环境监测实习报告（共3篇）

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1、环境监测实习报告（共3篇） 第1篇：环境监测实_报告环境监测实_报告一、实_目的 通过这次的实_，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学_与实践操作之间存在着怎样的差距。 众所周知，生产实_是学生大学学_很重要的实践环节，实_是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实_使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实_报告，使我学会综

2、合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。二、实_时间时间：年6月12日6月13日，6月17日6月18日三、实_地点地点：6月12日 霖雨桥罗丈村口盘龙江支流 6月13日 环境监测实验室 6月17日 校内测量校园噪音 6月18日 实_周汇报总结 四、实_内容（一） 水环境的监测盘龙江水质监测1、盘龙江概况盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。 从其主源到滇池全长95.3km,径流面积 903km2,多年平均年径流量3.57亿m3,河道流域高程1890-2280m，径流面积最宽处为23km,最窄处为7.3m。 盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村

3、至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为类水质。2、监测内容实验步骤：1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入1ml酒石酸钾钠2、加入1.5ml纳式试剂混均，放置10min后测洗光度1个空白(蒸馏水）、1个参比（蒸馏水）、2个平行样实验计算公

4、式： 氨氮（mg/L)= m/v 1000 m：由标准曲线查得氨氮含量 v: 水样体积（mL) 实验数据整理：水深水温河宽流速溶解氧水生植物水生动物0.95m28.90C21.8m0.4cm/s3.5mg/L水藻、植物小鱼、各类海螺测量值 平行样1号样氨氮1.08mg/L 0.078mg/L2号样氨氮1.14mg/L 0.081mg/L参比溶液0.000mg/L空白溶液0.024m/L3、SS的测定测定仪器：烤箱pH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平测定步骤：1、仪器安装 2、微孔滤膜使用前称重记为m1 ； 3、采样，采取100ML水样备用； 4、抽滤； 5、滤膜烘干，冷却后称重m

5、2； 测定后计算公式：SS(mg/L)= m2- m1 / V水 106 M10.0623gM20.0717gpH7SS0.0717 - 0.0623100 106 (二) 声环境的测定林职院校园声环境的测定1、测定仪器测量仪器声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校准器、电表电路及电源等部分组成。传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。 放大器：音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真。 衰减器： 将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载。可分为： 输入衰减器、输出

6、衰减器。2、噪声监测的程序（1）、现场调查和资料收集；（2）、布点和监测技术；（3）、数据处理和监测报告。3、测点选择的要点 环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上。 环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效连续A声级Leq，累计百分数声级Ln，昼夜等效声级Ldn，并按相应公式进行处理。4、噪音检测的过程及数据处理（1）、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于5.5米/秒）离地面高度为1.2米，背向反射体1米以上（2）、测量时间及地点：一般为白天上午8：001

7、2:00,下午2：006：00，夜间一般选在22：005：00。本组时间：年6月17日上午9:00 地点：林职院足球场。 （3）、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。Leq=L50+d2/60 d=L10-L90 S=(L16-L84)/2第一平行L10=46.7L50=43.5L90=41.8Leq=43.9第二平行L10=46.8L50=45.3L90=44.3Leq=45.4第三平行L10=46.1L50=42.5L90=41.7Leq=42.8Leq = 43.9+45.4+42.8 =44.0 3 各组噪声监测数据汇总：

8、第一小组（图书馆附近）Leq = 47.9第二小组Leq = 44.0第三小组Leq = 51.9第四小组Leq = 47.0第五小组Leq = 49.1第六小组Leq = 50.9第七小组Leq = 48.2五、实_总结 本次实_主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求。 只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学_实践中更努力的去完善。第2篇：环境监测实_报告实_报告一、实_安排1.白马教学科研基地的水体环境质量监测2.校园内可吸入大气颗粒物的监测3.参观南京市环境监测中心站根据实_安排

9、分别给出实_目的，实_时间，实_地点，实_内容。实_心得可以分别写，也可以写在一起。二、实_目的1.2.3.三、实_时间1.2.3.四、实_地点1.2.3.五、实_内容：1.白马教学科研基地（详细写出布点方法，监测项目，各个项目的监测方法，数据处理与分析，结果评价）2.大气颗粒物监测 （采样点布设，监测方法，数据处理与分析）3.南京市环境监测中心站参观 （参观的具体内容）六、实_心得格式要求：正文要求4号字，行距1.5倍。总字数要求在_字以上。第3篇：环境监测实_报告实 _ 报 告总结不知不觉我人生中第一次真正的实_也应该是唯一一次实_已经接近尾声，当然实_报告是一定要写的，这不仅仅是给学校交

