信息技术与学科教学整合课的评价标准【祝俊】

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信息技术与学科教学整合课的评价标准评价项目评价内容科学性没有科学性错误。教学目标兼及学科教学目标和学习者信息技术素养的培养目标，符合课程标准的要求，明确、具体，可操作、可检测。信息技术与学科整合表达现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程之中，能够有意识地渗透信息意识的教育。课堂教学行为在课堂教学各环节中展示教师的教学水平。能与学习者有效沟通，把握学习者的学习及其问题所在，为他们创造有利于探究和交流的宽松环境。表达信息技术的优势，突出学习者的主动参与，促动他们的自主学习。教学效果较好地达成教学目标。教学设计及教学反思符合参评内容中提出的各项要求，结构清晰，文字流畅。教学课件清晰、准确地表达教学内容，有助于学生学会学习。技术应用创新1能构建提出问题、分析问题和解决问题的数字化教学环境。2能促动师生间和生生间的互动，促动学习者的思维发展。3能展开分层自主学习与个性化学习。4上述应用创新有一定的可表现的教学效果。

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