实验教学记录表

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1、实验教学记录表（三上） 时间班级指导教师教学内容实验效果2010-9-6三年级胡强纸鹦鹉站起来了根据物体上轻下重的原理从而使实验成功了2010-9-13三年级胡强观察校园小动物通过观察使常常生知道动物的共同特征，实验获得成功2010-9-17三年级胡强观察蜗牛是怎样爬行的培养学生的观察能力，让学生自己总结，实验获得成功2010-9-23三年级胡强不是“一家”蚂蚁相处让学生观察不是“一家”的蚂蚁是怎样相处的，实验很成功2010-10-12三年级胡强蜗牛吃什么让学生拿各种东西去喂蜗牛，得出结论，实验得到成功2010-10-15三年级胡强小草每天喝多少水让学生亲自动手、观察小草喝水，同时自己测量，从

2、而使实验获得成功2010-10-21三年级胡强会喷射的水让学生判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是瓶壁低的水喷射的远，再动手实验，实验圆满成功2010-11-2三年级胡强比较纸横向结实度让学生动手把纵、横各选一根，对折后互相色住，缓慢用力向两边拉扯得出结论，实验成功2010-11-11三年级胡强金属光泽、导热性用各种常见金属、砂纸、热水、冷水等进行实验，得出结论，本操作成功实验教学记录表（三上）时间班级指导教师教学内容效果2010-12-9三年级胡强吹泡泡让学生用铁圈、肥皂、甘油等进行实验并总结结论，从而实验获得成功2010-12-22三年级胡强乒乓球反弹高度和什么因素有关让学生亲自己动手操作测量得

3、出结论，实验成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2011-3-11三年级胡强研究土壤的成分用土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾动手操作得出结论，实验获得圆满成功2011-3-23三年级胡强了解不同土壤的渗水性用杯子、漏斗、水、纱布等实验得出结论，从而实验获得成功2011-4-8三年级胡强认识种子的构造让学生把浸泡过的蚕豆等种子，用工具进行解剖知道结论，实验获得成功2011-4-14三年级胡强认识花的构造让学生把带来的花用镊子、放大镜进行观察知道结论，从而实验获得成功2011-4-26三年级胡强认识固体的性质让学生拿几种不同的固体进行对比得出结论，使实验获得了成功2011-5-10三

4、年级胡强认识固体的沉与浮让学生用苹果和蜡烛放在水进行观察得出结论，从而实验获得成功2011-5-16三年级胡强认识不同液体的形态特点让学生观察油、水、蜂蜜、牛奶进行对比知道结论，从而实验获得成功2011-5-20三年级胡强知道同样多的液体不同样重（密度不同）用天平、量杯、水、蜂蜜、油等液体让学生动手操作知道它们的重量不同的结论，从而使实验成功2011-5-25三年级胡强知道不同液体流动的快慢不同（黏稠度）让学生观察不同液体流动的快慢，从而结论，实验获得成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2011-6-2三年级胡强知道热水会在冷水中上浮让学生亲自动手进行操作、观察得出结论，从而

5、使实验获得了圆满的成功2011-6-15三年级胡强怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？让学生用实验器材进行操作、观察知道结论，实验获得成功2011-6-21三年级胡强测量不同处所的气温让学生用温度表按正确的方法自己动手操作得出结论，使实验获得成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2010-9-6四（1）龙明水水和空气压缩性对比让学生实验器材动手操作，让他们去感受中得出结论，从而使实验获得成功2010-9-10四（2）漆仕波等体积的冷热空气轻重对比让学生亲自动手去感受，从而知道答案，使实验得到了满意的成功2010-9-21四（2）漆仕波空气的成份让学生用所需的实验器材亲身去实验得出

6、答案，从而实验获得成功2010-10-13四（1）龙明水正确使用温度计的方法教师讲述方法，再学生亲身操作中撑握方法，使课题内容获得了成功2010-10-18四（1）龙明水研究固体热传递方式让学生动手去操作、感受知道结论，从而使实验获得成功2010-10-25四（2）漆仕波探究液体的热传递方式让学生用各种事物去做实验，从感受中去得出结论，从而实验获得了圆满的成功2010-11-1四（2）漆仕波固体热胀冷缩的现象让学生亲自动手实验、观察知道结论，使实验获得了成功2010-11-9四（1）龙明水水蒸发快慢的因素让学生动手操作、同时进行仔细的观察知道答案，从而使实验获得成功2010-11-23四（2）

