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1、北师大版二年级下册的数学教学计划3篇下面是小编整理的北师大版二年级下册的数学教学方案3篇 最新北师大版二年级下册数学教学方案，以供借鉴。北师大版二年级下册的数学教学方案1教学目标：(一)数与代数1.?除法是在表内除法的根底上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商办法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。2.?生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实际操作和察看，使学生体会验到“一千、“一万有多大，能结合实际，
2、对万以内的数进行估计，能运用数进行叙述和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比拟数的大小，培养学生的数感。3.?加与减结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算办法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。(二)空间与图形1.?方向与位置借助实践活动，认识八个方向;能给定一个方向，识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。2.?测量通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、
3、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择适宜的长度单位;培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。3.?认识图形通过生活情境认识角，会借助三角尺识别直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。(三)统计?调查与记录初步学会简单的数据统计，答复一些简单的问题，并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安顿了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得
4、积极的数学学习情感。北师大版二年级下册的数学教学方案2一、班级分析本学期我执教二年级两个班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言叙述等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻;后进生学习办法不得当，对每个根底知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习办法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。二、教材分析(一)教学内容本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内
5、乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置察看物体和简单的对称现象，简单的数据整理办法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。(二)教学目标知识和技能方面1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算办法，能够正确地进行计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算办法，体会估算办法的多样性。2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
6、能识别从不同的位置察看到的简单物体的形状数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的办法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。北师大版二年级下册的数学教学方案3一、学情分析这一学期我担任二年级5班的数学课。经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了一定的认识，全班同学的数学成绩相差也不是很大。但还是有7、8个学生在数学的学习中比拟吃力。绝大局部同学上课专心听讲，积极思考并答复老师提出的问题
7、，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习办法的培养上，重在培养学生的学习习惯，努力使不同的学生得到不同的开展。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置察看物体和简单的对称现象，简单的数据整理办法和以一当二的条形统计图，数学
8、广角和数学实践活动等。具体分析：在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特别是表内乘法是学习多位数乘法的根底。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成假设干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底知识，是小学生需要掌握的根本技能之一，必须到达计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安顿了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学
9、数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材安顿了初步认识线段与角、从不同的位置察看物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过察看、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置察看到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。在统计知识方面，教材安顿的是简单的数据收集和整理的办法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计办法解决问题的过程。“数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理办法，培养学生初步的察看、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安顿了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
北师大版二年级下册的数学教学计划3篇
