三年规划(科技创新)

《三年规划(科技创新)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年规划(科技创新)（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、合肥市安居苑小学三年发展规划（2003年2006 年）时代已进入 21 世纪，一场更激烈的国际竞争将在本世纪展 开，正如中国教育改革与发展纲要中所述：“当今世界政治风 云变幻莫测，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的 经济竞争，综合国力的竞争，实质上是科技的竞争和民族素质的竞 争。”从这个意义上说，谁掌握了21 世纪的教育，谁就能在21 世 纪的国际竞争中处于战略主动地位。信息社会的发展对教育提出了 更高的要求，它要求教育在人才的培养规格和培养目标上，从培养 知识接受型、积累型人才向培养探索型、创造型人才转变。随着知 识经济时代的到来，创新人才越来越被社会重视与渴求。合肥市作 为安徽

2、省科教文化中心，在迈向现代化大都市的道路上，必将需要 培养具有人文素养的创新人才，这对教育提出了新的挑战。蜀山区 是合肥的文化区，安居苑小学是蜀山区小学教育重要一员，新一轮 发展规划就是在这种形势下思考产生的。一、 学校现状安居苑小学创建于2000年 8 月，占地面积 10000平方米， 建筑面积 4500多平方米，绿地面积约5000平方米，校园环境优 美。学校有教学楼和办公楼各一栋，建有能容纳 300 人的多媒体教室、藏书近一万册的图书室、音乐室、美术教室、自然实验室、 多功能舞蹈室和微机室。有近 2000 平方米绿草茵茵的足球场和 200 米环行跑道；有田赛场地和体操设施。有了初步的现代化

3、教育 的硬件设施。学校现有 15 个教学班，600 多名学生，教师 43 人（离退休 教师14人），其中小学高级教师15人，省教坛新星 1人。在职教 师中，45 岁以下中青年教师占在职教师总人数的83%，教师学历 合格率 100%，本科学历1人，大专学历18人，在职教师大专以 上学历人数占 65%，普通话合格率 91%，计算机考核合格率 100%。学校建校两年多时间以来，坚持全面贯彻党的教育方针政策， 面向全体学生，注重学生的全面发展。在全校师生的共同努力下， 经过了创建期到初步走上正轨的发展过程，各方面的工作都井然有 序地进行，办学成绩优良，在社会上具有良好的声誉。随着办学水平的逐步提高，学

4、校积累了一定的办学经验，学校 建设开始进入了一个更加规范稳定发展的阶段，为今后三年发展的 规划创设了有利的条件。二、办学优势与不足安居苑小学是一个年轻的、充满活力的新型学校，建校以来， 各级政府和教育局各级领导多次来校检查指导工作，给了我们以大力关怀和鼓励，我校秉承“一流的管理、一流的师资、一流的教学、 一流的学生，创办花园式的示范学校”的办学宗旨，以“乐学 会学，健康发展”办学指导思想，以科研为龙头，走出了自己的发 展道路，各项事业欣欣向荣。学校办学建设具有以下优势。1、有凝聚力的优良师资队伍。学校党政班子团结精干，年龄层次合理，学历高，富有朝气和 改革进取精神，有学科带头人和教学骨干教师，

5、具有一定的教育教 学经验，在课堂教学、特长生培养等方面取得了一定的成效。同时， 学校对骨干教师与青年教师的培养有计划、有步骤。教师呈现积极 进取、奋发向上的良好风貌。每逢节假日，当人们漫步节日街头时，为了节省开支，老师们 自己动手栽种花草、打扫卫生、整理美化校园。学校大大小小的花 坛，全是老师亲手栽种，树木的浇灌、修整也全是师生利用课余时 间辛苦劳动。优美的育人环境都凝聚着教师的心血。2001 年的暑 假，烈日炎炎，学校与原梅山路小学合并，为了节约资金，老师们 冒着酷暑又当起了“搬运工”，这些手握笔杆、粉笔的教师搬着沉 重的物品楼上楼下地跑。紧接着又进行财产的分类、整理、清点、 登记，打扫校园

6、、教室，迎接新学期学生的到来。整整一个暑假， 老师们没有一天完整的假日，大家没有怨言，老师们知道自己是安 居苑小学的创业者，再苦再累也不怕！这靠的是什么？靠的是领导班子的模范带头，靠的是老师们的敬业精神和凝聚力。2、多元化的管理机制。学校创办以来，逐步实现教学管理工作的制度化、规范化。制 定安小德育管理制度、各室管理制度、校规、学生一日生 活制度、各级考核办法与奖惩制度、考勤制度、班主任工作 职责、教师岗位工作职责等管理制度和岗位职责。为抓好教学 常规的落实，我校制定了“教学工作常规要求”共27 条细则，重 点进行了教学过程的管理，拟定教学计划、备课、上课、作业批改、 辅导学生、成绩考核等要求