7、漆仕波制造声音，感受发生方法的多样性让学生自己根据自己了解的事物会发出声音的方法，从而知道发出声音的方法的多样性的，使实验成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2010-12-2四（1）龙明水发现声音的传播方向让学生亲自去体验，从而得出结论，使实验获得圆满的成功2010-12-15四（2）漆仕波认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系用空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋去进行实践，得出答案，使实验成功2010-12-20四（1）龙明水检测食物中淀粉和脂肪让学生用实验器材去进行操作，知道答案，从而使实验获得成功实验教学记录表（四下）时间班级指导教师教学内容效果2011-3-9四（2）漆仕

8、波苹果为什么会落地让学生用实验器材去操作，从而知道离心力的原因，使实验获得成功2011-3-16四（2）漆仕波研究如何减小水的阻力让学生亲自动手进行操作，从中知道答案，使实验获得预期的成功2011-3-17四（1）龙明水拼一个完整的人体骨骼给学生一张人体骨骼图，让学生通过观察完成，从而实验获得成功2011-4-1四（1）龙明水测一测走路的速度让学生自己去观察、测量知道答案，从而使实验获得成功2011-4-11四（2）漆仕波分析一物体在运动过程中的复合运动让学生亲自操作，体验从中得出结论，从而实验获得成功2011-4-26四（2）漆仕波探究摆快慢与什么因素有关让学生实验所需器材去实验，同时观察出

9、结论，使实验获得成功2011-5-13四（1）龙明水物体的形状改变以后让学生动手操作知道拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，从而使实验获得了成功2011-5-25四（1）龙明水降落伞让学生亲身实验得出降落伞下降快慢和哪些因素有关，使实验获得成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2010-9-7五年级王红梅观察记录阳光下物体影子变化的实验让学生亲自动手操作、记录中知道结论，从而使实验获得成功2010-9-13五年级王红梅昼夜交替让学生在实验中知道地球自转形成昼夜交替现象的形成，使实验获得了圆满的成功2010-9-21五年级王红梅学会做光沿着直线传播的实验 让学生用所需的实验器材进行操作

10、总结出总论，从而使实验获得成功2010-9-27五年级王红梅学会做小孔成像的实验让学生亲自动手制作从而使他们明白其中的原理，使实验获得了预期的成功2010-10-14五年级王红梅研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验让学生动手操作、观察的过程中得出结论，从而实验获得令人十分满意的成功2010-10-18五年级王红梅学会做日光的色散实验在教师讲述制作方法后，学生动手制作的过程中获得大道理，使实验获得成功2010-10-22五年级王红梅学会连接各种简单电路的实验 先由教师讲述电路连接方法，再让学生亲自制作的过程，明白原理，使实验获得成功2010-11-4五年级王红梅学会利用检测器检测物体的导

11、电性能的实验在理解检测器的原理的基础上，让学生动手操作、观察得出结论，使获得成功2010-11-15五年级王红梅能利用检测器检测暗盒内的电路实验让学生亲自在教师的指导下完成检测任务，从而得出结论，使实验有了满意的成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2010-11-29五年级王红梅探究磁铁有的磁性大小与什么有关让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2010-12-7五年级王红梅研究电磁铁磁力大小变化因素的实验让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2010-12-14五年级王红梅研究电磁铁磁极变化因素的实验让学生动手操作、记录、观察的过程得

12、出结论，使实验获得了成功2010-12-15五年级王红梅学会做呼出、呼入气体成分不同的实验让学生亲自动手实验、观察中得出结论，使抽象的实验获得了令人满意的成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2011-3-14五年级王红梅机械先由教师演示一些简单的机械，让学生观看，从而知道什么是机械，使实验获得成功2011-3-16五年级王红梅拧螺丝钉的学问让学生动手去拧螺丝钉，从中得出结论，使实验很轻松的获得了成功2011-3-23五年级王红梅纸托红砖让学生亲自动手去实验、观察从而得出答案，使实验获得了预期的成功2011-4-4五年级王红梅分辨岩石让学生观察各种事物的特征，让学生学会辨认各种

13、岩石，从而使实验获得成功2011-4-5五年级王红梅模拟变质岩让学生用所辨认岩石的知识去判断变质岩，让他们自己总结出结论，从而实验获得成功2011-4-18五年级王红梅杠杆省力的秘密让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2011-4-20五年级王红梅测量斜面坡度与拉力大小关系让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2011-5-9五年级王红梅拧螺丝钉的学问让学生亲自动手操作、体验中知道轮轴省力的原理，从而使实验获得成功2011-5-13五年级王红梅定滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师

14、教学内容效果2011-5-17五年级王红梅动滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功2011-5-23五年级王红梅自行车车轮转动的奥秘让学生亲自观察自行车，总结出结论，从而实验获得成功2011-6-3五年级王红梅建桥梁让学生动手操作、记录、总结出平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力，使实验获得成功2011-6-9五年级王红梅认识常见岩石让学生观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩，从中得出结论，使获得成功2011-6-20五年级王红梅神经让学生在体验中，知道皮肤、身体等不同部位反应的快慢，从而实验获得成功实验教学记录表（六上）时间班级指导教师教学内容效果2

