论节奏节拍在音乐中的重要性

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1、论节奏节拍在音乐中的重要性摘要：节奏与节拍是音乐构成中的重要部分，在音乐表现中具有重大意义。节 奏与节拍在音乐中永远是同时并存的，并以音乐的长短、强弱及其相互关系的固 定性和准确性组织音乐。有人把节奏和节拍比做音乐的骨骼，这是十分形象而恰 当的。关键词：节奏 节拍 速度一、节奏节拍决定着音乐的速度 节奏和节拍的不同，直接影响着音乐速度的快慢，每次学习新的乐曲，首先 要看乐谱右上角所表示的速度标记，对速度标记的正确运用，有助于我们正确地 了解乐曲风格。比如贝多芬的欢乐颂，比雪绒花速度快一些，也更为热情。欢乐 颂用的是欢快的 4/4 拍，它的强弱规律是“强、弱、次强、次弱”，其每一小节 中会出现两

2、个强拍，这一节拍正适合用在此种欢快热情的乐曲当中，并由这一欢 快、坚定的四分音符节奏来贯穿歌曲的始终，使音乐变得欢快有力。同时，这种 简单而欢快的节奏反复出现，再配上 4/4 拍，使得整首歌曲都变得更加欢乐而有 活力。二、不同节奏节拍的组合，也决定着音乐的民族特色56 个民族，各族音乐都有其独特的民族特色。如藏族民歌，音调悠长，音乐 宽广，节奏自由。一种是劳动歌曲，包括山歌、牧歌，内容是赞美山川、河流和 歌颂生产劳动的；一种是生活歌曲，主要是表达男女之间的爱慕之情，歌唱对人 对事、对生活的爱憎之感。例如走进西藏，这首藏族民歌刚开始的部分就用 了长音的连续出现，那一声“哎”，音调悠长，正体现出西

3、藏民族的宽广豪迈，让 人们能想到那美丽的草原，而它的高潮部分就重复出现：这一自由的附点节奏型 与切分节奏型，旋律带有舞蹈性，我们仿佛看到了藏族人民围绕着篝火在跳舞的 情景，更加突出了他们的自由快乐，给人以清新明快的感觉，也使得音乐变得更 加矫健有动力，并富有弹性。三、节奏节拍的组合能体现出不同的音乐内容和音乐风格 音乐中有了节奏节拍的存在，音乐才有了生命，有了内容，不再空荡。每首 音乐由于节奏、节拍的不同，所以音乐的内容，以及所要表现出来的东西也会不 同。例如进行曲来讲，它一般是以 2/4 拍或 4/4 拍这种强弱反复频率较高地进行 的节拍为主。节奏简单、平稳、清晰、有力，犹如战士们勇往直前的

4、脚步声，强 弱分明，矫健有力。例如我们大家都熟悉的游击队歌，用稳健的八分或十六 分节奏型来贯穿始终，它的节奏活跃，富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的 活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的 革命乐观主义精神，刻画了机智、灵活、勇敢、顽强的游击队群体的英雄形象， 深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。这一节奏型能够充 分体现出军人在战场上稳健、雄壮的一面，对战士们的情绪也是很好的激励，要 有乐观向上的精神，这种雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏正是进行曲的基本特 点。而 3/8、3/4、6/8 等一系列的节拍，它在规律上是一强两弱，给人带来的音 响效

5、果也是强弱循环比较慢，听起来强音也没有那么太过于突出，它表现的是一 种舒缓的回旋式的节奏。例如节日圆舞曲来说，圆舞曲对我国来说是一种外 来的音乐体裁，也音译为“华尔兹”舞曲，一般起源于农村，也是一种农村舞曲。 圆舞曲是在“兰得勒舞曲”基础上发展而来的一种三拍子舞蹈，它的体裁特征是速 度较快。这些特点，配合上环绕支点音旋转的音调，便生动地产生了旋转打圈动 作感。它典型的伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符或八分音符。而它的 节奏型听上去像是附点或切分节奏，但实际上它贯穿全曲的是“X X X | X X X |”这一 简单的节奏型，充分体现出舞者们热情欢快活泼抒情的一面。总之，节奏与节拍会直接影

6、响到音乐的速度、内容和风格。各个民族的音乐 也有其特有的节奏型来代表着，节奏和节拍在音乐中的长短、强弱的关系，总是 在交替、循环，并有规律地运动。节奏和节拍与人们的生活息息相关，当阳光明 媚、春光满园时，人们感到无比舒坦、悠闲和惬意，人们就会全身松弛，心跳正 常，所以在音乐抒情，描写田园风光时，节奏常常很宽广，气息较长，节拍也应 适当地较为舒缓，这样人们听起来也会特别舒适。若在抒情宽广的乐曲中采用 3/4 的节拍和较密集的节奏型来表现，那将会给人们带来一种含糊不清的音乐形 象，无法真实地体现乐曲本身应有的音乐内容及音乐情感。因此说优秀的音乐作 品是离不开节奏和节拍的变化，只有有了这些变化，才能

7、够更好地体现出乐曲的 真实内容及乐曲风格。参考文献1 李重光基础乐理M.人民音乐出版社，第43-45页。2 余开基声乐强化训练M.湖南文艺出版社，第23页。3 视唱练耳分级教程第三级M.高等教育出版社，第5页。4 西安音乐学院学报 .NO.4， 2007，第 57 页。5 武汉音乐学院学报 .NO.5， 2005，第 33 页。郭声健音乐教师写论文M.人民音乐出版社，第100页。7 修金堂音乐教美学简明教程M.哈尔滨工业大学出版社，第187页。8 曾炎宣大学综合性音乐教材M.人民音乐出版社，第39页。张浩节奏训练教程M.上海音乐出版社，第3-5页。10段晋中大学音乐美育教程M.中国时代经济出版社，第13-14页。