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1、MS-EEPO备课方式：版块结构式I概况学科英语年级八年级下课题Unit2 Ill help to clean up the city parks. Section A (1a-2d)课型方式要素组合课时安排标准课教师郑淦芝授课时间2017年4月目标一：能掌握本节课的重点单词和短语。 目标二：学会could, should 的用法。 目标三：培养学生学会帮助他人，乐于奉献，热爱公共事业。反思评价教学内容提要时间关键项、方法策略反思设计引入自然内容由简到难，层层深入提升学生听的能力加强学生综合能力的发展一、课题导入。1.Greetings.2.播放视频，引入课题。3.出示本节课目标。二、学习新单
2、词、短语1.PPT出示图片，学生看图学单词、短语。2. 2人小组合作讨论完成1a.三、听力训练1.完成课文中1b，2a,2b的听力。2.全班核对答案。四、知识的综合运用-对话练习1.学生先个人读2d的对话。2.完成老师给出的练习。3.男女，小组练习模拟对话。4. 4人小组活动。五、小结。51012135一、（听+看+讲） 课题导入1-1 师生问候。1-2 播放志愿者活动视频，通过以下问题询问学生对志愿活动的了解。如： T：who are they?/ How could we help people?1-3 生与生之间互相讨论： 日常生活中有哪些志愿者活动。1-4板书课题，出示目标。二、（看+
3、想+讲+小动）学习单词、短语city, cheer, volunteer, notice, cheer up, clean up, give out1-1课件展示图片，借助图片活动，示范新单词、短语1-2 全班跟读、男女分开读。1-3 以开火车的形式检测单词的读音。（预设两列,防泡）1-4 2人小组讨论: other ways to help people1-5 各组派代表说说本组的讨论结果。（防与学生为敌）三、（听+看+讲） 听力训练1-1 学生先看1b的句子，并说说句子的意思。1-2 听录音完成1b的句子排序。1-3 看2a听力的图片，讨论：What are they going to d
4、o?1-4 播放2a的听力。1-5全班核对对话。1-6师出示5个短语，教读学生。 Put off, put up, hand out, come up with, call up1-7 播放2b的听力，学生选短语填空。四、（想+做+讲） 对话练习1-1 生独立阅读对话内容。1-2 生回答老师给出的问题。1-3 listen to the tape.1-4 表演对话（男女分角色练习，小组分角色练习） （防形式单一）1-5 4人小组找对话中的知识点，划出来写在中卡上。（防空讲，防花）1-6 表达呈现，师精讲补充。（预设：学生带笔和纸顺时针浏览作品，并做好记录。）五、（想+讲） 小结1-1 朗读本节课所学单词、短语。1-2 学生小结本节课内容。1-3 布置作业。视频导入能够吸引学生的兴趣，目标明确单词学习形式多样化，通过多种形式对学生进行检测。通过课本的听力训练，培养学生养成良好的听力习惯对话练习培养了学生的合作能力，把主动权下放给学生注释&总评：这节课是一节听说课，教学设计注重对学生个性化的发展，重难点突出，适时交出了主动权，同时也训练了学生的综合能力。
英语人教版八年级下册I'll clean up the city parks.