15、010-9-11六（1）肖润玲 水滴里的生物让学生动手制作小水塘，再观察总结出其中原理，从而实验获得成功2010-9-16六（2）薛文治登月之旅让学生动手制作环形山，让学生动手的过程中体会到快乐，从而使实验获得成功2010-9-23六（2）薛文治石头的热胀冷缩让学生亲自动手操作实验、仔细观察，得出结论，从而使实验获得成功2010-9-27六（1）肖润玲 地表的变迁教师演示实验让学生懂得水流的作用，使实验获得了预期的成功2010-10-11六（2）薛文治自制检测试剂先由教师讲述制作试剂的方法，让学生观察花的变化，从而得出结论，使实验获得成功2010-10-15六（1）肖润玲 体验细胞繁殖速度播放

16、细胞繁殖的课件，让学生从中看细胞的繁殖速度，从而实验获得成功2010-10-20六（2）薛文治观察不同的霉让学生观察各种事物上的霉，从而知道有各种不同的霉存在，使实验获得成功2010-10-27六（1）肖润玲 搭建生命体的积木让学生仔细观察植物和动物的细胞，使他们知道它们不同的结构，从而使实验获得成功2010-11-8六（2）薛文治火山和地震让学生根据教师所讲的方法制作火山喷发实验，在观察中得出结论，从而使实验获得成功实验教学记录表（六上）时间班级指导教师教学内容效果2010-11-17六（1）肖润玲 太阳系大家族教师播放多媒体，让学生观察行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系，从而使实验

17、获得成功2010-11-19六（2）薛文治铁钉生锈让学生观察如何让铁钉生锈，从中知道生锈的原因，从使实验获得成功2010-12-20六（1）肖润玲 各种各样的能量让学生在教师的指导下动手制作模拟的火箭发身实验，知道能量的转化，使实验获得成功2010-12-22六（2）薛文治能量的转换让学生动手火烧花生米，仔细观察得出结论，从而实验获得成功2010-12-29六（2）薛文治制作太阳能灶让学生用所需的材料制作太阳能灶，从中明白其中原理，从而使实验获得成功 实验教学记录表（六下）时间班级指导教师教学内容效果201-3-7六（1）肖润玲 测量自己的身高和体重先让学生把自己收集的信息做一下对比，知道自己

18、的身高和体重是变化的，使实验获得成功2011-3-14六（2）薛文治化石告诉我们什么让学生在教师的指导下制作印记化石模型，从让他们理解化石的意义，使实验获得成功2011-3-17六（2）薛文治模拟生态平衡1让学生按教师的要求做出实验，观察中得出结论是，从而实验获得成功2011-3-28六（1）肖润玲 模拟生态平衡2让学生仔细观察植物在封闭的环境的变化，从得出答案，使获得成功2011-4-5六（2）薛文治能量的转换（飞旋的扣子）让学生亲自动手操作实践、观察总结出结论，使实验获得成功2011-4-12六（1）肖润玲 能源（制作小水轮）学生在教师指导下制作小水轮，并仔细观察得出结论，使实验获得预期的

19、成功2011-4-15六（2）薛文治节约能源与开发新能源让学生观察白炽灯和荧光灯（相同的瓦数）并用温度计去验证，得出答案，从而使实验获得成功2011-4-27六（1）肖润玲 玻璃瓶中的金鱼让学生仔细观察鱼在玻璃瓶中的现象，得出结论，从而实验获得成功2011-5-11六（2）薛文治拓展（瓶子也会“吹”泡泡）让学生亲身去操作实践的过程中，去得到答案，使所做实验获得成功实验教学记录表（六下）时间班级指导教师教学内容效果2011-5-18六（1）肖润玲 仙人掌的外形特点让学生观察植物的外形特点，并进行对比得出它们有利生存的本领，从而实验获得成功2011-5-23六（2）薛文治仙人掌耐寒的原因让学生了解

20、仙人掌的特点，并讲述它的一些知识，使学生知道它耐寒的原因，使实验获得成功2011-5-30六（1）肖润玲 海洋生物适应环境的本领教师播放多媒体资料，让学生在看视频的同时，知道海洋生物的有关知识，从而使实验获得成功2011-6-8六（2）薛文治我的自动车让学生仔细观察自制的车运动的原理，得出结论，从而使实验获得成功2011年 实验教学记录表（三上） 时间班级指导教师教学内容效果2011-9-5三年级彭维高纸鹦鹉站起来了根据物体上轻下重的原理从而使实验成功了2011-9-12三年级彭维高观察校园小动物通过观察使常常生知道动物的共同特征，实验获得成功2011-9-19三年级彭维高观察蜗牛是怎样爬行的

