预习对学习效果的影响

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1、预习对学习效果的影响预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。 一位优秀的高中生说：预习是合理的抢跑。一开始就抢跑领先，争取了主 动，当然容易取胜。预习能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率。一项调查显示：在初中学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的 平均成绩，而且差异显著。(1) 预习能开拓听课思路经过预习，心中已经有数，容易跟上老师上课的思路，甚至跑到老师思路 的前面。当老师讲到一个陌生的概念时，就会想一想它时怎样建立起来的， 与它相关的概念有哪些。例如，老师讲到化学中的盐时，就能马上想到酸 和碱，想到酸、碱、盐的相同点和不同点。(2) 预习

2、可以提高学习效率通过预习，可以解决一些自己能弄明白的问题;而对不懂的内容做到心中 有数，这样上课时就能集中注意力去听老师讲解;而且疑难处由于自己预习 时思考过，再听老师讲解就容易明白。这样，学习内容更集中，目的性更 强。同时由于一部分知识自己已经搞懂，这样就能节省一些时间来更深入 地思考疑难问题，归纳并学习老师解题的思路和方法。此外，对于自己预习时已经搞懂的内容，也可以将自己思考、解决问题的 方法与老师思考、解决问题的方法相对照，从中得到较大的启发，进一步 打开思路，从而加深对已知知识的理解与巩固。相反，由于未知的东西太 多，什么东西都要去记，结果跟不上老师上课的节拍，手忙脚乱，其效果 就可想而知了。(3) 预习有助于养成良好的学习习惯在中学阶段不但要学习有关知识，更重要的是要养成良好的学习习惯，认真预习便是良好的习惯之一。(4) 预习可以发展自学能力学生将来要走出学校走向社会，需要接受大量新的知识，这就要求学生有 较强的自学能力。在中学阶段独立地做好预习就是培养自学能力的最好方 法之一。自学能力只有在自学活动中才能发展起来。预习是学生首次独立地接触新课，在预习过程中，不可避免地要经过自己阅读、自己思考、自己联系、自己检验等阶段。久而久之，自学的能力就形成和提高了。