10、的一份作业，更是给自己的实_交一份满意的答卷。我的实_单位是自己找的环境监测站。是“水和废水”监测、“噪声”监测、“环境空气和废气”监测、“辐射”监测等报告的单位。下面就是我在环境监测站的实_报告。一、实_目的及意义1. 环境监测站最重要的工作就是抽样质检，通过抽样质检加强了对环境质量的监测，并通过抽样化学检测等一系列工作流程，提高自己分析和解决专业问题的能力。 2. 通过实_，深入了解环境监测工作的一般程序和实验室工作。 3. 根据环境功能区划分与环境点布设的实际情况，熟悉环境监测中水、大气、噪声等项目的布点、取样的原则与技术方法； 通过实_观察进一步深化对各种监测仪器的认识 。4. 通过学

11、_监测站各种人员工作的流程增强对环境监测工作的感性认识，培养分析和解决问题的能力为今后从事这方面工作打下良好的基础。5. 了解环境监测流程，整理分析所收集的各项资料；熟练掌握环境监测流程和环境监测报告的编写格式；调查数据要真实可靠，调查资闲乐-一个人闲。不如大家一块儿乐http:/ 料要认真分析，理论联系实际。环境监测报告内容的编制，严格按照相关的编制规程进行。6. 通过实_，学_监测人员的工作经验树立严谨的工作作风和实事求是的工作态度。二、实_时间年9月1日年12月31日三、实_地点陕西省延安市志丹县环境监测站四、实_内容1.参观单位的工作环境及各种实验室由单位领导助理带领我参观了单位的具体

12、工作环境，这是一个国家单位，工作环境很好，而且员工相关条例也很明确，工作人员必须按照相关条文认真工作。接下来参观了单位的中心分析室、自动监控室、现场检测室及样品检测实验室等。（1）中心分析室中心分析室主要负责完成水和废水（含江水）、环境空气和废气、生物、土壤、煤质、植物、固体废弃物等样品的实验室分析工作。（2）自动监控室自动监控室主要负责空气自动监测系统运行、空气质量日报告制作、发布；负责废水、废气在线监控中心的运行、在线监测结果的统计、报送；负责自动监测系统的建设、设备维修、调试、校准等工作，确保系统正常运行。（3）现场检测室主要负责完成水和废水、环境空气和废气、煤质的现场监测工作；负责采集

13、水和废水、环境空气和废气、煤质样品的运输、保存和煤质样品的前期处理工作。在规定的时间内将样品交到中心分析室，并填写样品交接记录，负责收集、记录和整理现场监测结果和各类相关信息，及时向项目办公室提供各项现场监测信息。（4）样品检测实验室运用各种检测水，土壤，植物等仪器检测各类采集回来的样本，通过化学或物理方法检测出采集的样本有没有污染，是否符合国家标准。 2. 实_培训培训部根据培训实_人员的具体内容进行了专业的培训，从中我学到了很多专业知识，也学到了环境监测工作的工作实质及其重要性。3.我培训结束的考题是关于高中校园噪声的监测 噪声监测的概念：噪声监测是对于干扰人们学_、工作和生活的声音及其声

14、源进行的监测活动。其活动主要工作内容为：城市各功能区噪声监测、道路交通噪声监测、区域环境噪声监测和噪声源监测等。噪声监测结果一般以A计权声级（简称A声级）表示，计作DBA。以A声级为基础发展起来的等效声级、统计声级等已成为绝大多数国家对噪声进行主观评价的主要指标。必要时，还需要对噪声进行频谱分析。开展噪声污染监测所用的主要仪器是声级计和频谱分析器。噪声污染监测结果用于分析噪声污染的现状及变化趋势，也为噪声污染的规划管理和综合整治提供基础数据。 噪声污染监测的目的：环境噪声与人们的生活密切相关，它影响着人们的学_、工作和休息。学校是噪声的敏感区，噪声的增加对教学质量的影响是明显的。首先是对学生的

15、影响，频繁的出现噪声会打断学生的听课和思考，其次教师也需要放大嗓门，长此延续下去教师不堪重负，再者，教师若为保证较长教学需要而保护嗓子，很多学生则听不清，影响教学效果。据调查，很多学生将“听不清”作为不上课的主要理由。所以有必要对教学区的噪声情况做以检测和评估，以保证学生的学_质量和老师的健康问题。 噪声的来源：噪声的种类很多，因其产生的条件不同而异，地球上的噪声主要来源于，自然界的噪声和人为活动产生的噪声。自然界形成的这些噪声，是不以人们的意志为转移，因此，人们是无法克服的。我们所研究的噪声主要是指人为活动所产生的。它的来源分以下几种情况： （1） 交通噪声在我国，交通道路噪声在城市中占得比