21、培养学生的观察能力，让学生自己总结，实验获得成功2011-9-26三年级彭维高不是“一家”蚂蚁相处让学生观察不是“一家”的蚂蚁是怎样相处的，实验很成功2011-10-10三年级彭维高蜗牛吃什么让学生拿各种东西去喂蜗牛，得出结论，实验得到成功2011-10-18三年级彭维高小草每天喝多少水让学生亲自动手、观察小草喝水，同时自己测量，从而使实验获得成功2011-10-19三年级彭维高会喷射的水让学生判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是瓶壁低的水喷射的远，再动手实验，实验圆满成功2011-11-1三年级彭维高比较纸横向结实度让学生动手把纵、横各选一根，对折后互相色住，缓慢用力向两边拉扯得出结论，实验成功2

22、011-11-9三年级彭维高金属光泽、导热性用各种常见金属、砂纸、热水、冷水等进行实验，得出结论，本操作成功实验教学记录表（三上）时间班级指导教师教学内容效果2011-12-1三年级彭维高吹泡泡让学生用铁圈、肥皂、甘油等进行实验并总结结论，从而实验获得成功2011-12-14三年级彭维高乒乓球反弹高度和什么因素有关让学生亲自己动手操作测量得出结论，实验成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2012-3-10三年级彭维高研究土壤的成分用土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾动手操作得出结论，实验获得圆满成功2012-3-11三年级彭维高了解不同土壤的渗水性用杯子、漏斗、水、纱布等实验得出结

23、论，从而实验获得成功2012-4-4三年级彭维高认识种子的构造让学生把浸泡过的蚕豆等种子，用工具进行解剖知道结论，实验获得成功2012-4-7三年级彭维高认识花的构造让学生把带来的花用镊子、放大镜进行观察知道结论，从而实验获得成功2012-4-14三年级彭维高认识固体的性质让学生拿几种不同的固体进行对比得出结论，使实验获得了成功2012-5-11三年级彭维高认识固体的沉与浮让学生用苹果和蜡烛放在水进行观察得出结论，从而实验获得成功2012-5-16三年级彭维高认识不同液体的形态特点让学生观察油、水、蜂蜜、牛奶进行对比知道结论，从而实验获得成功2012-5-23三年级彭维高知道同样多的液体不同样

24、重（密度不同）用天平、量杯、水、蜂蜜、油等液体让学生动手操作知道它们的重量不同的结论，从而使实验成功2012-5-24三年级彭维高知道不同液体流动的快慢不同（黏稠度）让学生观察不同液体流动的快慢，从而结论，实验获得成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2012-6-2三年级彭维高知道热水会在冷水中上浮让学生亲自动手进行操作、观察得出结论，从而使实验获得了圆满的成功2012-6-8三年级彭维高怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？让学生用实验器材进行操作、观察知道结论，实验获得成功2012-6-10三年级彭维高测量不同处所的气温让学生用温度表按正确的方法自己动手操作得出结论，使实验获

25、得成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2011-9-9四年级胡强水和空气压缩性对比让学生实验器材动手操作，让他们去感受中得出结论，从而使实验获得成功2011-9-15四年级胡强等体积的冷热空气轻重对比让学生亲自动手去感受，从而知道答案，使实验得到了满意的成功2011-9-20四年级胡强空气的成份让学生用所需的实验器材亲身去实验得出答案，从而实验获得成功2011-9-29四年级胡强正确使用温度计的方法教师讲述方法，再学生亲身操作中撑握方法，使课题内容获得了成功2011-10-12四年级胡强研究固体热传递方式让学生动手去操作、感受知道结论，从而使实验获得成功2011-10-17四

26、年级胡强探究液体的热传递方式让学生用各种事物去做实验，从感受中去得出结论，从而实验获得了圆满的成功2011-10-28四年级胡强固体热胀冷缩的现象让学生亲自动手实验、观察知道结论，使实验获得了成功2011-11-3四年级胡强水蒸发快慢的因素让学生动手操作、同时进行仔细的观察知道答案，从而使实验获得成功2011-11-13四年级胡强制造声音，感受发生方法的多样性让学生自己根据自己了解的事物会发出声音的方法，从而知道发出声音的方法的多样性的，使实验成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2011-12-2四年级胡强发现声音的传播方向让学生亲自去体验，从而得出结论，使实验获得圆满的成功

