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1、小学语文四年级教案新村鱼乐池教学设计之二教材分析这是本教材中的一次看图写话训练，而且是入学以来看单幅图写话的首次练习。课文由图和文两部分组成。图上画的是新村鱼乐池。随着经济的发展，各地的城镇都建造了居民住宅区，称之为新村，新村的建设者不仅为居民提供舒适的住房，而且还提供了娱乐和休息的场所，这就是住宅区公园。鱼乐池是公园的一部分。新村鱼乐池全图可分为住宅区楼群、鱼乐池和绿树青山三部分。鱼乐池是图的主体部分，也是写话的重点。图意如下：近处是鲤鱼喷泉雕塑：一个健壮的小男孩，身着背心短裤，背着斗笠，腰挂鱼篓，满面笑容地站在浪花塑座上，双手紧抱着一条大鲤鱼。鱼尾向右翘起，圆圆的鱼嘴高高向上。那情景像是男
2、孩刚从池中抱出一条鲜活的大鲤鱼，乐得合不拢嘴。一股晶莹的泉水从色嘴里喷洒出来，宛如撑开一把珠帘做成的伞。展现的是男孩与鲤鱼一同沫浴在喷泉下的快乐情景。稍远处，池的左边有个观鱼亭，红柱黄瓦，四个亭角向上翘起。观鱼亭。靠岸建在池中，亭子的横梁上有一块匾，上面写着鱼乐池三个大字。亭子里有少先队员，也有大人，他们悠闲地观赏池中的鱼儿。远处，东北角是居民住宅区，一排排色彩淡雅的四层楼房拔地而起。平坦宽阔的水泥路上停放着轿车和摩托车，这说明新村交通十分便利。再远处是茂盛的绿树和郁郁葱葱的群山，把环境优美的新村衬托得更美了。全幅图集中反映了一个乐字，男孩抱着鲤鱼一同休浴之乐，人们赏鱼之乐，新村居民生活舒适之
3、乐。这就是本次习作要表达的中心思想。文字部分提出了这次习作的要求：一是由近及远地观察图画，观察的内容有三个思考题，边看图边回答问题。二是由近及远(按观察的顺序)地把图上的景物有条理地写下来。一般的要求是用词正确，语句通顺，意思连贯。训练目标1会按一定的顺序(由近及远)观察图上的景物。2会按一定的观察顺序把图上的景物有条理地写下来。3，体会到社会主义经济建设的成就，人民生活水平的提高。4初步培养爱美的情趣。教学时间2课时教学过程第一课时1复习导入揭题，明确本次习作训练与以往看图写话的不同点。同学们，上学期你们练习过哪几次看图写话?(4次，第一单元知错就改，第二单元我要找妈妈，第三单元水打翻以后，
4、第五单元搬煤饼)这几篇习作训练的课文有几幅图，都是写什么的?今天，我们又要进行一次看图写话的训练，请大家翻开课本，齐读课题(板书课题)，现在你们粗略地看看图，然后说说这篇课文与以往的看图写话课文有什么不同。(让学生明确：本次是看单幅图写话，而且是写景的。)2学习课文文字部分，明确习作要求和观察内容。(1)这次习作训练有什么要求呢?请同学们认真默读课文的文字部分，并划出表示习作要求的句子(最主要的3句)。(2)讨论习作要求，归纳后出示投影或挂板，并齐读。从近到远仔细观察图上的景物。按由近及远的顺序把图上的景物有条理地写下来。用词正确，词句通顺，意思连贯。(3)文字部分提到的观察内容有哪些?(画的
5、是什么地方及三个思考题)、3引导按观察方法仔细观察图画，按观察的顺序逐一说说各景点的景物。(观察方法：什么地方有什么?什么景物怎么样?)(1)我们已经明确了这次习作的要求和观察的内容。现在按第一条要求去做(齐读第一条要求，板书：近。远)，然后说一说你所观察到的景物。(2)指名说说这幅图是由哪几个景点组成的。(板书：鲤鱼喷泉、观鱼亭、住宅区、绿树青山)(3)现在我们就按从近到远的顺序逐一说说各景点的景物。要把话说好，不仅要说清你看到的，还要说出你想到的。听时要认真，听后要进行评议。(板书：看到的，想到的)指名看图说说鲤鱼喷泉，说后进行补充及评议。(板书：雕塑、斗笠、鱼篓、像沐浴、快乐)近处是造型
6、优美的鲤鱼喷水雕塑。一个身着背心短裤的健壮男孩，背着斗笠，腰挂鱼篓，双手紧抱着一条大鲤鱼。圆圆的鱼嘴高高向上，扇形的鱼尾向右翘起，那鲜活的样子像是小男孩刚从池里捉出来似的。一股晶莹的泉水从那鱼嘴里喷洒出来，像撑开一把珠帘组成的伞，又像是鲤鱼与男孩一起快乐地沐浴。你看那男孩脸上的笑容，他是多么地快乐！指名看图说说观鱼亭。说后补充及评议。(板书：红柱黄瓦、亭檐、匾、悠闲观赏)稍远处是红柱黄瓦的观鱼亭。亭的左边靠岸而建，半面建在池中。亭搪的四角往上翘起，横粱上挂着一块匾，上面写着鱼乐池三个大字。两位少先队员和两位大人正在悠闲地观赏池中一群群的游鱼呢！各种各样的鱼儿在清澈见底的池水中成群结队地追逐嬉戏
7、，给货色的人们带来了欢乐。指名说说住宅区，说后补充及评议。(板书：一排排、拔地而起、幽雅美丽、平坦宽阔)远处，它的东北角是居民住宅区，一排排崭新的四层楼房拔地而起，屋前屋后种着许多树木和草坪，把住宅区装扮得幽雅美丽，楼群边建有平坦宽阔的水泥路，路上停着汽车和摩托车。居住在这里的人们出入十分方便。指名说说绿树青山。说后补充及评议。(板书：茂盛、郁郁葱葱、衬托、幸福)再远处是绿树青山。它的北面种着茂盛的参天大树。楼群的东北面是郁郁葱葱的群山。绿树青山把崭新的楼群树衬托得更美了。在这样优美环境中生活的人们是多么舒适，多么幸福！4指名把各景点连起来说一说，注意说清表示顺序的词。先分小小组每人说一遍，再指名在班上说，井组织评议。5把自己说的写下来(开始作文)。6.交流评价（待学生基本完成后进行，可视时间而定）。6
小学语文四年级教案——《新村鱼乐池》教学设计之二
