市特教赵文君带头人骨干（听、评课记录）

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1、听、评课记录哈尔滨市特殊教育学校赵文君听课时间2014年9月15日（星期一）课 节第二节执教教师文媛科目语文授课类型新授授课题目一个中国孩子的哭声班级四年出席人数11课 堂 记 录教学过程评价一 导入在课前欣赏MV中看到了什么？当你们生活在幸福的环境中时，你们能感受到什么？让我们一起走进一个饱受战争痛苦的孩子。引出课题。二 新授（一） 读课题，注意重读词语。（二） 文章以信的形式出现，信是谁写给谁的？从哪里看出来的？（三） 一起体会新的内容，带着问题听课文录音。1 作者爸爸是怎样的人？2 当今环境怎样？3 作者为谁呼吁？（四） 这封信的内容主要写什么？（教师介绍写作背景）（五） 自由朗读课文，

2、找出描写父亲是怎样的人的句子。（六） 正文有几个自然段？每人读一段。 思考：父亲是一个什么样的人？教师介绍维和部队，观看维和部队图片。爸爸：才华横溢 热爱家庭 热爱和平 勇敢战士 填空：1爸爸本来可以（），却被战争夺去了宝贵的生命。 想象：2我们曾经（）。 （七）找到热爱和平的句子，齐读。 如果你是他的亲人，你的心情怎样？ 用悲痛的心情读3、4自然段。 （八）理解：“韧性”与“死”的区别 娇嫩的“和平之花” （九）欣赏战争中孩子的图片三 小结：战争的危害，珍惜幸福生活四 布置作业：阅读感悟课文通过观看短片，形成在两种环境下生活孩子的鲜明对比，激起学生了解课文内容的欲望。注重朗读指导。通过听录音

3、让学生了解课文，掌握朗读技巧。用自己的语言介绍更好。深刻体会课文，锻炼语言能力。用课件、语言，通过对比渲染气氛。通过课件直观感受战争带来的苦难板 书 设 计一个中国孩子的哭声爸爸：才华横溢 热爱家庭 热爱和平 勇敢战士填空：1爸爸本来可以（），却被战争夺去了宝贵的生命。想象：2我们曾经（）。教学整体评价本节课师教运用了盲生喜爱的歌曲进行导入和结束，引发了孩子的学习热情，教学过程中教师感情充沛，富有感染力，引导学生分析课文比较细致，让学生体会到小作者对和平的渴望，但教学内容比较多，分为两课时更好，板书尚需完善。听课时间2014年10月17日（星期五）课 节第二节执教教师章毅科目语文授课类型新授授

4、课题目小白兔请客班级聋部三年出席人数12课 堂 记 录教学过程评价一 复习导入上节课，我们学习了老山羊请客，回忆一下，回答问题：1 老山羊请了几个客人？都是谁？2 小猴子、大熊猫、大公鸡、小灰兔吃什么了？3 它们喜欢吃什么？4 请学生到前面表演老山羊请客。二 新授（一） 观察课件中图片，回答问题。1 谁请客？（小白兔）2 在哪里？（小白兔家）3 请了哪些客人呢？（小猴子、小花猫、老黄牛）4 小白兔请客人们吃什么呢？教师板书固定句式，让学生填空。小猴子 桃子小 小花猫 鱼白 （在） 老黄牛 面前放了一盘 青草兔 小白兔 白菜5 客人们高兴吗？6 出示食物图片。（二） 学生表演1 教师指导学生服述

5、句子。要求说完整话。提示：在谁面前放了什么？2 教师重新叙述一遍句子。3 提问学生将整段话，完整叙述4 要求不借助图，自己能不能叙述一下。（教师及时帮助学生纠正。三 练习1 让学生根据图画，完成短文填空，（不同层次学生填空内容不同，有几个词的、有词比较多的、有词和句子都填的），教师巡回指导。2 读自己填空的短文，教师适时奖励小粘贴。四 小结： 不同小动物喜欢吃什么？用固定句式：（）在（）面前放了（）。五 布置作业看图写话。通过复习上节内容为本节写句子做好铺垫。用表演的方式激发学生学习兴趣。通过观察图片回答问题为叙述扫清障碍固定句式让学生学会用正确的语序说完整话。注重学生表达能力的培养。根据不同

6、层次学生分导布置练习，采用分类教学，顾全到每一名学生。注意及时评价，激励进步。板 书 设 计板书设计清晰、直观。小白兔请客小猴子 桃子小 小花猫 鱼白 （在） 老黄牛 面前放了一盘 青草兔 小白兔 白菜教学整体评价本节课教师教师语言流畅、手语娴熟，教学环节清晰，采用复习导入的方式，为本节的叙述句子奠定良好基础。教师通过观察课件中的图片，让学生非常直观地知识每个小动物喜欢吃的食物，为叙述扫清障碍。通过固定句式的叙述，让学生学会用正确的语序说完整话。表演是本节课最受学生欢迎的一个环节，孩子们在情趣盎然的表演中，学会了用固定句子完整地表达一段话。在练习环节，教师采用了分类教学法，根据学生能力情况，设