27、2011-12-9四年级胡强认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系用空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋去进行实践，得出答案，使实验成功2011-12-14四年级胡强检测食物中淀粉和脂肪让学生用实验器材去进行操作，知道答案，从而使实验获得成功实验教学记录表（四下）时间班级指导教师教学内容效果2012-3-9四年级胡强苹果为什么会落地让学生用实验器材去操作，从而知道离心力的原因，使实验获得成功2012-3-8四年级胡强研究如何减小水的阻力让学生亲自动手进行操作，从中知道答案，使实验获得预期的成功2012-3-15四年级胡强拼一个完整的人体骨骼给学生一张人体骨骼图，让学生通过观察完成，从而实验获得成功20

28、12-4-1四年级胡强测一测走路的速度让学生自己去观察、测量知道答案，从而使实验获得成功2012-4-11四年级胡强分析一物体在运动过程中的复合运动让学生亲自操作，体验从中得出结论，从而实验获得成功2012-4-19四年级胡强探究摆快慢与什么因素有关让学生实验所需器材去实验，同时观察出结论，使实验获得成功2012-5-11四年级胡强物体的形状改变以后让学生动手操作知道拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，从而使实验获得了成功2012-5-17四年级胡强降落伞让学生亲身实验得出降落伞下降快慢和哪些因素有关，使实验获得成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2011-9-9五（1）肖润玲观察

29、记录阳光下物体影子变化的实验让学生亲自动手操作、记录中知道结论，从而使实验获得成功2011-9-15五（2）梁雪梅昼夜交替让学生在实验中知道地球自转形成昼夜交替现象的形成，使实验获得了圆满的成功2011-9-20五（1）肖润玲学会做光沿着直线传播的实验 让学生用所需的实验器材进行操作总结出总论，从而使实验获得成功2011-9-29五（1）肖润玲学会做小孔成像的实验让学生亲自动手制作从而使他们明白其中的原理，使实验获得了预期的成功2011-10-12五（2）梁雪梅研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验让学生动手操作、观察的过程中得出结论，从而实验获得令人十分满意的成功2011-10-17五

30、（2）梁雪梅学会做日光的色散实验在教师讲述制作方法后，学生动手制作的过程中获得大道理，使实验获得成功2011-10-28五（1）肖润玲学会连接各种简单电路的实验 先由教师讲述电路连接方法，再让学生亲自制作的过程，明白原理，使实验获得成功2011-11-3五（2）梁雪梅学会利用检测器检测物体的导电性能的实验在理解检测器的原理的基础上，让学生动手操作、观察得出结论，使获得成功2011-11-13五（2）梁雪梅能利用检测器检测暗盒内的电路实验让学生亲自在教师的指导下完成检测任务，从而得出结论，使实验有了满意的成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2011-12-2五（1）肖润玲探究磁

31、铁有的磁性大小与什么有关让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2011-12-9五（2）梁雪梅研究电磁铁磁力大小变化因素的实验让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2011-12-14五（1）肖润玲研究电磁铁磁极变化因素的实验让学生动手操作、记录、观察的过程得出结论，使实验获得了成功2011-12-15五（2）梁雪梅学会做呼出、呼入气体成分不同的实验让学生亲自动手实验、观察中得出结论，使抽象的实验获得了令人满意的成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2012-3-10五（1）肖润玲机械先由教师演示一些简单的机械，让学生观看，从而知道什么是

32、机械，使实验获得成功2012-3-11五（2）梁雪梅拧螺丝钉的学问让学生动手去拧螺丝钉，从中得出结论，使实验很轻松的获得了成功2012-4-4五（1）肖润玲纸托红砖让学生亲自动手去实验、观察从而得出答案，使实验获得了预期的成功2012-4-7五（1）肖润玲分辨岩石让学生观察各种事物的特征，让学生学会辨认各种岩石，从而使实验获得成功2012-4-14五（2）梁雪梅模拟变质岩让学生用所辨认岩石的知识去判断变质岩，让他们自己总结出结论，从而实验获得成功2012-5-11五（2）梁雪梅杠杆省力的秘密让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2012-5-16五（1）肖润玲测量斜面坡度与拉力大

33、小关系让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2012-5-23五（2）梁雪梅拧螺丝钉的学问让学生亲自动手操作、体验中知道轮轴省力的原理，从而使实验获得成功2012-5-24五（2）梁雪梅定滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2012-5-25五（1）肖润玲动滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功2012-6-4五（1）肖润玲自行车车轮转动的奥秘让学生亲自观察自行车，总结出结论，从而实验获得成功2012-6-7五（2）梁雪梅建桥梁让学生动手操作

34、、记录、总结出平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力，使实验获得成功2012-6-19五（1）肖润玲认识常见岩石让学生观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩，从中得出结论，使获得成功2012-6-20五（2）梁雪梅神经让学生在体验中，知道皮肤、身体等不同部位反应的快慢，从而实验获得成功实验教学记录表（六上）时间班级指导教师教学内容效果2011-9-5六年级姜宇水滴里的生物让学生动手制作小水塘，再观察总结出其中原理，从而实验获得成功2011-9-12六年级姜宇登月之旅让学生动手制作环形山，让学生动手的过程中体会到快乐，从而使实验获得成功2011-9-19六年级姜宇石头的热胀冷缩让学生亲自动手操作实验、

