中考诗歌鉴赏

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1、诗歌是一泓忍不住要喷涌的情感之泉诗歌是一泓忍不住要喷涌的情感之泉诗歌是一双灿烂了联想和想象的青春诗歌是一双灿烂了联想和想象的青春翅膀翅膀诗歌是一个锤炼了千年依旧不朽的语诗歌是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦言之梦 诗歌鉴赏方法指导诗歌鉴赏方法指导 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑 参参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁

2、云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。结合考点赏析诗歌1 1、最后一句、最后一句中的中的“空空”字令字令人回味无穷。请你说说理由。人回味无穷。请你说说理由。2 2、本诗中的名句是什么？请、本诗中的名句是什么？请简要赏析。简要赏析。3 3、“瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰”一句一句采用何种修辞？有何效果？采用何种修辞？有何效果？4 4、结合全诗体味作者所表达、结合全诗体

3、味作者所表达的思想感情？的思想感情？结合诗歌析考点结合诗歌析考点v一、推敲关键词句一、推敲关键词句v二、分析表现技巧二、分析表现技巧v三、理解诗歌主题三、理解诗歌主题中考考点中考考点 推敲关键词句考题类型包括推敲关键词句考题类型包括:1 1、炼字；、炼字；2 2、炼句；、炼句；如何解答炼字型试题？如何解答炼字型试题？答题步骤：答题步骤：(1)(1)解释该字在句中的解释该字在句中的含义含义。(2)(2)展开联想把该字放入原句中描述展开联想把该字放入原句中描述景象景象。(3)(3)点出该字烘托了怎样的点出该字烘托了怎样的意境意境，或表达，或表达了怎样的了怎样的感情感情。结合考点赏析诗歌结合诗歌析考

4、点结合诗歌析考点）空，没有。）空，没有。）雪地上只剩下马蹄痕迹和诗）雪地上只剩下马蹄痕迹和诗人的身影。人的身影。）生动形象地写出了作者因朋）生动形象地写出了作者因朋友离去而无限惆怅之情。情景交友离去而无限惆怅之情。情景交融，使人如亲临其境。融，使人如亲临其境。1 1、最后一句、最后一句中的中的“空空”字令字令人回味无穷。请你说说理由。人回味无穷。请你说说理由。n如何解答炼句型试题？如何解答炼句型试题？(1)(1)展开联想和想像描述诗中展现出的展开联想和想像描述诗中展现出的景象景象。(解释该句的解释该句的意思意思)(2)(2)点出该句表达了作者怎样的点出该句表达了作者怎样的感情感情或揭示或揭示了

5、怎样的了怎样的含义含义。答题步骤：答题步骤：结合考点赏析诗歌结合诗歌析考点结合诗歌析考点2 2、本诗中的名句是什么？请作简、本诗中的名句是什么？请作简要赏析。要赏析。忽如一夜春风来，千树万树梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开。开。望着披上银妆的树木，诗人望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花。之间竟吹开了这千树万树的梨花。将北风看作春风，将雪花比作梨将北风看作春风，将雪花比作梨花表现出诗人化苦为乐，积极向花表现出诗人化苦为乐，积极向上的乐观情怀。上的乐观情怀。o、抒情方

6、式：、抒情方式：直接抒情直接抒情(直抒胸臆直抒胸臆)、间接抒情、间接抒情(托物言志托物言志)、用典抒情、情景交融等。、用典抒情、情景交融等。o、表达技巧、表达技巧oa a 联想、想象、象征、用典、衬托、烘托、渲联想、想象、象征、用典、衬托、烘托、渲染、对比染、对比 b b、虚实关系：由实到虚虚实关系：由实到虚 由虚到实由虚到实 虚实相生虚实相生 c c、动静关系：以静衬动动静关系：以静衬动 以动衬静以动衬静 动静结合动静结合 、修辞手法：、修辞手法：o象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶和双关等。对偶和双关等。艺术表现技巧艺术表现技巧【答题步

