简易启普发生器。反应条件选用气体收集方法，主要看 气体的密度与溶解性，难溶 或微溶的气体可用排水法， 密度比空气大的气体可用 向上排气法，密度比空气小 的气体可用向下排气法收 集。板书设计二氧化碳的实验室制法一、实验原理反应物：块状大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸。 化学方程式：CaCO +2HCl-CaCl + H O + CO t3222二、实验装置三、实验室制取氧气与二氧化碳的比较氧气、二化碳制甌艘及相关，ism激coa反应原理SICClOj NT 2B：Cl+30a t-C aCOj+ZHd-C aCl.+HjO+CO, t反应物的状态固体固体+液体反应条件加热不加热气体密度比空气丈比空气丈气体溶解度微溶于水能溶于水气体发生装置11O_Ih:dBC固体+固体亠气体固体+液体一气体气体枚集装蚩U亦AsDEF作业布置教学反思