35、仔细观察，得出结论，从而使实验获得成功2011-9-26六年级姜宇地表的变迁教师演示实验让学生懂得水流的作用，使实验获得了预期的成功2011-10-10六年级姜宇自制检测试剂先由教师讲述制作试剂的方法，让学生观察花的变化，从而得出结论，使实验获得成功2011-10-18六年级姜宇体验细胞繁殖速度播放细胞繁殖的课件，让学生从中看细胞的繁殖速度，从而实验获得成功2011-10-19六年级姜宇观察不同的霉让学生观察各种事物上的霉，从而知道有各种不同的霉存在，使实验获得成功2011-11-1六年级姜宇搭建生命体的积木让学生仔细观察植物和动物的细胞，使他们知道它们不同的结构，从而使实验获得成功2011-

36、11-9六年级姜宇火山和地震让学生根据教师所讲的方法制作火山喷发实验，在观察中得出结论，从而使实验获得成功实验教学记录表（六上）时间班级指导教师教学内容效果2011-11-10六年级姜宇太阳系大家族教师播放多媒体，让学生观察行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系，从而使实验获得成功2011-11-16六年级姜宇铁钉生锈让学生观察如何让铁钉生锈，从中知道生锈的原因，从使实验获得成功2011-12-1六年级姜宇各种各样的能量让学生在教师的指导下动手制作模拟的火箭发身实验，知道能量的转化，使实验获得成功2011-12-13六年级姜宇能量的转换让学生动手火烧花生米，仔细观察得出结论，从而实验获得成

37、功2011-12-14六年级姜宇制作太阳能灶让学生用所需的材料制作太阳能灶，从中明白其中原理，从而使实验获得成功实验教学记录表（六下）时间班级指导教师教学内容效果2012-3-10六年级姜宇测量自己的身高和体重先让学生把自己收集的信息做一下对比，知道自己的身高和体重是变化的，使实验获得成功2012-3-11六年级姜宇化石告诉我们什么让学生在教师的指导下制作印记化石模型，从让他们理解化石的意义，使实验获得成功2012-4-4六年级姜宇模拟生态平衡1让学生按教师的要求做出实验，观察中得出结论是，从而实验获得成功2012-4-7六年级姜宇模拟生态平衡2让学生仔细观察植物在封闭的环境的变化，从得出答案

38、，使获得成功2012-4-14六年级姜宇能量的转换（飞旋的扣子）让学生亲自动手操作实践、观察总结出结论，使实验获得成功2012-5-11六年级姜宇能源（制作小水轮）学生在教师指导下制作小水轮，并仔细观察得出结论，使实验获得预期的成功2012-5-16六年级姜宇节约能源与开发新能源让学生观察白炽灯和荧光灯（相同的瓦数）并用温度计去验证，得出答案，从而使实验获得成功2012-5-23六年级姜宇玻璃瓶中的金鱼让学生仔细观察鱼在玻璃瓶中的现象，得出结论，从而实验获得成功2012-5-24六年级姜宇拓展（瓶子也会“吹”泡泡）让学生亲身去操作实践的过程中，去得到答案，使所做实验获得成功实验教学记录表（六下

39、）时间班级指导教师教学内容效果2012-5-25六年级姜宇仙人掌的外形特点让学生观察植物的外形特点，并进行对比得出它们有利生存的本领，从而实验获得成功2012-6-4六年级姜宇仙人掌耐寒的原因让学生了解仙人掌的特点，并讲述它的一些知识，使学生知道它耐寒的原因，使实验获得成功2012-6-7六年级姜宇海洋生物适应环境的本领教师播放多媒体资料，让学生在看视频的同时，知道海洋生物的有关知识，从而使实验获得成功2012-6-19六年级姜宇我的自动车让学生仔细观察自制的车运动的原理，得出结论，从而使实验获得成功实验教学记录表（三上）2012 时间班级指导教师教学内容效果2012-9-11三（1）胡志强纸

40、鹦鹉站起来了根据物体上轻下重的原理从而使实验成功了2012-9-13三（2）胡小斌观察校园小动物通过观察使常常生知道动物的共同特征，实验获得成功2012-9-19三（1）胡志强观察蜗牛是怎样爬行的培养学生的观察能力，让学生自己总结，实验获得成功2012-9-26三（2）胡小斌不是“一家”蚂蚁相处让学生观察不是“一家”的蚂蚁是怎样相处的，实验很成功2012-10-11三（1）胡志强蜗牛吃什么让学生拿各种东西去喂蜗牛，得出结论，实验得到成功2012-10-15三（1）胡志强小草每天喝多少水让学生亲自动手、观察小草喝水，同时自己测量，从而使实验获得成功2012-10-17三（2）胡小斌会喷射的水让学

