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1、欢迎各位老师转载，阅读！欢迎各位老师转载，阅读！幼儿园墙面装饰的实践幼儿园墙面装饰的实践 幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要构成要素，也是展示园本文化的重要途构成要素，也是展示园本文化的重要途经。目前幼儿园墙面装饰主要存在这样经。目前幼儿园墙面装饰主要存在这样一些问题：主题不突出，造型琐碎，材一些问题：主题不突出，造型琐碎，材料单一，可变性差，表现技法单调。料单一，可变性差，表现技法单调。如何挖掘、强化幼儿园墙饰的教育功如何挖掘、强化幼儿园墙饰的教育功能、审美功能，提升幼儿园环境创设的能、审美功能，提升幼儿园环境创设的品位，更好地为教育活动的开展和主动品位，更好地
2、为教育活动的开展和主动发展服务？发展服务？1、选择合适的内容、选择合适的内容 2、运用多种装饰材料、运用多种装饰材料 3、融入不同的表现技法、融入不同的表现技法 4、体现教育功能、体现教育功能 主体活动环境的创设主体活动环境的创设1、在主题的进展中记录活动的内、在主题的进展中记录活动的内容容2、在主题活动后展示活动的成果、在主题活动后展示活动的成果3、布置相关环境推动主题活动的、布置相关环境推动主题活动的进行进行家家 园园 联联 系系 栏栏家园联系栏的变化意味着教育观念的家园联系栏的变化意味着教育观念的变化变化旧：以教育者的口吻提出让家长配合的旧：以教育者的口吻提出让家长配合的要求且内容单一，
3、多指令性语气，教要求且内容单一，多指令性语气，教师和家长的交流是上对下的交流，布师和家长的交流是上对下的交流，布局简单。局简单。新：以人为本，促进每一位幼儿的发展，新：以人为本，促进每一位幼儿的发展，家园联系栏成为教师寻求与家长互动，家园联系栏成为教师寻求与家长互动，共商孩子发展的有效载体。共商孩子发展的有效载体。具有时代特征的家园联系内容具有时代特征的家园联系内容 1、育儿知识、育儿知识 2、家长的话、家长的话 3、老师的话、老师的话 4、孩子的话、孩子的话 5、健康心语、健康心语 6、亲亲宝贝、亲亲宝贝 7、小信箱、小信箱 8、周计划、周计划 要求：图文结合要求：图文结合欢迎各位老师转载，阅读！欢迎各位老师转载，阅读！
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