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1、众人划桨开大船教学目标： 情感、态度、价值观：激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。知识与能力：学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维 护集体的荣誉和利益。教学重点：个人与集体的关系。教学难点：体会“团结就是力量”的意义。教学方法 ： 启发式 讨论式电教手段 ：多媒体 自备部分教具教学过程：课件展示：播发歌曲众人划桨开大船，师生共同欣赏。一、生活在线做活动看图片 谈体会教师：准备十双筷子，先把一只筷子让学生折，然后把其余筷子让学生折。 课件展示：木桶效应-一只木桶，但有一块木板条比较短。问题：（1 ）、为什么一只筷子很容易折断，而十双筷子不容易呢？
2、（2）、木桶装水的多少取决于最长的还是最短的木板条呢？ 学生：（1）一只筷子力量小，十双筷子力量大。（2）取决于最短的木板条。教师：（点评）在这里，木桶、十双筷子就是一个集体，它们是由不同的木板条或筷子组合 而成的，我们每个同学就相当于木板条或筷子。个人力量微不足道，而集体力量是强大有力 的。今天，我们就来学习集体与个人的关系。二、探究平台个人与集体1 、飞天梦圆（1）、“神舟”飞天知多少？（让学生谈“神六”） 课件展示： 教师可以播放相关资料画面。（书本 79 页“信息点击”）2）问题：“神舟”飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（学生阅读教材，讨论后回答） 提示如下：航天员辛勤工作；各地测
3、绘人员的努力工作；各个系统、各个部门紧密配合，团 结协作；等等（4）、身临其境：列举我们身边的事例，体会团结协作的重要性。教师：让学生列举或上台演讲，说明“团结就是力量”，团结协作是成功的重要条件之一。小结：团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力；集体离不开个人的努力；集 体的成果是由大家共同努力取得的；2、寓言的启示-读故事 明道理课件展示： 教师放“水珠与大海”动画片，学生阅读教材内容并思考问题，分组讨论后回 答。（书本80 页）（1）、谈道理：（教师鼓励学生从多角度说，然后作总结）个人离不开集体，一个人只有融入到集体中，才能享受快乐，才能获得成功。（2）、列举身边事例，说明道理
4、。事例如下：在东亚运动会的接力赛上，世界冠军刘翔所在的上海队输给广东队；中国女排在 世界获奖的事例；我校初一年级广播操比赛的事例等等活动：同穿一双鞋走路（让学生表演，体会协作）问题：在比赛中，他们怎样才能取得胜利呢？上海队为什么会输给广东队呢？怎样才能走好 路呢？学生：（讨论后回答）教师：结合木捅效应或链条效应来说明集体与个人的关系。如果一个链条扣坏了，整个链条 能正常工作吗？小结：（1）个人离不开集体，只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。（2）集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。3、社会真情献爱心 温暖人心展示图片：市政府开办“爱心超市”；捐助困难群众、弱势群体的图片；抗洪救灾的场面等等 学生阅读教材内容，思考问题。1）地方政府为什么要开办“爱心超市”？ 要点如下：下岗工人多；存在老弱病残弱势群体；自然灾害造成了一些家庭灾难；有利于社 会安定，能使人们幸福和谐；体现了党全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表”重要思想； 等等2）同学们参加过或见过爱心捐赠活动吗？谈谈自己的体会？ 如：义演、义诊、义卖、捐助失学儿童等等 中心思想：团结一致，才能转危为安。团结才有力量 总结：个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，我们要学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。
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