41、生判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是瓶壁低的水喷射的远，再动手实验，实验圆满成功2012-11-2三（2）胡小斌比较纸横向结实度让学生动手把纵、横各选一根，对折后互相色住，缓慢用力向两边拉扯得出结论，实验成功2012-11-7三（1）胡志强金属光泽、导热性用各种常见金属、砂纸、热水、冷水等进行实验，得出结论，本操作成功实验教学记录表（三上）时间班级指导教师教学内容效果2012-12-4三（2）胡小斌吹泡泡让学生用铁圈、肥皂、甘油等进行实验并总结结论，从而实验获得成功2012-12-12三（1）胡志强乒乓球反弹高度和什么因素有关让学生亲自己动手操作测量得出结论，实验成功实验教学记录表（三下）时间班级

42、指导教师教学内容效果2013-3-11三（2）胡小斌研究土壤的成分用土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾动手操作得出结论，实验获得圆满成功2013-3-13三（1）胡志强了解不同土壤的渗水性用杯子、漏斗、水、纱布等实验得出结论，从而实验获得成功2013-4-1三（2）胡小斌认识种子的构造让学生把浸泡过的蚕豆等种子，用工具进行解剖知道结论，实验获得成功2013-4-10三（1）胡志强认识花的构造让学生把带来的花用镊子、放大镜进行观察知道结论，从而实验获得成功2013-4-23三（1）胡志强认识固体的性质让学生拿几种不同的固体进行对比得出结论，使实验获得了成功2013-5-9三（2）胡小斌认识固体的沉与浮

43、让学生用苹果和蜡烛放在水进行观察得出结论，从而实验获得成功2013-5-13三（2）胡小斌认识不同液体的形态特点让学生观察油、水、蜂蜜、牛奶进行对比知道结论，从而实验获得成功2013-5-17三（1）胡志强知道同样多的液体不同样重（密度不同）用天平、量杯、水、蜂蜜、油等液体让学生动手操作知道它们的重量不同的结论，从而使实验成功2013-5-23三（2）胡小斌知道不同液体流动的快慢不同（黏稠度）让学生观察不同液体流动的快慢，从而结论，实验获得成功实验教学记录表（三下）时间班级指导教师教学内容效果2013-6-6三（1）胡志强知道热水会在冷水中上浮让学生亲自动手进行操作、观察得出结论，从而使实验获

44、得了圆满的成功2013-6-17三（2）胡小斌怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？让学生用实验器材进行操作、观察知道结论，实验获得成功2013-6-19三（1）胡志强测量不同处所的气温让学生用温度表按正确的方法自己动手操作得出结论，使实验获得成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2012-9-11四年级漆军水和空气压缩性对比让学生实验器材动手操作，让他们去感受中得出结论，从而使实验获得成功2012-9-13四年级漆军等体积的冷热空气轻重对比让学生亲自动手去感受，从而知道答案，使实验得到了满意的成功2012-9-19四年级漆军空气的成份让学生用所需的实验器材亲身去实验得出答案，从而

45、实验获得成功2012-9-26四年级漆军正确使用温度计的方法教师讲述方法，再学生亲身操作中撑握方法，使课题内容获得了成功2012-10-11四年级漆军研究固体热传递方式让学生动手去操作、感受知道结论，从而使实验获得成功2012-10-15四年级漆军探究液体的热传递方式让学生用各种事物去做实验，从感受中去得出结论，从而实验获得了圆满的成功2012-10-17四年级漆军固体热胀冷缩的现象让学生亲自动手实验、观察知道结论，使实验获得了成功2012-11-2四年级漆军水蒸发快慢的因素让学生动手操作、同时进行仔细的观察知道答案，从而使实验获得成功2012-11-7四年级漆军制造声音，感受发生方法的多样性

46、让学生自己根据自己了解的事物会发出声音的方法，从而知道发出声音的方法的多样性的，使实验成功实验教学记录表（四上）时间班级指导教师教学内容效果2012-12-13四年级漆军发现声音的传播方向让学生亲自去体验，从而得出结论，使实验获得圆满的成功2012-12-17四年级漆军认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系用空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋去进行实践，得出答案，使实验成功2012-12-19四年级漆军检测食物中淀粉和脂肪让学生用实验器材去进行操作，知道答案，从而使实验获得成功实验教学记录表（四下）时间班级指导教师教学内容效果2013-3-11四年级漆军苹果为什么会落地让学生用实验器材去操作，从而知

