《小学英语高效课堂心得体会万能3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语高效课堂心得体会万能3篇（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学英语高效课堂心得体会万能3篇下面是小编收集的小学英语高效课堂心得体会万能3篇(构建小学英语高效课堂的心得)，供大家阅读。小学英语高效课堂心得体会万能1开学初学校组织了我们全体教师听了四场关于高效课堂，在听了几位专家的讲解之后，作为一名教师我感受颇多。下列是我的一点体会：一要提高课堂效率，首先要激发学生学习英语的兴趣，创设和谐民主的学习气氛。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。而心理学家也认为：“所有智力方面的工作都依靠于乐趣，课堂“应是高兴的场所。欢快的课堂，和谐民主的教学氛围最吸引学生的注意力。所以，教学中我们就应从激发学生的学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的根底。这就要求我们务必具备良
2、好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，而且有助于发挥学生的聪慧才智。只有做到了这些，我们才能构建和谐简单的课堂，真正促进学生的开展。二其次教师要转变教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手。新的课堂是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来构成的，务必改变教学策略和改善教学办法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎样学，把被动地学转为主动地去学。三导学案的使用有助于学生的学习：提前让学生对新知识做一下预习，学案是最好的载体。学案应包括学生学习的主要资料及重点、难点，让学生透过预习解决疑难问题。学案分学生能自己学会并掌握的资料
3、和需教师点拔的资料两大局部。学生能自己领会的，让其自己学习并掌握，让学生学会自主学习，学会自主探索、动脑思考。学生透过自学无法解决的问题，就是需要教师重点讲授的问题。四高效课堂学习有助于因材施教，真正实现使每一个学生都得到开展的目的。高效课堂学习克服了以前教学的覆盖率不高、学生的实践时机不够多、训练不够充沛的缺点，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依靠教师的被动学习方式。在学习过程中，学生在知识、潜力、兴趣、素质等方面相互沟通，相互认同，相互补充，相互影响，相互促进。这种学习方式能够解决个别差别，缩小两极分化，有助于因材施教。总的来说，高效课堂学习使用得当，不仅仅能够发挥教学民主，活泼课堂
4、氛围，为学生的自主学习发明时机，而且能够开发同伴群体资源，解决个别差别，有助于因材施教，增加课堂教学的容量和密度，同时对培养学生的健全人格也有很大的作用。因此，我们在英语教学中要充沛运用这一教学组织形式，使教师教得简单，学生学得愉快，从而达到教与学的最正确组合，构成教与学互动的最正确境界。总之，高效课堂是挑战更是机遇，相信它我们会闯出一片新天地。小学英语高效课堂心得体会万能2传统的英语教学方式一般以组织教学、讲授知识、稳固知识、运用知识和检查知识来展开，在教学中就亲身感觉到学生在课堂上容易走神，倦怠，提不起兴趣，参与课堂极少。而新课改下的“英语高效课堂，我校探索出了“导，启，主，动式教学模式，
5、是通过教师引导启发、设置情景，使学生能够主动思考、积极探索，热情参与，实现学生多方面能力综合开展、培养学生能力的一种教学模式。现将从下列三个方面汇报学习总结与感悟：一、时机难得，热情高涨首先感激杨老师和学校领导屡次给我外出学习的时机，让我开阔眼界，丰盛知识，提升能力，逐步成长，更好的工作。不胜感谢！说句实在话，真的有些累，学习内容安顿的满满的，甚至是方案多了，时间不够，可激情深邃的报告与热情精彩的公开课让你来不及去思索累与不累，只有沉浸其中。二、内容丰盈，异彩纷呈1、xx校长的报告-先哲苏格拉底。xx是一位女校长，干练的表面，激情的语言，确实有感染力与号召力。她的报告内容深刻，意义深远，作为女
6、校长，有如此超前的教育意识，丰厚的文化底蕴，锲而不舍的钻研精神着实令人欣佩。她向我们介绍了先哲苏格拉底的哲学思想、教育思想等，震撼了我的心灵，启迪了我的智慧。在以后的学习与工作中我将不遗余力的感悟其哲学思想与教育思想并彻头彻尾的实践在教育教学中。2、xx老师的三节公开课。三节公开课分为说读课，听写课，综合课。大致是用这样的三节课结束一单元的学习。听之前就很难苟同，听之后也很难谋和。x老师的课无非是打破上课的常规，打乱教材的顺序进行灌输性的教学，跨越太大，内容太简，结构太乱，违背学生的认知规律。再者教师的根本素质也很一般，总之，感觉不是很舒服。但是x老师的执着与贡献，勤奋与钻研的精神让我陷入深深
7、的思考，从他身上，我学到的是他执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，促使我反思以前的工作，更好的展开现在的工作。3、xx老师的公开课x老师是日照市一位优秀的英语教师，屡次加入省级讲课比赛，战绩赫赫。有幸听x老师的课犹如丰富的大餐，营养丰盛，回味无穷。x老师那镇静的教态，流畅的口语，严谨的组织，活跃的教学，精心的设计，让整堂课如行云流水般的舒畅，蓝天碧水般的清澈，柠檬怡人般的清新。Wonderful ！受益匪浅，我将不断学习，不断思考，不断更新理念，全新的投入英语教学。4、阅读课教学的设计与组织-xx日照市教学研究室的x主任对阅读
8、课教学的设计与组织给出了精辟的的理论和独到的见解，他那种最前沿的思考与指导对进行阅读教学有很明确的指导意义。主要从下列几个方面给我启示：1阅读教学设计步骤要分析课文的真实语义、语境、语用目的；设计恰当的阅读技能与学习目的；确认图式差别-即学生尚无课文理解却需要的图式；设计目标。2阅读教学应遵循：意义理解在先，语言学习在后；体现层次；先主旨后细节；先表层后深层；阅读技巧贯通于始终；知识学习基于语篇。3阅读步骤。分别阐明Pre-reading While-reading Post-reading三环节的aimsstrategies有很强的可操作性和实用性。三、收获颇丰，感悟至深每次的学习对于工作在
9、教学第一线的我，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同格调的名师，不同类型的讲座，能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，作为一线教师的我会坚决不移的走下去，前边的路很长，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之这是我一生的追求。小学英语高效课堂心得体会万能3在教学实践中，课堂低效一向是管理的一大难题。则，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备下列两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并用心思考。从这个角度来说，
10、高效课堂就是学生主动学习、用心思考的课堂，是学生充沛自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学资料主动实现好处建构的课堂。从教师角度来说，高效课堂应具备下列三个条件：一是教师能够依据课程规范的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际状况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程务必是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体此刻教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的用心性，能否用心引导学生用心思维，能否给予学生更多的时间和时机进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反应、消解，以多种方式稳固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
小学英语高效课堂心得体会万能3篇