7、骤【答题步骤】第一步，指出运用的第一步，指出运用的表现手法表现手法；第二步，指出这种手法在诗歌中的具体第二步，指出这种手法在诗歌中的具体运用运用；第三步，说出运用该手法的第三步，说出运用该手法的好处好处。结合考点赏析诗歌结合诗歌析考点结合诗歌析考点3 3、“瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰”一句一句采用何种修辞？有何效果？采用何种修辞？有何效果？这句采用了夸张的修辞这句采用了夸张的修辞手法，手法，勾画出瑰奇壮丽的边勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景，塞雪景，突出边塞突出边塞奇寒的特奇寒的特点，给人以鲜明的印象。点，给人以鲜明的印象。o理解诗歌主题要从景、情、境三个方面入手。理解诗歌主题要从景、情、境三个方面

8、入手。由意象构成的，在整体上耐人寻味的诗歌艺由意象构成的，在整体上耐人寻味的诗歌艺术境界。术境界。雄浑壮丽雄浑壮丽 苍凉悲壮苍凉悲壮 闲适恬淡闲适恬淡清幽明净清幽明净 明丽清新明丽清新 安谧美好安谧美好高远深邃高远深邃 沉郁忧愁沉郁忧愁o知识储备：意境知识储备：意境【答题步骤】第一部分，用自己的语言描述诗歌景象。第一部分，用自己的语言描述诗歌景象。第二部分，用一句话概括情境的氛围特点第二部分，用一句话概括情境的氛围特点（或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂（或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁等等。）凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁等等。）第三部分，根据氛围特点谈诗人的思想

9、感情第三部分，根据氛围特点谈诗人的思想感情。景境境情情结合考点赏析诗歌结合诗歌析考点结合诗歌析考点4 4、结合全诗、结合全诗体味体味作者所作者所表达表达的思想感情的思想感情?1）本诗通过描写边地特有的）本诗通过描写边地特有的奇异风光和艰苦的军旅生活，奇异风光和艰苦的军旅生活，以及作者同友人依依惜别的以及作者同友人依依惜别的场景场景2）营造了）营造了雄浑悲壮雄浑悲壮的意境的意境3）表达了作者因朋友离去而）表达了作者因朋友离去而无限惆怅之情。无限惆怅之情。诗歌鉴赏诗歌鉴赏 前人评论这首诗时曾说，前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中的中的“见见”字用得非常精妙，字

10、用得非常精妙，换成换成“望望”字就没有这种效字就没有这种效果。请你说说为什么。果。请你说说为什么。因为因为“见见”字是不经意的字是不经意的看，看，生动地描绘出了作者在东生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意篱下采菊时的悠闲，不是有意去去“望望”，而是无意所，而是无意所“见见”，从而很好地表现出了诗人悠然从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。恬静的心境。炼炼 字字 练练 习习单车欲问边，单车欲问边，属国过居延。属国过居延。征蓬出汉塞，征蓬出汉塞，归雁入胡天。归雁入胡天。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。萧关逢候骑，萧关逢候骑，都护在燕然。都护在燕然。本诗第五、六句写塞本诗

11、第五、六句写塞外奇特壮丽风光，王国维外奇特壮丽风光，王国维称称“千古壮观千古壮观”。试对这。试对这一联作简要赏析。一联作简要赏析。炼炼 句句 练练 习习 此联勾勒了大沙漠上此联勾勒了大沙漠上孤烟垂直，浑圆的落日与孤烟垂直，浑圆的落日与涛涛黄河交相辉映的奇异涛涛黄河交相辉映的奇异壮观景象，壮观景象，寓悲凉之情于寓悲凉之情于壮美之中。壮美之中。这句话意思是说，历史上的人物都已过去，这句话意思是说，历史上的人物都已过去，要讲到在历史上有极大影响的人物，还得看今要讲到在历史上有极大影响的人物，还得看今朝的。朝的。这是对无产阶级英雄人物的赞美。这是对无产阶级英雄人物的赞美。也是也是诗人坚定的自信和伟大的

12、抱负。诗人坚定的自信和伟大的抱负。沁园春沁园春 雪雪一词当中的主旨句是哪一句，你一词当中的主旨句是哪一句，你怎样理解这句话？怎样理解这句话？俱往矣，数风流人物，还看今朝俱往矣，数风流人物，还看今朝 行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。行路难行路难,行路难行路难,多歧路多歧路,今安在？今安在？长风破浪会有时长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。诗中诗中“

