小学班主任工作总结4篇

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1、小学班主任工作总结4篇通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，则写工作总结应该注意什么要点呢？下面是小编收集的小学班主任工作总结4篇(班主任学期工作总结小学)，供大家阅读。小学班主任工作总结1素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充沛的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充沛认识到自己所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工

2、作并把自己从繁重中尽量解脱出来，则，如何发展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利发展一切工作的根底。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等

3、。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。则，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力褒扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，

4、在激励干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体发展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括?小学

5、生守那么和?小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。小学班主任工作总结2班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也可以从中体验到做教师的愉快。转眼间，一学期就要过去了。这期间我有很多的思考和感受，现将本学期班级管理工作总结如下：一、以身作那么。为学生树立典范老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学

6、生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。所以，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立典范。二、认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习根底状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑分明地予以解释。这样，学生在心里就会拜服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。我告诉学生，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋

7、划策、奉献力量。在班上，我对所有同学都同等看待，激励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生那么维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干部，很多事情都让他们自己管理。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的激励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。四、做好后进生的转化工作。后进生的心理咨询过程中，最不足的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讥笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意鼓

8、励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失机会地肯定所完成的局部，激励他们继续努力来完成得更好。通过鼓励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关怀和帮忙后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮忙，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒的精神。五、加强和学生家长的联系。学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。我

9、知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索，咬定班级管理不放松，任尔东西南北风。小学班主任工作总结3素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充沛的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂的班主任应该充沛认识到自己所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信

10、，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，则，如何发展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利发展一切工作的根底。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，掌握哪些

11、是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。则，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力褒扬干部优

12、点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体发展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。三、树立良好的班风班貌。良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地

13、加强一个学生的常规训练。训练的内容包括?小学生守那么和?小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安顿和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、

14、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和激励每一个人进步。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助、“友好的竞争而不是“敌视和“保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的

15、各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组一一对应的优生帮忙差生形式、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的发展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习

16、的班会?古代勤奋学习的故事，教育学生正确对待金钱的班会?一分钱以及教育学生树立正确人生观的?八荣八辱等等，主题都非常优秀。七、学生个性特长和发明能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有发明性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充沛开展学生的个性特长、培养发明能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧

17、着一颗“爱心，加深理论涵养，在实践中不断完善自己，形成系统科学有效的工作办法，是完全能够干得出色而游刃有余的。小学班主任工作总结4本学期，我担任了一年级的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的根底单位，其管理水平的上下，对学生健康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。一年级的孩子还很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、效劳，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康高兴的学习。为此，我主要从下列几点来做班级工作：一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶

18、段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要保护我们新的课桌椅但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、稳固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、稳固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习

19、惯没有很好的养成。下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉清扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三捡的习惯;学习习惯早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做等等。二、抓好课堂教学本学期我校进行高效课堂改革。高效课堂是利用学生的“表现欲，让学生“动起来，让每一个孩子都能尝到成功的高兴，激活学生对学习的兴趣，最大限度地调动学生学习参与的程度。对于一年级语文教学，要提高效率和质量，首先必须激发学生学习的兴趣。学生由于刚从幼儿园上来，上课时大多数孩子都

20、坐不住，都在东张西望，因此集中孩子注意力，提高课堂教学水平，成为我们当前首要解决的问题。教学过程中，我注重用多种课堂形式，及时调动学生的积极思维，尽量从语言、内容、形式等方面，给学生新颖感，营造一种浓厚的学习气氛，使学生在轻松、愉悦、和谐的氛围中自觉的获取知识和养成能力，使他们喜欢语文。三、培养竞争意识对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小奖状的魅力，如果奖惩制度实行得好，一张“小奖状可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里实行了“争夺小奖状的活动，当学生表现好的时候

21、，就奖励他一颗“小奖状，小组获得奖状就贴在班级学习园地的竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励“笑脸，五颗“小奖状换一颗“笑脸和一个奖品。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。但是也发现了很多弊端，下学期学要修并继续有序的进行。四、常与家长联系家访能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和打消家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利发展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几

22、位同学在学校时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，根本能遵守学校的学生标准了。有时我会通过 、校讯通的形式，把孩子的进步和缺乏及时与家长沟通，形成积极有效的家校联合。五、做好细节，保证平安和学习1、每天学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，汇合，放学，路队等时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。2、每天早上、中午尽可能来早，第一时间清扫教室卫生。学生能清扫的窗台等地方，我都接来热水，不让孩子受冻。3、利用校会班会，对学生进行平安教育、文明礼仪教育，逐步培养学生的平安意识、卫生意识以及文明素养。班主任工作是一门很深的学问，特别是面对不同的学生，还需要根据实际情况摸索。今后我还要多向有丰盛经验的其他班主任学习，希望能把班级管理得更好，使孩子们成长得更好。