7、计了三个梯度的练习，让每个孩子在这节课上都体验到了收获的快乐。听课时间2014年10月15日（星期三）课 节第一节执教教师缪彤科目美容授课类型理论授课题目皮肤护理程序班级聋部高一出席人数5课 堂 记 录教学过程评价一 复习做皮肤护理前应做好哪些准备工作？（一） 顾客的准备工作（摘掉项链、耳环，平躺在美容床上）（二） 自身的准备工作（课件出示）1 美容产品：洗面奶、爽肤水、面膜注意：拿产品时要仔细观察，不要拿错或用量太多。2 水：两盆（一盆热、一盆凉）注意：水温要适度，上节练习时，有同学准备的水太热了3 消毒：用四分之一水，四分之三酒精，左、右各喷一 下注意：酒精易挥发，用完后盖好盖子。4 美容

8、车：放在右边5 美容床：铺好床单6 毛巾：三条（1） 一条铺在头颈部（2） 一条准备包头，放在上一条的上面（3） 放在左手臂上，铺到顾客胸前教育学生端正学习态度，调整学习状态。二 新授（一） 清洁皮肤（观看录像）1 脱屑：清洁皮肤的重要方法，每周一次。2 洁面（1） 用海绵扑擦脸，顺序：眼、鼻每个部位擦3-4次（2） 洗面奶擦拭顺序：下颌、鼻子、脸、唇、眼、额，每个部位擦4-5次注意：a.用量适度，可以先少挤点，不够再挤 b.洗面奶要加水均匀开，再用，注意细节（二） 面部按摩（三） 面膜1 凝结型 ：面膜膏2 非凝结型 ：教师自带产品给学生展示，要求用时要均匀涂抹，避开眼部和唇部。如产品介绍是

9、英文，要打开看一看是什么产品。（四） 头部按摩、手部护理（五） 卸膜注意：卸膜时要换水，试好水温，用面扑擦洗3-4遍，用手摸面部，不粘说明擦干净了。（六） 补水注意用量，用打圈的方法，轻拍，秋冬季要多放些水，周边皮肤最薄，易缺水，吸收后，可再补眯，轻拍，适当按摩太阳穴。三 小结 本节所学知识点复习过程中，对上节出现的问题进行点评、纠正，强调皮肤护理过程中需注意的事项结合美容院实际工作要求，进行教学，让理论与实际有机结合融入思想教育通过观看操作录像让学生直观地了解了清洁皮肤的完整过程/讲解细致、具体（三）（五）（六）不是本节教学内容，不用讲解，在学到时细讲即可板 书 设 计皮肤护理程序1 清洁皮

10、肤：（1） 脱屑：每周一次（2） 洁面：a.用海绵扑擦脸 b. 用洗面奶洗脸2 面部按摩3 面膜4 头部按摩、手部护理5 卸膜6 补水教学整体评价本节课教师教师语言流畅、手语娴熟，教学环节清晰，能结合美容院实际工作进行要求，讲解细致、具体，每个步骤都详细讲了注意事项，从手法、力度、产品用量、物品摆放等方面进行了讲解，提出了具体的要求，并能适时对学生进行思想教育，教育学生要端正学习态度，认真练习专业技能。适时地使用课件和观看录像，使操作过程更直观，易于学生接受和理解。但本节内容有些多，本节重点内容为洁面，其他方面可不用展开，涉及到再讲，效果更好。听课时间2014年10月10日（星期五）课 节第二

11、节执教教师白筠科目化妆授课类型新授授课题目眼影平涂法班级聋部高一出席人数10课 堂 记 录教学过程评价一 导入教师出示两张图片，学生进行对比。二 新授（一） 概念：眼影平涂法（二） 特点：1 分组讨论：图片中上下眼睑颜色有什么特点？2 小组汇报3 教师总结：上眼睑颜色：下深上浅 下眼睑：外眼角深，内眼角浅 均有颜色变化（三） 描画顺序1 准备四支刷子，两支大一些，两支小一些。2 讲解上眼睑描画方法： 从内到外，从睫毛根向上，过渡自然。 换新刷，晕染眼窝。3 下眼睑描画方法： 从外向内，由深到浅。 换小刷在眉骨及内眼角提亮。4 师生共同回顾描画顺序，课件出示。（四） 实际操作1 教师示范描画过程

12、2 提问学生操作，师生讨论讲评。三 练习学生分组练习，并汇报，讲评四 小结对学生实践操作过程进行点评，对出现的问题进行更正。五 拓展1 欣赏创意眼妆2 谈感受六 作业课后继续练习手法。认识到眼影的重要及作用。通过对比图片，引导学生自主发现眼影平涂法的特点。课件出示操作步骤，清晰明了，易于理解。边演示，边讲解，注意细节学生互评，加深对操作方法的理解拓宽眼界，开拓思路教学整体评价教师通过课件、图片、演示、学生实践等多种方式帮助学生从多角度感知、了解眼影平涂法的操作方法和技巧，讲解细致，评价恰当，收到很好的教学效果。听课时间2014年11月13日（星期四）课 节第二节执教教师范锐科目语文授课类型新授