47、道离心力的原因，使实验获得成功2013-3-14四年级漆军研究如何减小水的阻力让学生亲自动手进行操作，从中知道答案，使实验获得预期的成功2013-4-2四年级漆军拼一个完整的人体骨骼给学生一张人体骨骼图，让学生通过观察完成，从而实验获得成功2013-4-15四年级漆军测一测走路的速度让学生自己去观察、测量知道答案，从而使实验获得成功2013-4-23四年级漆军分析一物体在运动过程中的复合运动让学生亲自操作，体验从中得出结论，从而实验获得成功2013-5-9四年级漆军探究摆快慢与什么因素有关让学生实验所需器材去实验，同时观察出结论，使实验获得成功2013-5-13四年级漆军物体的形状改变以后让学

48、生动手操作知道拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，从而使实验获得了成功2013-6-17四年级漆军降落伞让学生亲身实验得出降落伞下降快慢和哪些因素有关，使实验获得成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2012-9-16五年级向玉英观察记录阳光下物体影子变化的实验让学生亲自动手操作、记录中知道结论，从而使实验获得成功2012-9-17五年级向玉英昼夜交替让学生在实验中知道地球自转形成昼夜交替现象的形成，使实验获得了圆满的成功2012-9-19五年级向玉英学会做光沿着直线传播的实验 让学生用所需的实验器材进行操作总结出总论，从而使实验获得成功2012-9-25五年级向玉英学会做小孔成像的

49、实验让学生亲自动手制作从而使他们明白其中的原理，使实验获得了预期的成功2012-10-12五年级向玉英研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验让学生动手操作、观察的过程中得出结论，从而实验获得令人十分满意的成功2012-10-15五年级向玉英学会做日光的色散实验在教师讲述制作方法后，学生动手制作的过程中获得大道理，使实验获得成功2012-10-17五年级向玉英学会连接各种简单电路的实验 先由教师讲述电路连接方法，再让学生亲自制作的过程，明白原理，使实验获得成功2012-11-2五年级向玉英学会利用检测器检测物体的导电性能的实验在理解检测器的原理的基础上，让学生动手操作、观察得出结论，使获得

50、成功2012-11-7五年级向玉英能利用检测器检测暗盒内的电路实验让学生亲自在教师的指导下完成检测任务，从而得出结论，使实验有了满意的成功实验教学记录表（五上）时间班级指导教师教学内容效果2012-11-3五年级向玉英探究磁铁有的磁性大小与什么有关让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2012-127五年级向玉英研究电磁铁磁力大小变化因素的实验让学生动手操作、记录、比较的过程得出结论，使实验获得了成功2012-12-18五年级向玉英研究电磁铁磁极变化因素的实验让学生动手操作、记录、观察的过程得出结论，使实验获得了成功2012-12-24五年级向玉英学会做呼出、呼入气体成分不

51、同的实验让学生亲自动手实验、观察中得出结论，使抽象的实验获得了令人满意的成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2013-3-14五年级向玉英机械先由教师演示一些简单的机械，让学生观看，从而知道什么是机械，使实验获得成功2013-3-15五年级向玉英拧螺丝钉的学问让学生动手去拧螺丝钉，从中得出结论，使实验很轻松的获得了成功2013-3-21五年级向玉英纸托红砖让学生亲自动手去实验、观察从而得出答案，使实验获得了预期的成功2013-4-8五年级向玉英分辨岩石让学生观察各种事物的特征，让学生学会辨认各种岩石，从而使实验获得成功2013-4-9五年级向玉英模拟变质岩让学生用所辨认岩石的

52、知识去判断变质岩，让他们自己总结出结论，从而实验获得成功2013-4-17五年级向玉英杠杆省力的秘密让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2013-4-22五年级向玉英测量斜面坡度与拉力大小关系让学生动手操作、记录的过程中得出结论，使实验获得成功2013-5-15五年级向玉英拧螺丝钉的学问让学生亲自动手操作、体验中知道轮轴省力的原理，从而使实验获得成功2013-5-17五年级向玉英定滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功实验教学记录表（五下）时间班级指导教师教学内容效果2013-5-20五年级向玉英动滑轮特点教师先演示，让学生观察定滑轮的是怎样的，从而让他们了解定滑，使实验获得成功2013-5-22五年级向玉英自行车车轮转动的奥秘让学生亲自观察自行车，总结出结论，从而实验获得成功2013-6-4五年级向玉英建桥梁让学生动手操作、记录、总结出平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力，使实验获得成功2013-6-10五年级向玉英认识常见岩石让学生观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩，从中得出结论，使获得成功2013-6-18五年级向玉英神经让学生在体验中，知道皮肤、身体等不同部位反应的快慢，从而实验