一年级下学期数学家长会ppt课件

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1、变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分一年级一年级家长会家长会变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分不足之处：不足之处：1 1、个别学生上课好动、不专心、个别学生上课好动、不专心2 2、有作业不做的现象，个别家长、有作业不做的现象，个别家长 检查不够仔细检查不够仔细3 3、经常有学生学习用品不带齐、经常有学生学习用品不带齐 (如一把尺子或铅笔没带等如一把尺子或铅笔没带等)变电站电气主接线是指变电站的变

2、压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分作业书写认真的有：作业书写认真的有：王俊迪、玄祖浩、王润喆、王俊迪、玄祖浩、王润喆、杨孟琦、杨孟飞等。杨孟琦、杨孟飞等。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分发言积极的：发言积极的：刘建昊、李雪、于晓迪、王誉翔、刘建昊、李雪、于晓迪、王誉翔、曲肖燃、张东晓、杨继潼等。曲肖燃、张东晓、杨继潼等。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是

3、电力系统接线组成中一个重要组成部分本学期数学教材的内容本学期数学教材的内容 计算方面内容：计算方面内容：20以内的退位减，以内的退位减，100以内的加、减法口算以内的加、减法口算及笔算。及笔算。和生活息息相关的数学内容：和生活息息相关的数学内容：图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、找规律方面的知识。找规律方面的知识。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分教材重难点教材重难点 重点：重点：20以内的退位减，以内的退位减，100以内的加、减法以内的加、减法口

4、算及笔算。口算及笔算。难点：难点：解决问题、认识人民币、解决问题、认识人民币、认识钟表认识钟表变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分关于人民币的问题关于人民币的问题 认识各种面值的人民币认识各种面值的人民币 人民币之间的换算，并且会简单的计算人民币之间的换算，并且会简单的计算 在家和孩子一起做购物的游戏在家和孩子一起做购物的游戏（比如换钱，购物找钱）（比如换钱，购物找钱）变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要

5、组成部分钟表方面钟表方面 会认、会读、写：会认、会读、写：几时、几时半、大约几时。几时、几时半、大约几时。每天都可以问问孩子现在是：每天都可以问问孩子现在是：几时、几时半和大约几时。几时、几时半和大约几时。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分解决问题解决问题 学习数学的目的就是会解决生活中的问题学习数学的目的就是会解决生活中的问题知道部分求总和知道部分求总和-用加法用加法知道总和求部分知道总和求部分-用减法用减法 求谁比谁多，谁比谁少的问题求谁比谁多，谁比谁少的问题-用减法用减法根据数学信息，会

6、自己提一些简单的数学问题根据数学信息，会自己提一些简单的数学问题 列式时，把已知的数据放在等号左边列式时，把已知的数据放在等号左边 最后建议大家加强孩子的阅读能力，最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。这对数学的理解也有很大的帮助。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分一、要求一、要求坚持每天口算，坚持每天口算，1分钟完成分钟完成10道道变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分二

7、二.解决问题解决问题1.用用加法加法计算的问题计算的问题（1）知道部分求总数（）知道部分求总数（一共一共）例：水杯例：水杯30元，布娃娃元，布娃娃45元，元，一共一共要多少元？要多少元？水杯的价钱水杯的价钱+布娃娃的价钱布娃娃的价钱=总数总数变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分1.用用加法加法计算的问题计算的问题（2）求）求原来原来有多少的问题有多少的问题例：奶奶卖出去例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝只鸡，鸡窝里还剩里还剩7只，奶奶家只，奶奶家原来原来有多少有多少只鸡？只鸡？卖出的鸡卖出的鸡+还剩的

8、鸡还剩的鸡=原来的鸡原来的鸡变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分2.用用减法减法计算的问题计算的问题（1）知道总数求一部分）知道总数求一部分例例1：一共采了：一共采了28只桃，吃了只桃，吃了10个，还剩多少个？个，还剩多少个？总数总数-吃掉的桃吃掉的桃=还剩的桃还剩的桃变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分2.用用减法减法计算的问题计算的问题（1）知道总数求一部分）知道总数求一部分例例2：一共采了：

9、一共采了28只桃，吃了一些只桃，吃了一些后，还剩后，还剩8个，吃了多少个桃？个，吃了多少个桃？总数总数-还剩的桃还剩的桃=吃掉的桃吃掉的桃变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分2.用用减法减法计算的问题计算的问题（2）求两数）求两数相差相差多少的问题多少的问题例：桃有例：桃有25个，梨有个，梨有45个，个，A.梨比桃梨比桃多多多少个？多少个？B.桃比梨桃比梨少少多少个？多少个？C.桃再添上几个就和梨同样多？桃再添上几个就和梨同样多？大数大数-小数小数=相差数相差数变电站电气主接线是指变电站的变压器

10、、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分解决问题的策略：解决问题的策略：1.会认字，会读题，多读题（读会认字，会读题，多读题（读3遍）遍）2.找到找到数量关系式数量关系式3.选择正确的选择正确的计算方法计算方法4.计算正确计算正确，写好，写好单位名称单位名称变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分几点建议几点建议 1、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以、请家长注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。备检查。(检查一下孩子的

11、书包检查一下孩子的书包)2、请家长要关注孩子的学习过程。请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。他的学习潜力将受到限制。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电

12、力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？或者写作业很慢的情况？3、检查作业时我们要注意：、检查作业时我们要注意：因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子最好不要让孩子把数学书后面的练习提前

13、完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。问题，那样做可能效果适得其反。最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。的作业上签上名。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分希望：希望：1、老师怎么要求，家长怎么配合、老师怎么要求，家长怎么配合2、对老师有意见或不满，应该和、对老师有意见或不满，应该和 老师私下交流沟通，争取取老师私下交流沟通，争取取 得相互的理解和信任。得相互的理解和信任。一切为了孩子一切为了孩子