13、闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边忽复乘舟梦日边”一句一句运用了什么表现手法运用了什么表现手法?有什么作用？有什么作用？引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业任重用，建立一番伟大的功业。委婉地委婉地抒情言志抒情言志,表明心迹表明心迹。“只有那里是只有那里是太阳太阳，是，是春春”使用的修辞方使用的修辞方法，并分析诗句所表达的情感法，并分析诗句所表达的情感我把全部的力量我把全部的力量/运在手掌，运在手掌，贴在上面，寄与贴在上面，寄与/

14、爱和一切希望，爱和一切希望，因为只有那里因为只有那里/是太阳，是春，是太阳，是春，将将/驱逐阴暗，带来苏生，驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里因为只有那里/我们不像牲口一样活，我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死蝼蚁一样死那里，永恒的那里，永恒的/中国！中国！比喻。比喻。以以“太阳太阳”“”“春春”喻解放区，喻解放区，形象生形象生动地写出了只有解放区能给中国的大地带来光明动地写出了只有解放区能给中国的大地带来光明和苏生。和苏生。表现了作者对解放区的热切向往和对祖表现了作者对解放区的热切向往和对祖国未来的希望。国未来的希望。渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面塞下秋来风景异，

15、衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。注：燕然：内蒙古的燕然山。汉和帝永元元年，大将注：燕然：内蒙古的燕然山。汉和帝永元元年，大将军窦宪大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石记功而返军窦宪大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石记功而返 。步骤一：步骤一：(景景)词词的上阕通过的上阕通过描写描写衡阳雁去、边声连衡阳雁去、边声连起、千嶂孤城、长烟落日等景象刻画出起、千嶂孤城、长烟落日等景象刻画出一幅塞外一幅塞外风光。风

16、光。步骤二：步骤二：(境境)全诗创全诗创造了造了壮阔悲凉壮阔悲凉的的意境意境。步骤三：步骤三：(情情)抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的情怀。的情怀。结合全诗结合全诗体味体味作者所作者所表达表达的思想感情的思想感情?鉴赏诗词，要揣摩诗词的意境，把握作者的情感；要赏析诗词的表现手法；要品味诗词的妙语美言。1 1、把握诗歌意象，品位诗歌意境、把握诗歌意象，品位诗歌意境2 2、了解作家背景，把握诗歌主旨、了解作家背景，把握诗歌主旨3 3、把握诗歌内容，提炼思想感情、把握诗歌内容，提炼思想感情 诗是至上的幸福，至善的精神，诗是至上的幸福，至善的精神，至佳而且至高的瞬间幸

17、福的记录至佳而且至高的瞬间幸福的记录 （雪莱）（雪莱）让我们做诗的知己吧使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原！望 江山如此多娇引无数英雄竞折腰对对春望春望赏析有误的一项是赏析有误的一项是()国破山河在城春草木深。国破山河在城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。白头搔更短浑欲不胜簪。A.A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限草木茂密幽深的

18、荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。感慨。C.C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。时期收到家书时的无比喜悦之情。D D 汉江临眺汉江临眺 王维王维 楚塞三湘接，荆门九派通。楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。襄阳好风日，留醉与山翁。1 1王维这首五言律诗描绘出汉江王维这首

19、五言律诗描绘出汉江 _景色。景色。2 2颈联巧用动与静的错觉来渲染水势，用得精妙颈联巧用动与静的错觉来渲染水势，用得精妙的两个动词是：的两个动词是：_、_，本句用了，本句用了_与与_的修辞手法的修辞手法3 3尾联用典不露痕迹，其中尾联用典不露痕迹，其中“醉醉”的含义是：的含义是：_。壮丽浩渺的自然壮丽浩渺的自然浮浮动动对偶对偶夸张夸张为美酒而醉为美酒而醉 为美景而醉为美景而醉过零丁洋过零丁洋(文天祥文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹

