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1、 四 (3)（ 4）班家长会数学教师发言稿 首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促孩子 是我们共同的心愿！使您的孩子得 到全面发展与提高是我们共同的目 标！ 尊敬的各位家长： 我 的 发 言 流 程 1、介绍本学期学习内容及主抓方 向 2、教学中存在的问题 3、如何提高计算能力、自学能力 和解题能力 4、需家长配合的地方 教材内容： 第一单元：简易方程 第二单元：多边形的面积 第三单元：因数与倍数乘法 第四单元：认识负数面积 第五单元：分数的意义和性质 第六单元：对称、平移和旋转 第七单元：分数的加减法 第八单元：折线统计图 本学期主抓：计算能力、自学能力和应用题 解题思路能
2、力的培养。 教学中存在的问题 1、数学提前预习的习惯， 预习 新课的能力还有待提高。 2、课堂上 倾听 小老师讲课的习惯还未养成； 3、小组 合作 时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成， 往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考； 4、 计算 能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号； 5、不 打草稿 （在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 6、作业的完成情况（字迹潦草，不工整） （ 1）漏做、少做 （ 2）不够专心，不够投入 ，乱填答案 （ 3）依赖性很强 ，不独立 （ 4） 错题不及时订正 如何提高计算能力？ 1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； （
3、1）做到独立思考，认真细致； （ 2）做完后认仔细的检查一遍； （ 3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严 格要求； 2、怎样提高计算的能力， 可以从以下方法去抓计算： （ 1）口算和笔算： 每天完成一页 口算 .心算 .速算天天练 主要用来 训练学生的速度和准确率，如果孩子做错了，请不要擦 掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督 促。（需家长配合） （ 2）课前五分钟口算抢答： 一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法” ,注重学生的 学法迁移 二、放手让学生自学，相信学生的能力，让学生自己去做， 去说，去讨论。自学时重点的画横线，不会的打问号。 三、掌握推理原则：对学生进
4、行符号化思想、集体思想、 对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础 知识的理解，同时也增长智慧。 四、激发学生的兴趣，设立不同的奖励制度 。如：寒假 提前预习前两个单元。 如何培养数学自学能力？ 表 扬 以 下 的 学 生 寒假数学作业优秀预习奖 四（ 3） 一等奖 许 诺 李明远 刘苗苗 孙 瑞 李亓轩 张荣笑 冯小硕 卢泊元 孔祥睿 吕裕昊 张翾 霖 张荣杰 吕志成 亓浩然 二等奖 刘雅雯 田圣辉 屈鹤翔 吴锦 皓 梓 钰 杨淑涵 郭慧泽 赵文琦 四（ 4） 一等奖 王昀霆 亓涵杰 马义昊 张嘉 怡 李佳曦 白延青 蔺梦婷 陈玉洁 刘晓涵 苏国玉 李皓 月 杨文宇 二等奖 高浩林 朱丛
5、玉 秦尚君 赵景 琪 李薛莹 王浩良 朱家琦 吕泽林 李百璋 张新铭 学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好 数学的必由之路。 1、如何保证数量？ 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍 所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式： “先做后看”与“先看后测”。 选择有思考价值的题， 每天保证 1小时左右的练习时间。 2、如何保证质量？ 题不在多，而 在于精 ，注重一题多解，一题多变，多元归一。 落实 ：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 复习 ：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把 做错的题当作一
6、面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针 对性较强的学习方法。 如 何 培 养 解 题 能 力 数学学科需家长配合的地方 1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少 做，漏做的情况，检查完后 家长 要签名 。 2、及时 改正 做错的 作业 ，督促孩子把上次做错的作业改过 来； 3、做好预习，预习是在做完作业后 预习 下一课内容；若有 空的话可以和孩子一起研究； 4、给你的孩子准备 必备的学习用品 。 必备的学习用品： 作图用的 铅笔，直尺、 三角尺、量角器 ，改正 错题用的 红笔 ，计算用 的 草稿本 。 以 下 学 生 家 长 请 留 意 孩 子 四（ 3）王冠智、郭慧泽、 马福海、杨明硕、孙兆森 四（ 4）张静静、罗敏健、 毕宏和、李科扬、朱家琦 这几个孩子思维比较灵敏， 但总是不写或漏写家庭作业，课 堂知识得不到及时的消化。 再次感谢各位家长 的到来和倾听！
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