卓越教师培养计划方案7篇

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1、卓越教师培养计划方案7篇下面是小编分享的卓越教师培养方案计划7篇(有卓越教师方案)，供大家品鉴。卓越教师培养方案计划1一、根本情况本届九年级学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是较差，学生间知识和能力存在较大差距，存在优等生少、后进生面较大的特点，对学习物理不足兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一局部同学由于思维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。二、工作目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操

2、作，使他们根本上具有一般物理知识的操作能力，能顺利通过本期毕业实验考查;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高;4、全面进行物理科目的复习，争取中考取得好成绩。三、工作措施1、认真学习课程规范，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重

3、于培养能力。教师要充沛利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学办法。本期要继续实践好兴趣教学法，充沛运用多种伎俩，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。卓越教师培养方案计划2一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的效劳教学。2、继续发展了?义务教育初中数学课程规范的学习活动，更加深入的领会课标的精神

4、，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都合乎学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效发展。1、严格执行课程方案，要求各教师从素质教育的高度把安顿到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。3、发展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期

5、末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。三、立足校本，扎实发展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充沛挖掘内部优势，继续发展好校本课程建设。2、大力发展“以校为本的教学研究，充沛发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开

6、课，收到了很好的效果。3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，发展了同读一本书活动四、今后工作构想随着课程改革的深入发展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。卓越教师培养方案计划3一、指导思想本学期我要以培养学生自主学习和自我管理能力为主线，针对高二学生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。坚持下列理念：1、关注全体学生，关注每个学生的情感，激发他们

7、学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差别，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野;3、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的高兴。高二英语既注重根底知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓根底知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析

8、本学期本人任高二文科班的英语，从学生高一期末考试情况来看，存在下列三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。根底知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对单薄。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而到达在交际中灵活使用语言的目的。三、教材简析本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点：1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰盛，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，

9、很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章波及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式新颖。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充沛注入了趣味性。4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合开展的根底上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须伎俩。四、本学期的教学目标及措

10、施高二阶段以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;开展智力，培养自学能力。争取在原有根底上有所提高，根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底知识，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。具体办法如下：1、发明性地利用教材，灵活使用教材。2、要求学生一定要过词汇关，以便加强学生对根底知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗

11、透语法意识。坚持默写单词及重点句型。3、本学期扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作根底。4、扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩充词汇的目的。5、加大根底写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、精选课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。6、每一单元做一次测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共

12、性问题进行精讲，并让学生学会思考、整理和归纳。7、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。8、严谨治学，保持良好的教态。提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也

13、快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。总之，本学期在认真执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，认真落实教学五环节。在这根底上，不断提高自身的专业水平和业务水平，认真地圆满地完成教学任务。卓越教师培养方案计划4一、工作目标1、提升课堂研究的气氛。通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。2、进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。定期进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。3、本学期面临期中考试，如何进

14、行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，冀望能探索出适合本组教学的一些模式。4、积极加入备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。二、工作重点(一)进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力。1、定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习?物理课程规范、?新课程理念下的有效课堂教学策略?教师如何做课题等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。2、加强案例培训，示例如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题研究的相关培训。3、积极加入组内教师间理论学习，参与和其他方面组织的论文撰写工作。(二)提升课堂研究的气氛。通过各种课型的研究来指导和

15、提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。(三)教学资源建设。积极主动加入备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计计划，特别是备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。三、具体措施1、每学期初制定好个人工作方案，做到目标明确，职责清楚，措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对自己备

16、课、听课作如下要求：备课具体要求：(1)钻研，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解办法。重点突出教师如何指导学习知识，学习知识的办法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强与本组教师集体备课，做到“三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：主动多听本组教师的课。3、认真做好教材分析。对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学办法。4、改良本人作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和褒扬，以此促进学生。5、定期加入本组教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差别，找出每阶段的单薄环节，

17、有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本人所教学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。6、积极加入各种形式的观摩课。每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的办法和途径。7、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作。8、认真进行学生质量检测与分析。对每单元要进行统一的质量监控，分析比拟，及时调整教学策略。卓越教师培养方案计划5一、学生根本情况分析初三学生通过初二全学年的学习获得了一定的物理理论和实验操作技能，形成了一定的实验意识，初步掌握了一些实验的步骤和办法，对实验充斥着浓厚的兴趣和探索欲，这

18、对我们的实验工作的顺利发展有一定的帮忙。但学生仍在实验时不按正确办法操作，态度目的盲目等现象。二、主要教学措施1、重视实验教学，无论是对演示实验还是学生实验，都应提前做到精心准备，尽可能使大局部实验现象明显，操作标准，数据测量及结论尽可能准确。2、精心设计，正确指导，确保实验的成功率。3、加强实验管理，标准操作，形成良好的实验习惯，确保仪器正常使用。4、重视实验过程，养成实事求是的习惯，尊重实验结果。三、实验教学目标初三物理实验是在初二物理实验的根底上的过度，旨在通过实验培养学生的察看能力和动手能力、实事求是的科学探究精神及通过实验获得察看分析问题的能力。培养学生实验能力的主旨是：要有目的性。

