小学六年级期末考试总结会课堂PPT

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1、1班主任老师电话：136988692042尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！3前苏联教育家苏霍姆林斯基说：两个教育学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧4召开这次家长会的目的：为了加强老师与家长，家长与家长，学生与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。我们的努力+您的关爱=孩子的成功5召开

2、这次家长会的意义：一、各位家长要提高认识 小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为：第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。6 如果你的孩子以较好的成绩步入初中，

3、我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。7 二、不足之处 学生在学习上的不足之处，主要表现在以下方面：1、有些学生书写不太认真，肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。2、有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道

4、，不够细心，就像这次半期试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。3、学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。4学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。5偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。8 针对以上情况，我在下一段时间的打算是：1、尽量利用每天自习课的时间培优补差。我希望家长全力配合。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。2、加强周末和假期间的监管，监督做好家庭作业，认真检查，同时让孩子多看书，在早晨

5、让孩子能读读背背。3、加强一些综合性的练习训练，有必买一些教辅资料让学生多练习，熟能生巧。9 三、给家长的建议 1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在 校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实 实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确 引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有 效的学习计划。六年级升学考试是对学生小学 阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际 问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏 补缺，购买一些练习开始有针对性地复习。10 2、多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的

6、意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。3、平时要尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。11 5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家

7、的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上学放学的交通安全。7、注重孩子良好习惯的培养。现在孩子论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平时看到的聪明孩子，却没有很好的学习成绩呢？这就是习惯造就的结果。根据将近几年的教学经验得出结论：在小学阶段，孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：专心听课的习惯，学生要能活得起来，静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老师讲课，他就不会差到哪里去。再如：认真作业的习惯，如果孩子做作业的时候能做到专心地做，一气呵成，12 有的家长在处理孩子的过错时

8、，容忍度过大，认为这是小事，没什么大不了，听之任之。俗话说得好“针大的小孔，能吹起斗大的风”，小错不制止，就会发展成大错。家长在教育子女时要从小事做起，以小见大才能让孩子健康成长。如：小冬7岁时拿了家里的2元钱自己花了，后来母亲发觉后认为2元钱没有什么大不了，便没有认真地进行教育。日后孩子就逐步发展，先是从家里拿3元、2元的，到10岁时就拿几十元、上百元，还拿邻居家的钱。而这时家长采取了多种方法进行教育也无济于事，最终走上了犯罪的道路。这说明孩子的发展都是从小事开始的，家长一定要注意，一旦孩子有了过错，再小的事也要进行教育，才能让孩子认识到自己的行为过错，才不至于误入歧途。13 他就能完成好作

9、业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。也就是说，要培养孩子认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。说到这里，我想表扬我们班的几位同学，他们是马佳怡，高笑莹，吴瑞杰等，他们上课听讲认真，作业积极完成，干净整洁。他们对待学习特别认真，舍得花时间，花精力，有非常好的学习习惯，所以，他们的学习效果很好。不过，也有少数学生的表现不尽人意，上课发呆，偷偷做小动作、做其他科目的作业等等。作业与别人比起来有一定的差距，成绩也不够理想。所以我

10、们一定要注重孩子良好习惯的培养。14 建议：（一）把你的时间留一点给孩子建议：（一）把你的时间留一点给孩子 每天花一定的时间与孩子交流。时间的长短并每天花一定的时间与孩子交流。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。感。（二）真正关心孩子的学习。（二）真正关心孩子的学习。关心孩子的学习不仅是每天都问孩子有关心孩子的学习不仅是每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，不是没有做作业，在学校表现好不好，不是让你教，而是给他一种引导督促。（态让你教，而是给他一种引

11、导督促。（态度，信心，力量）度，信心，力量）15 具体要求：具体要求：1.1.热情支持。热情支持。(安静的环境，物质的支持）安静的环境，物质的支持）2.2.认真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性认真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性作业，如查找资料，手工操作，小实验，调查报告等）作业，如查找资料，手工操作，小实验，调查报告等）3.3.仔细检查。（书写是否认真判断其态度）仔细检查。（书写是否认真判断其态度）4.4.积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。）积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。）5.5.不要在孩子面前议论老师，有不同意见（教学，教育）不要在孩子面前议论老

