儿歌童谣教案数蛤蟆
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1、儿歌童谣教案:数蛤蟆设计思路:数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选择了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的使用也很有特色,不但增添了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。通过学习数蛤蟆让幼儿体会民间童谣的特点。活动目标:1引导幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。2培养幼儿的想象力和创编水平及语言表达水平。3知道青蛙是益虫,教育幼儿从小保护青蛙。活动准备:视频 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲数蛤蟆教学过程:一、放录音,引起幼儿兴趣。(通过真实的青蛙的叫声,富有趣味性,也让幼儿有种身临其境的感觉,效果很好)提问幼儿:听一听是谁在叫?二、放视频,请幼儿欣赏。(用上多媒体实行教学,更直观和丰富)
2、1提问幼儿:图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?2教师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好朋友,它会捉害虫协助我们保护庄稼,我们要保护它,别伤害它。(此时实行保护青蛙的教育,是十分适宜的)三、引导幼儿学习童谣。1出示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。提问幼儿:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。引导幼儿完整说第一段童谣。2出示第二只蛤蟆。教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?引导幼儿完整说第二段童谣。3教师引导幼儿完整诵读整首童谣。四引导幼儿创编童谣。1出示第三只蛤蟆,教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?2引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。3引导幼儿给童谣取名字。五、复习童谣。1引导幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。(用上方言来表现,更能表达我们语言的趣味性。)2小结:今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友,所以,我们要保护它。还学会了朗诵童谣,又有了新的本领,你们真棒。六、结束局部:手指游戏数蛤蟆活动延伸:请家长带着幼儿到大自然中观察并理解蛤蟆。附童谣:数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。
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