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1、1风吹稻花风吹稻花 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、简单的常用电学元件、简单的常用电学元件2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号电池电池电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习旧知复习旧知回顾实际生活中可不实际生活中可不止一个用电器、止一个用电器、一个灯泡。一个灯泡。怎么把两个灯泡接入电路中，使他们能怎么把两个灯泡接入电路中，使他们能同时发光呢？那就做一下下面问题吧同时发光呢？那就做一下下面问题吧.大胆尝试：要求闭合开关时两个小灯泡都发光，大胆尝试：要求闭合开关时两个小灯泡都发光，你能连接出来吗？有几种连接方法？你能连接出来吗？有几种连接方法
2、？参考电路参考电路甲，乙，丙三种连法各有什么特点？甲，乙，丙三种连法各有什么特点？在并联电路中，电流的路径是怎么样的呢？在并联电路中，电流的路径是怎么样的呢？电流从电源的正极电流从电源的正极“出门出门”，经过怎样的路径，经过怎样的路径“回家回家”，回到负极呢，回到负极呢?在并联电路中，在并联电路中，“电流电流”回家又有几条路呢？回家又有几条路呢？干路电流在节点处干路电流在节点处分分路路分别流经各个支路，分别流经各个支路，再在另一节点处再在另一节点处汇合汇合流回电源负极，每个流回电源负极，每个支路各自跟干路形成支路各自跟干路形成回路，有几条支路就回路，有几条支路就有几个回路。有几个回路。节点节点
3、支路支路干路干路干路 小游戏小游戏 同桌两位同学为一组，把同桌两位同学为一组，把自己的身体当成灯泡，两只胳自己的身体当成灯泡，两只胳膊当成导线，分别连成串联和膊当成导线，分别连成串联和并联并联 探究探究（目标三、学会在动手实验，实际操作中分析总（目标三、学会在动手实验，实际操作中分析总结串并联电路的特点结串并联电路的特点 目标四，学会根据电路图连接实物图）目标四，学会根据电路图连接实物图）n探究一、探究一、n串并联电路中开关的位置对电路的影响n操作方法：改换开关的连接位置，判断灯泡发光情况，得出结论。n探究二、探究二、n串并联电路中用电器之间的工作情况n操作方法：把任意一个灯泡拧下，观察另一灯
4、泡的发光情况，得出结论。串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结果）结果两灯泡都两灯泡都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，
5、两灯都灯都亮亮 在串联电路中，电流只有一条在串联电路中，电流只有一条“回家回家”的路，的路，如果在电路中有一个灯泡不工作了（如把灯泡如果在电路中有一个灯泡不工作了（如把灯泡拧下），发生了断路，那么其他灯泡会不会受拧下），发生了断路，那么其他灯泡会不会受影响呢？影响呢？实验证明：在串联电路中各用电器互相干实验证明：在串联电路中各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作。作。有时，我们要人为的制造断路，如：我们有时，我们要人为的制造断路，如：我们要关灯。那么在串联电路中我们把开关安要关灯。那么在串联电路中我们把开关安在哪里呢？在哪里呢？在串联电路中，开
6、关控制整个电路在串联电路中，开关控制整个电路,开关位置对它的控制作用没有影响。开关位置对它的控制作用没有影响。串联电路的特点串联电路的特点 1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）电路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有影响。影响。3）用电器相互影响）用电器相互影响思考思考SS1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。组成组成并联电路并联电路。并联电路并联电路实验演示实验演示：BA观察：
7、观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果在并联电路中，如果在电路中有一个灯泡在并联电路中，如果在电路中有一个灯泡坏了，发生了断路，那么其他灯泡会不会坏了，发生了断路，那么其他灯泡会不会受影响呢？受影响呢？实验证明：在并联电
8、路中，各用电器互不干实验证明：在并联电路中，各用电器互不干扰，若其中一个断开（如把灯泡拧下），其扰，若其中一个断开（如把灯泡拧下），其他用电器照常工作。他用电器照常工作。在并联电路中，开关位置是不是对用电在并联电路中，开关位置是不是对用电器的控制也没有影响呢？器的控制也没有影响呢？在并联电路中，干路开关控制整个电路，在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路支路开关只控制它所在的那条支路 24并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路
9、，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考电路电路电路图电路图连接特点连接特点电流路径电流路径开关的作开关的作用用用电器工用电器工作情况作情况串联串联首尾相连首尾相连只有一条只有一条通路通路控制所有控制所有用电器用电器互相影响互相影响并联并联首首相连尾首首相连尾尾相连尾相连若干条通若干条通路路干路开关干路开关控制所有控制所有用电器，用电器，支路开关支路开关只控制它只控制它所在支路所在支路用电器用电器互不影响互不影响L2S串并联电路知识点对照串并联电路知识点对照链接生活链接生活1 1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了，、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了，是否其他灯也不亮，由此可
10、判断路灯是是否其他灯也不亮，由此可判断路灯是什么连接？什么连接？2 2、教室的各盏灯是怎样连接的？、教室的各盏灯是怎样连接的？3 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连接的？接的？4 4、节日彩灯、节日彩灯“满天星满天星”由多串小彩灯组成，由多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串都不亮，而不只是为什么不亮时是一串都不亮，而不只是一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间是什么连接方式？是什么连接方式？1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是
11、中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在
12、路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合后后).SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L2串联如何连接？并联又如何连接？串联如何连接？并联又如何连接？开拓思维：开拓思维：用串并联知识用串并联知识理解下面四句话理解下面四句话1.1.一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开2.2.一条绳上的蚂蚱一条绳上的蚂蚱3.3.井水不犯河水井水不犯河水4.4.你走你的阳关道，我你走你的阳关道，我走我的独木桥走我的独木桥谈谈本节课的收获谈谈本节课的收获电路 串联电路并联电路用电器连接特点电流路径用电器之间的关系 开关的作用首尾相接并列连接两条或多条两条或多条一条一条互相影响互相影响互不影响互不影响任意位置，作任意位置，作用相同用相同干路开关控制整个电干路开关控制整个电路，支路开关只能控路，支路开关只能控制该支路制该支路你都记住了吗？
串联与并联课件初二物理人教版