20、零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。自古谁无死，留取丹心照汗青。1 1诗中以诗中以“风飘絮风飘絮”、“雨打萍雨打萍”的形象比喻，抒写了的形象比喻，抒写了（）的悲哀；借（的悲哀；借（）和和（）两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。的危苦。2 2结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。的理解。(2(2分分)国破家亡国破家亡 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明

21、了诗人舍生取义的于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。零丁洋零丁洋惶恐滩惶恐滩江城子江城子密州出猎密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨

22、！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.1.本词上阙写景，描写了本词上阙写景，描写了 的宏的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。的豪情壮志。2.“2.“持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义一句有什么含义？在表达上有什么好处？在表达上有什么好处？3 3、词 的 上 片 突 出 观 猎 盛 况 的 的 一 个 词 是、词 的 上 片 突 出 观 猎 盛 况 的 的 一 个 词 是“_”_”。出猎出猎渴望报效国家渴望报效国家 词人以魏尚自喻，意思是，什么时候朝廷能像派冯

23、唐词人以魏尚自喻，意思是，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄倾城倾城2929诗歌一二句写春望所见，其中诗歌一二句写春望所见，其中“”字写出了字写出了使人怵目惊心之景，使人怵目惊心之景，“”字写出了令人满目凄然字写出了令人满目凄然之景。之景。3030本诗触景生情，表达诗人本诗触景生情，表达诗人 的感的感情。情。3131诗的前四句都统领在一个诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视字中，诗人的视野由野由_及及_，由，由_到到_._.3232请展开想像，描述请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜

24、簪”所展所展现的画面，并揭示诗句的含义。现的画面，并揭示诗句的含义。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪春春 望望 杜甫杜甫破破深深忧国忧民，眷恋家人忧国忧民，眷恋家人望望远远近近大大小小示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的

25、这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。国思家的情怀。为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。得生前身后名。可怜白发生。（1 1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营这两句词，营造了一种什么样的氛围？造了一种什么样的氛围？（2 2）全词

26、抒发了作者怎样的思想感情？）全词抒发了作者怎样的思想感情？（1 1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。活氛围。（2 2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。和报国无门、壮志未酬的悲愤。山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。亡，百姓苦。1 1、请摘录出最能表现这首元曲主题的

27、句子。、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。2 2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦峰峦如聚，波涛如怒如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。中哪一个词用得最好？请说出理由。“峰峦如聚峰峦如聚，群山好像从四面八方聚集而来，群山好像从四面八方聚集而来，一个一个“聚聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：关。或：“波涛如怒波涛如怒，波涛汹涌澎湃好像在发怒，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个，一个“怒怒”字，既写出了黄河的咆哮，

28、又交代字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。了潼关处于黄河之边的险要。兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（3）从整首诗看，作者流露出的感情是什么？答：（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。（2）“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。（意思对即可）（3）对襄阳风物的热爱之情

29、，充满了积极乐观的情绪。对下列一首词理解和欣赏不正确的一项是对下列一首词理解和欣赏不正确的一项是()()武武 陵陵 春春 李清照李清照 A A首句首句“尘香尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。美好事物遭受摧残的惋惜之情。B B“欲语欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。C C“春尚好春尚好”“”“泛轻舟泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。处地表现了词人随

30、遇而安的喜悦之情。D D词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。之浓之重，既形象生动又自然妥帖。c c 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。艋舟，载不动许多愁。梦江南梦江南 温庭筠温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。1 1这首小令写一女子登楼远眺、盼望归人这首小令写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了女子的情景，表现了女子_的情怀。的情怀。2 2“独倚独倚”二字，既写女子的二字，既写女子的_之情之情，又写好，又写好_之态，与后句之态，与后句“千帆千帆”暗成对暗成对比。比。3 3“脉脉脉脉”、“悠悠悠悠”两个叠词，用两个叠词，用_、_ _ _修辞手法，表面写水，暗写女子的修辞手法，表面写水，暗写女子的_。4 4 结 尾 一 个 结 尾 一 个“断断”字，形 象 写 出 女 子字，形 象 写 出 女 子_失望与惆怅失望与惆怅孤寂落寞孤寂落寞优雅倚栏优雅倚栏拟人拟人望穿秋水望穿秋水失望与悲伤失望与悲伤 暗喻暗喻