19、弄清察看者的实验目的，考虑相应的察看对象及其变与不变的条件。培养的实验能力有：动手能力，正确操作实验仪器设备的能力，归纳总结能力，结论分析应用能力，同时会写简单的实验报告。综合新?大纲和?会考纲要对实验考察的内容用下列要求：1、实验操作技能：如对实验仪器的正确操作，对实验操作过程的掌握程度。2、实验原理和办法。3、实验分析：正确察看、记录实验现象，分析实验结论，评价实验办法和结果等。4、实验探究能力：在一定的条件下设计实验以及实验探究的过程与办法。5、实验平安：正确、平安使用实验仪器。卓越教师培养方案计划6一、个人根本情况我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学

20、工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。二、专业开展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的发展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。三、主要措施1、制定个人学习方案：以自学为主要途径，实

21、践为主要伎俩，充沛利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入发展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活泼、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，开展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和发明思维的养成，激励他们学会学习，为终生学习奠定根底。3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题?数学课堂教学如何实现导学的根底上，按照

22、主题研究实施计划认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化计划。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。四、未来开展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在激励中成长，在爱心中成长，做好家长与

23、教师的沟通。卓越教师培养方案计划7一、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以学生的开展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮忙学生明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。二、处理好语言根底知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力要遵循英语教学规律，处理好语言根底知识和语言运用的关系。词汇和语言形式是进行语言运用的根底，进行词汇，语法和语音等根底知识的教学和组织各项根本技能活动，其目的是使学生更好地发展语言实践活动，培养实际运用英语进行交际的能力。英语课是一门实践性很强的工具课程。教师应杜

24、绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮忙他们掌握语言知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。三、听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读能力听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，开展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。只有到达足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息发展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。为此，高中阶段应加强学生听，

25、读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。阅读是理解和吸收书面信息的最重要伎俩，它能给学生提供更为丰盛的教育教学资源，要有方案地指导学生掌握科学，有效的阅读办法和技巧;指导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资源;激励他们在阅读中根据高低文猜想词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和开展奠定坚实的根底。四、尽量使用英语，适当利用母语为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。随着学生英语知识的增长和运用英语能力的提高，在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大。教师要利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以

26、便在真实的教学情景中增强运用英语的能力。对于抽象的词语或英语的特殊叙述结构，可以适当地利用母语加以表明或翻译。为了确定教学的重点和难点，在备课中教师可采用英语同母语比照的办法。但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的比照。五、处理好语言教学和文化的关系语言是文化的重要载体，语言与文化有着密切的联系。教师要处理好二者的关系，努力使学生在英语学习的过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解。这不仅有助于他们扩大视野，提高领悟英语和运用英语的能力，还有助于他们加深对本民族文化的理解，增强世界意识。六、确立学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教学活动是师生间的双边活动。在教学中要充

27、沛发挥学生的主体作用，使他们排除心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改良学习办法。同时，在教学中要发挥教师的指导作用。教师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的办法，为他们选材，解疑，帮忙他们养成良好的学习习惯和培养自学能力，从而保持较高的学习积极性。为此，教师不但要提高自己的语言素养，还要提高教学理论水平。在教学中要善于根据学生的生理和心理开展的特征认真研究教学法，采用有效的教学办法。教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮忙学习上有困难的学生。要注意帮忙学生掌握正确的学习办法和技巧，提高学习效率。七、提高课堂教学质量，积极发展课外活动课堂教学是帮忙学生学习英语

28、和惊醒素质教育的主要途径。教师要不断努力改良教学办法，增加课堂上语言实践的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻学生的负担，提高课堂教学质量。课外活动有利于学生提快乐趣，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，培养能力。有目的，有组织地发展各种课外活动，有助于学生更加生动，活跃，主动地学习。教师应有方案地组织内容丰盛多彩，形式应多种多样的课外活动，如朗诵，唱歌，讲故事，演讲比赛，写作竞赛，短剧演出，英语角，英语主题班会和展览等。八、充沛利用直观教具和现代化教学伎俩，努力创设英语学习环境利用实物，图片，幻灯，录音，电视，电影和计算机等进行教学，形象直观，生动活跃，有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语叙述思想的能力。有条件的学校应配备电视机，录音机，计算机，CD，VCD和DVD等设备。要激励教师利用现代教育技术，开发软件。激励学生借助播送电视，英语报刊以及网络等进行自主学习。教师应充沛利用现有设备，努力为学生创设更好的英语学习环境。