12、师，有不同意见（教学，教育）私下单独交流。私下单独交流。6.6.午休保证睡眠午休保证睡眠,不能看电视；注意个人卫生。不能看电视；注意个人卫生。7.7.晚上观看一些新闻晚上观看一些新闻,科教片比较有益。科教片比较有益。8.8.周六周日多户外活动，游戏少玩。（控制在周六周日多户外活动，游戏少玩。（控制在1 1小时以小时以内）内）9.9.禁止带钱物上学。（悠悠球大热，控制情绪高涨）。禁止带钱物上学。（悠悠球大热，控制情绪高涨）。16 另外，家长特别要注意孩子的生理和心理变化，做好另外，家长特别要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为我们做家长的经常跟孩子接近，比学心理辅导，因为我们做家长的经常

13、跟孩子接近，比学校老师有更多的优势。过去校老师有更多的优势。过去“哄骗瞒哄骗瞒”的不科学性大的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心里健家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心里健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，家长应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现家长应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪长期跟踪”，这时，必须要跟学校老师结合，共商帮，这时，必须要跟学校老师结合，共商帮助孩子的方法。只有家长的心理助孩子的

14、方法。只有家长的心理“健康了健康了”，孩子们，孩子们才可能才可能“健康健康”，为了自己的孩子在各方面都很优秀，为了自己的孩子在各方面都很优秀，能健康成长，尽量抽时间与孩子们在一起，多与孩子能健康成长，尽量抽时间与孩子们在一起，多与孩子沟通，平等的与孩子一起看待他们成长的问题，多鼓沟通，平等的与孩子一起看待他们成长的问题，多鼓励、给他励、给他(她她)们以自信，培养他们以自信，培养他(她她)们积极乐观的人们积极乐观的人生态度。生态度。17 要成才，先学做人。我们不能去做伟大的事，要成才，先学做人。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。哪怕是细但我们可以用伟大的爱去做些小事。哪怕是细

15、小的事情也要认真地做好，不会做小事情的人，小的事情也要认真地做好，不会做小事情的人，也不会做大事。尤其在教育孩子方面，细节决也不会做大事。尤其在教育孩子方面，细节决定成败。每一个成功的人背后不仅有优秀的教定成败。每一个成功的人背后不仅有优秀的教师，更有优秀的父母。现在的孩子都是父母手师，更有优秀的父母。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母买些好吃的或礼物送给孩心里的宝，平时父母买些好吃的或礼物送给孩子，以此来鼓励，这不是好的方法，最重要的子，以此来鼓励，这不是好的方法，最重要的是孩子需要父母的爱、关心、呵护、体谅、引是孩子需要父母的爱、关心、呵护、体谅、引导。在特殊的情况下家长还要去学会适应

16、孩子、导。在特殊的情况下家长还要去学会适应孩子、迎合孩子，在选择适当的机会给孩子耐心疏导，迎合孩子，在选择适当的机会给孩子耐心疏导，让孩子明白他让孩子明白他(她她)们做错了，使孩子们的心理们做错了，使孩子们的心理很轻松的把错误纠正过来。很轻松的把错误纠正过来。18 孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。在的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。在相同的条件下，越是努力成绩肯定越好。家长要经常相同的条件下

17、，越是努力成绩肯定越好。家长要经常提提醒孩子：醒孩子：“学习要踏实，玩耍才能愉快！俗话说学习要踏实，玩耍才能愉快！俗话说“一份耕耘，一分收获！一份耕耘，一分收获！”其实，一份耕耘不一定会其实，一份耕耘不一定会有一分收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过有一分收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十分百分的耕耘的时候，我们的收获会程，当我们有十分百分的耕耘的时候，我们的收获会更多，耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收更多，耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他获！所以看待孩子的学习不能只看他(她她)得了多少分，得了多少分，而是要看他而是要看他

18、(她她)们进到了努力没有。如果孩子没有尽们进到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。我呼吁我呼吁家长们每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括家长们每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的对于不太自觉的孩子来说家长尤其要当心，看看他的对于不太自觉的孩子来说家长尤其要当心，看看他(她她)读书怎样，英语要大声朗读书怎样，英语要大声朗 19