7、。开齐开足全部课程，平时有检查、记 录、总结。领导班子、值日教师实行每天三巡视制度。领导班子实 行平时推门听课，入室检查，督促教师平时真抓实干。3、稳步推进教育科研工作学校以培养新人，提高教育教学质量为中心的教科研工作有序 扎实地开展。建校初确定了采用小班化教学，培养小学生主动求 知、探索的意识与能力省级课题的研究，第二年被区教育局推荐 参加国家级课题的研究，确定了网络时代学生自主学习能力的培 养国家级课题。组成了由教育专家、教授，学校各学科人员参加 的课题研究小组，并已进入研究实施阶段。广大教师积极参与，有 效的推动了教育新理念的实施，一支能教善研的教师队伍逐步形 成。学校在建设和快速发展的

8、过程中也遇到了许多的困难，需要研 究解决以下几个问题：1、学校处于办学的初期阶段，办学经验不足，各项管理制度 还需要进一步健全，未形成激励机制。2、教师的教育思想、教育观念发展不平衡。虽然在教师的教 育观念转变上做了一些工作，但是有些老师的教育观念仍然滞后。 教师的专业水平、教学策略、创新意识、教科研水平有待进一步提 高，一支高素质的科研骨干教师队伍还未形成，影响了学校的快速 发展。3、教学硬件设备需要进一步完善。由于资金紧张，教学设备 和校园环境建设与示范学校比较还有一定的差距。校园环境文化建 设还需统整。4、学校资金不足，制约影响了学校的发展。二、 学校的发展目标1、指导思想：以蜀山区中小

9、学发展性教育督导评估实施方案及现代教育 理论为依据，以规范科学的管理为先导，建设优秀的教师队伍为基 础，优化课堂教学为中心，实现学生的健康全面发展为重点。坚持 依法治校，依法治教，实施以德育为核心，以创新精神和实践能力 为重心的素质教育。促进学校的全面可持续性发展。2、发展目标定位：（1）长远发展目标：把学校建设成教学设施一流，教师队伍 一流，教育质量一流的现代化新型学校。在合肥市具有较高知名度， 社会声誉好，办学特色鲜明的示范学校。目标基本内涵：教学设施一流：加大资金投入力度，进一步完善校园硬件建 设。各班级配备先进的教学设备和教学仪器，加强校园环境建设， 创设优美育人环境。教师队伍一流：建

10、立一支高学历、高素质的教师队伍。推出 一批在各学科教学领域有影响的骨干教师，培养学科带头人。教育质量一流：学校的整体教学质量在全区处于领先地位， 涌现大量的特长生。在各类学科竞赛中取得优异成绩。社会声誉好：学校办学水平达到合肥市示范学校水平，获得 社区的认可。办学特色鲜明：学校在信息技术教育、青少年科技创新、教 育科研、小学低年级英语教育等方面争取达到全市先进水平。（2）近期发展目标：通过三年的努力，建成管理规范，教师 队伍精干，教育教学质量良好，具有一定特色的蜀山区示范学校。形成学校的个性品牌。目标的基本内涵：管理规范：坚持依法治校，依法治教，民主办学，健全学校各 项管理制度，建立简明有效的

11、管理机制。教师队伍精干：学历水平较高，师德高尚，教育教学能力突出。 培养一批学科带头人，在蜀山区具有一定影响的教学骨干。教育教学质量良好：坚持以学生的健康发展为中心，使学生的 思想道德水平较高，学业成绩优秀，具有一定创新精神和实践能力。形成学校个性品牌：学校发展具有一定的特色，有独特的办学 理念和发展方式。具有一定的示范作用。三、 学校三年综合发展计划1、管理工作（1）学校管理的目标坚持依法治校，依法治教，民主办学，进一步健全学校各项管 理制度，建立简明有效的管理机制。进一步强化教师聘用制，实施 分层管理，建立有效的民主监督机制，推进用人制度的改革。建设 一支团结合作、素质较高、结构合理的管理

12、队伍，全面提高学校管 理的质量。（2）主要措施 加强学校党政领导班子建设，完善以校长负责制为核心的领 导体制，完善教工代表大会制度，加强民主监督，学校重大问题必 须经教代会讨论通过。 进一步完善和健全学校的各项规章制度。包括：教学工作制 度、岗位责任制度、分配制度、奖励制度、财务制度、竞争上岗制 度等。使学校的管理更加规范，能充分调动教师的工作主动性和积 极性。 实施分层管理，建立“一室二处四组”的管理体制，各负其 责，分工协作，提高管理效率。 加强学校领导班子建设，聘请领导、专家指导学校工作，加 强班子培养，提高班子素质，增强领导班子的能力和凝聚力。（3）达成标志 2003年6月2004年8