16、重通常为40%以上，有的甚至在75%以上，随着城市车辆的拥有量不断增加，道路交通噪声的危害也将不断增加剧。系由各种交通运输工具生产的振动声、喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、防盗报警鸣笛声、穿越而过得铁路（包括地下、地上）和飞机其落实的噪声等。 （2） 工业噪声系由工业生产活动中的机械设备和动力装置产生的噪声。 工业噪声在我国城市环境噪声中所占的比重约为20%左右，在我国城市中，居民与厂矿的混杂情况很多，厂矿噪声的强度大，作用时间长，使得居民对厂矿声的反应特别剧烈。 （3） 建筑施工噪声建筑工地打桩声能传到数公里以外，且工期大都在一年以上，因而对周围居民的干扰是很大的。 （4） 社会生活噪声泛指

17、人们因生活（商业文化、娱乐等）活动所产生的噪声。 噪声的特征 （1） 可感受性噪声是一种感觉公害，一般的公害可以根据污染物排放量来评价，而噪声公害则取决于受污染者心理和生理因素。在评价噪声时，应考虑不同人群的影响。（2） 及时性与大水质和固体废物等其他污染物一样，噪声污染物时=是一种能量污染，一旦声援停止辐射能量，噪声污染将立即消失。（3） 局部性与其他公害性比，噪声污染是局部和多发生性的。噪声源辐射出来的噪声随着传播距离的增加，或受到障碍物的吸收，噪声能量被很快的减弱掉。 噪声的危害：噪声污染已成为城市四大公害之一，其危害主要表现在一下几个方面：（1） 干扰和损害听力噪声污染可引起耳鸣耳痛、

18、听力损伤等。另外，噪声会干扰听力，掩必须要的声音，使人不易察觉一些危害信号，从而容易造成重大事故。（2） 引起心血管系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统等方面的疾病。（3） 对心理、睡眠、神经系统、工作和生活生产影响。噪声会使人心烦意乱、负面情绪增加；使感知判断能力、智力思维、瞬时记忆、视听反应速度和验收协调能力下降。人长时间在噪声刺激下就会患“神经衰弱症”。（4） 对妇女、孕妇、胎儿、儿童产生影响。在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20%。 （5） 对视觉的影响。长时间处于噪声中，很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和流泪等，同时还会使色觉、视野发生异常。 （6） 其他影响。

19、强噪声影响动植物的生长发育，使生物间的信息联系破坏：使建筑物坍塌，一起设备失灵和毁坏等。教学区噪声的监测：教学区的主要生源有学生的谈话声，教学话筒的声音，设备噪声等。以下我做了一个监测教学区噪声的实验声测量的依据为城市区域环境噪声测量方法GB/T14623-93及其附录A城市区域环境噪声普查方法（补充件）。使用仪器为PSJ-2型声级计，采用A计权，记录60秒平均声压级，测量时，传声器距地面1.2米，传声器对准生源方向。测量时间选择白天时段（8：00到12：00）和夜晚时段（19：00到21：00）。测量结果分析：学校周围噪音已经超过了条例要求的分贝，严重影响学生的学_效率和老师的身体健康，应在

20、学校周围按禁止喧哗的标语或图标等以减少学校周围的噪声污染，确保学生的学_质量和老师的身体健康。4.我的考题成绩此次的培训考题我顺利的完成，并得到了上级领导的肯定和表扬，我要再接再厉，好好干实_期间的每一个任务，争取干出更好的成绩。此次的研究是很多工作伙伴的大力帮助我才顺利的完成，让我学到了很多，知道了团队的合作是有多么的重要。很感谢帮助过我的每一位伙伴，让我能顺利完成研究并取得了好的成绩。五、实_总结通过实_我明白了实_是一个综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学_向社会工作转型的一大模块。搞好实_工作是很关键的，对一个即将走上工作岗位的学生来说是很重要的。通过实_，我

21、们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现自己的不足，然后努力去改正自己的不足之处。在短短一个学期的实_中，我积极学_要工作单位的各项条例，每天除了上班时间更在私下和同事们学_和熟悉工作内容，是我的工作充实有序，通过实_，使我的社会实践能力大大的提高了，适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，还有动手能力也大大提高。以上是我的实_工作总结，通过实_发现自己还存在不少问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”，学_涉及的面太窄，学到的东西太单一，没有形成一个很好的体系，联系实际的能力差，不能将学到的知识很好的运用到实际中去，在今后的工作中还需不断学_提高自己各方面的能力，尽可能完善自己。让自己不管是学生还是将来走上工作岗位都能做到最好！在环境监测站实_报告（共3篇）环境监测调研报告环境监测站自查报告环境专业实_报告环境设计实_报告