13、授课题目爬山虎的脚班级聋部六年出席人数10课 堂 记 录教学过程评价一 复习导入上节课，我们学习了爬山虎的脚，谁能说一下：作者是从哪几个方面写爬山虎的叶子的？1 看课件（爬山虎的叶子图片）生：颜色、形美、动态美三方面2 爬山虎是用什么爬满墙的？生：脚爬山虎的脚到底是什么样子的呢？今天我们继续学习爬山虎的脚，板书课题。二 新授（一） 观察课件，回答：1脚的样子 2脚的形状 3脚的颜色（二） 读第三段，思考：课文中是怎样描写“脚”的？1 第三段共几句话？哪几句话具体写了爬山虎的脚？（3、4、5句）2 提问学生读3、4、5句，思考这三句话告诉我们几层意思（位置、样子、颜色）3 像 是什么修辞方法？把

14、比喻成4 蜗牛的触角是什么样子的？（课件对比：蜗牛触角、爬山虎的脚）5 哪个词说明作者仔细观察？（注意，因为注意，所以写的具体）（三） 分组学习第四段思考问题： （1） 找出爬山虎爬的句子。（2） 找出爬山虎爬的动词。（3） 自己演示爬的过程。1 分组自学2 分组汇报3 观看爬山虎爬的动画，说一说它是不是只往上爬？你是怎么知道的？（四） 没有触到墙的脚会怎样呢？让我们来学习第五段1 师生共同朗读第五段课文。2 触墙与不触墙分别是什么样子的？3 爬山虎的脚与墙之间是什么关系？四 小结通过学习这一课，你知道了什么？向叶圣陶爷爷学习什么？（留心观察周围事物）五 作业认真观察一种植物，写一写。课件图片

15、应配文字学生用了一些比喻句来表达，想像力丰富，表达能力较强直观，易于理解“变”也是动词。动画演示，直观生动用问题引出下文，过度自然融入思想教育板 书 设 计板书设计清晰、直观。爬 位置 茎上长叶柄的反面山 虎 特点 样子 像（细丝）的 脚 颜色 嫩红色 触着墙 牢固 爬触巴拉贴 没触着墙 枯萎教学整体评价本节课教师教师语言流畅、手语娴熟，教学环节清晰，过度自然，分析透彻，讲解细致，能借助多媒体课件为学生展示爬山虎的脚，让学生直观地看到“脚”的特点。基本功扎实。但导入时看课件，听课文朗读时，缺少文字内容。总结爬山虎爬的动词时，缺少“变”字。但总的来说，整节课，师生互动较好，课堂气氛活跃，收到良好

16、教学效果。听课时间2014年10月16日（星期四）课 节第一节执教教师滕雷科目信息技术授课类型新授授课题目小运动健将班级聋部四年出席人数10课 堂 记 录教学过程评价一 导入2008年奥运会在哪里举行的？你们喜欢哪些项目呢？教师课件出示简笔画项目图标，大家喜欢吗？今天，我们一起学习怎样画这些运动图标。二 新授（一） 设置画纸用画图软件出示两个画面，找不同。（大小不同）方法一：设置画纸大小1 讲授操作步骤（1） 打开画图软件（2） 单击“图像”选项（3） 单击“属性”选项（4） 设置画纸的尺寸，单击“确定”。2 课件出示操作步骤3 学生练习方法二：直接改变大小 在画纸边缘点的位置进行拉伸，可直接

17、改变大小。（二） 学习绘画 奥运会中最能展现运动员力量的项目是什么？（举重）1 带领学生观看举重片断影像资料。2 绘画过程。（1） 教师演示用直线工具绘制图标.直线工具选择粗细绘制.用圆形工具绘制头部。（2） 学生练习（3） 教师演示用曲线工具绘制图标 . 用圆形工具绘制头部。 .插入曲线，拖动首末两点，调整弧度。 注意：拉住不放，直到调整到满意为止。（4）学生练习3 点评学生作品 三练习绘制自己喜欢的图标四小结 绘制步骤及注意事项六 作业 选择喜欢的运动图标，画给父母看用奥运会导入，引发学生兴趣。课前准备比较充分，为学生提供了选择画法的机会缺少讲评讲解细致、清晰让学生互评效果会更好教学整体评价教师能够根据教学内容和学生实际需要，设计导入方法和教学方法，讲解细致，演示清晰，辅导认真，课堂气氛活跃，学生学习兴趣很高。教师能够充分利用现代信息技术，上交电子作业，及时讲评，但应注意每次操作都要有讲评，以便加深学生对知识的掌握程度。