13、月做好以校长负责制为核心的学 校整体领导集体的建设。完善教代会的工作制度和民主监督作用。 2005年8月之前，完善学校的各项规章制度。使学校的各 项工作做到责任明确，分工到位，完成质量高、效果好、速度快。 2006 年总结学校管理体制的建设经验。对学校分层管理的 实施情况进行总结，加强交流，提高管理效率。 建立一支团结合作、素质较高、结构合理的管理队伍。2、德育工作（1）工作目标 实施素质教育，德育是核心。要想加强我校的校风建设，使我 校的办学水平更上一个台阶，德育是关键。针对小学生的年龄特征，我校以爱国主义教育为重点，以“五自”教育为载体，对学生进行 爱祖国、爱人民、爱集体、心理健康教育，培

14、养学生遵纪守法，使 其成为具有良好品德的合格接班人，着力实施“五五”（五旗 教育、五心教育、五自教育、五歌教育、五爱教育） 德育工程。 此外我们还要加强德育队伍的建设，探索优化德育工作的新途径， 完善“德育队伍培养规划”，从理论到实践，不断提高德育队伍的 工作水平和工作实效。（ 2）工作措施 加强学生及少先队各组织的常规管理； 加强思想教育，指导学生学习“五五”教育内容； 加强对学生行为规范的教育与训练，大力推进公民道德教育，着力实施“五五”德育工程； 积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，使德育工作社会化； 加强高素质的德育队伍建设； 加强德育理论研究。（ 3）达成标志 完善学生及少先

15、队各组织的常规管理及档案管理； 三年完成“五五”德育工程，使学生基本做到“心中有 祖国、心中有他人”； 形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，使德育工作社会化； 形成一支德育骨干队伍，促进我校德育工作的开展与理论研究。3、教学工作（1）工作目标以教育改革为基础，以学生发展为中心，以素质教育为导向， 积极探索“多媒体网络教学”和“小班化教学”的教学方法，努力 提高课堂教学质量，探索特色教学，培养特长生。学校力争用三年 的时间，使学校的教学质量在原有基础上再上一个台阶。加强教师队伍建设，提高学历水平，培养在蜀山区具有一定影 响的学科带头人和教学骨干，带领年轻教师快速成长为师德高尚、 教学策略新、

16、创新意识强、教科研水平高、教育教学能力突出的新 型教师。（2）工作措施 完善和健全学校的教学管理制度。包括备课制度、上课制度、 听课制度、作业制度、考试制度、教学质量评比制度等。定期检查， 保证各项制度确实落实到位。 学习理解教学的新方法、新理念。优化教学策略，重点培养 学生的“自主学习、主动探究”的能力，完成学生从“学会”到“会 学”转变，提高学生的学习能力和学习效率。积极探索“小班化” 教学的方法，进一步加强“多媒体网络”教学策略的研究和运用。 切实提高教学质量。 开始校本课程与教材的建设，三年内完成部分教材的编写工 作，并逐步推广使用。 在全校教学工作稳步发展的基础上，形成学校的办学特色

17、，为学生的个性特长发展提供条件，创设空间。计算机教学信息技术教学特色学校将从低年级开始，系统的进行计算机教学，使广大学生掌 握计算机的基本操作技能，并在此基础上培养一批计算机特长生， 在各类计算机竞赛中取得好成绩。完善学校的硬件建设，培养骨干 教师，在学校建设校园网，初步实现办公自动化，管理网络化。使 计算机知识的普及率达到 95%以上。科技小组科技创新特色教育成立科技创新兴趣小组，培养学生的科技创新意识。发挥学生 的特长，形成有影响的科技小发明、小制作、小论文。英语教育外语教学特色探索低年级英语教学的方法和策略。加强教师队伍培养，编写 校本课程教材，突出学生的特点，提高学生学习的兴趣，培养一

18、批 英语特长生。在各类英语竞赛中取得好成绩。环保教学“绿色学校”特色教育在学校开展各类环保及节能活动，组织开展兴趣小组活动。形 成实践教学的模式。并向社区、家庭辐射，取得一定的社会声誉。篮球队体育特色教育 在抓好全校体育教学工作的同时，成立篮球队，抓好平时的管 理和训练工作，提供必要的经费保障，提高运动水平，取得一定成 绩。 加强教师队伍建设，三年内，教师学历层次有明显的提高，本、专科学历达到 95%以上。提高教师素质和工作能力，加强年 轻教师的培养，培养56 名区级骨干教师， 12名省市级骨干教 师。 每学期从德、能、勤、绩四方面对教师进行考核。教师每月 常规工作有记录，强化教师的师德修养，

19、提高教师的教学能力和科 研水平。考核与常规工作情况作为教师聘用、评优、晋级的依据。（3）达成标志 2006年2月前健全学校教学管理工作制度。 三年内完成“小班化教学” “信息技术”课题的研究，并通 过验收，顺利结题。 2005 年完成信息技术学科校本教材的编写工作。到 2006 年，完成体育、数学活动等学科校本课程的教材编写工作。 三年内，逐渐形成学校的办学特色。在计算机教育与科技创新教育方面进入到全区先进行列，培养一批计算机特长生，在市区 级计算机竞赛中进入全区前三名，在各级电脑制作、电脑绘画等比 赛中取得较好成绩；成立科技创新工作小组，全面布置全校科技创 新工作，每年一次大型“科技周”或“

20、科技节”活动，在全校开展 “三小”活动，成立小发明、航模、四驱车等科技兴趣小组，并定 期开展活动，积极参加市区各类科技创新、“三小”、航模等比赛， 并取得较好成绩，形成学校科技创新特色教育。 通过各种形式的学习，提高教师对教育新思想、新方法的理解，切实转变传统落后的教育观念，提高素质教育的自觉性。 2006 年教师的专科以上学历达到 95%以上，普通话合格 率达到 100%，计算机合格率达到 100%。形成一支专业素质高 的教师队伍。培养 56名区级骨干教师和12 名在全市有影响的 学科带头人。 2005 年制定具有学校特色的教师考核制度。 三年内学校的教学质量有明显的提高。各学科在全区抽测中

21、 名列前茅。体育成绩合格率达到95%，体育锻炼达标率达到90%， 学生近视增长率小于 2%。4、后勤保障工作目前，学校教学设施及校园环境已初具规模，但还有部分教学 设备相对落后，校园环境缺乏特色。用三年的时间，把学校建成一所适合素质教育发展要求的现代化教学设施的“花园式”学校。（1）工作目标 专用教室齐备，相关教学设备先进。 图书、实验器材、电子资源库进一步充实。 校园环境整体规划合理，特点鲜明。（2）工作措施 成立领导小组，制定发展规划。 绿化校园。校园进行整体统筹调整，精心设置小景点。在 经费许可的情况下建造假山、凉亭、长廊，向校园精品化迈进。 完善校园网建设，建成电子备课室和两个微机室，

22、更换或 升级部分微机。各室电教联网，可用多媒体辅助教学。建成红领巾 广播站，更新广播设备。 更新校园用字，新建两个标准教室，分步装修办公室和会 议室及两栋教学大楼。装备图书阅览室、荣誉室、心理咨询室、生 活劳动室及音体美等专用教室。添置自然实验器材，黑板更新完善。 建小足球场，修好环形跑道。 新购图书，使生均20册，增添教科研书籍。（3）达成标志 2004年9月之前完成校园网的建设，增添必要的电教设 备，满足教学的要求。各办公室配备电脑，逐步实现办公自动化。 建设校园多媒体互动功能。 2005年12月前完成对学校操场、跑道的改造。完成对实 验室、图书阅览室、荣誉室、心理咨询室、生活劳动室及音体

23、美等 专用教室的建设，使学校的各项设施趋于完备与合理。 三年内逐步完善校园环境建设，绿化校园，使学校的绿化率接近 100%。建造假山、凉亭、长廊等设施，向校园精品化迈进 逐步完成校园文化环境建设，更新校园用字，校牌、校风、 教风、学风用字换成铜字，加强宣传教育，制作固定宣传标语及口 号，使校园文化建设体现鲜明的学校特色。四、 学校发展目标实现的保障体系1、组织保障建立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划” 的全程管理，是完成规划的可靠保障。2、争取支持 积极争取上级领导对学校发展规划的指导和帮助，赢得社会和 家长的支持。并在学校经费上给予必要的支持。3、科学管理坚持依法治校，依法治教，不断完善学校的各项管理规章制度， 健全学校的民主监督机制，保障三年规划的顺利实施。4、队伍建设加强学校领导班子建设，保持领导队伍的团结奉献的精神。建 设一支师德高尚，教育观念新，学历层次高，教学能力强的教师队 伍。为实施三年规划提供人才保障。5、评价体系建立科学、合理的学生学习质量和教师工作的考评体系，使学生和教师的发展逐步达到规划目标，保证三年规划的顺利实现。2003.2.