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1、光合作用课时安排：2 课时教学目标：1. 说明光合作用以及对它的认识过程。2. 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。3. 简述化能合成作用本讲重点：（1）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。（2）影响光合作用强度的环境因素。本讲难点：（1）光反应和暗反应的过程。（2）探究影响光合作用强度的环境因素。考点点拨： 第二课时一、相关知识（一）基本概念 同位素标记法；卡尔文循环；光反应阶段、暗反应阶段、五碳化合物、三碳化合物；光 合作用强度；自养生物、异养生物；硝化细菌；化能合成作用；影响光合作用的因素（1）.光照强度：直接影响光反应的速度，光反应产物H和ATP的数量多少会影响暗 反应的速度，这是
2、最主要的因素。（2）温度：影响光合作用过程，特别是暗反应酶的催化效率，从而影响光合速度。（3）. CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2浓度高低直接影响反应的速度。（4）.矿质元素：例如镁是叶绿素的组成成分，氮是光合酶的组成成分，磷是ATP分子 的组成成分。（5）水分：水分是光合作用原料之一，缺少时可使光合速率下降。（6）日变化：光合速率在一天中有变化，一般与太阳辐射进程相符合，但也有例外， 如炎热夏天，中午前后光合速率下降（气孔关闭，co2供给不足）。为了提高单位土地面积上对光能的利用，在栽培作物时，要合理密植，以减少光能漏到 地面。co2是光合作用的原料，所以，在温室栽培蔬菜时，可以适当
3、增加空气中的co2浓度 以提高产量。施用有机肥料可以提高光合作用速率，是由于土壤中的有机质经微生物分解后， 会释放co2,因而在小的空间中增加了 CO2浓度，有利于光合作用。三 考点例析（2004 年高考江苏卷）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确 的是 （）A 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应c 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应【答案】D【解析】本题考查了光合作用的过程。光反应在类囊体膜上进行，暗反应在叶绿体基质 中进行。（2003江苏高考题）光合作用受光照强度、02浓度、 温度等影
4、响，图中4条曲线（a、b、c、d）为不同光照 强度和不同co2浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的 曲线。a光照非常弱，CO2很少（远小于0.03%）； b适当 遮荫（相当于全光照的1/25） CO2浓度为0.03%，c全光 照（晴天不遮荫），CO2浓度为0.03%； d全光照，CO2浓度 为 1.22%。请据图回答：（1）随着光照强度和C0浓度的提高，植物光合作用（以净光合速率为指标） 最适温度的变化趋势 是。（2）当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是 否为零？为什么？（3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率？（ ）A通风B增施有机肥C延长生育期D施碳酸氢铵解析：由题中
5、坐标图可知，随光照强度和co2浓度的提高，植物光合作用最适温度的变 化逐渐提高。因为b为适当遮荫（有光），C0浓度为0. 03% （有原料），呼吸作用仍在进行，2所以，当曲线b净光合速率为零时，代表光合速率等于呼吸速率，真光合速率并不为零。在 生产实践中，采取通风、施肥等措施均可提高作物净光合速率。答案：（1）逐渐提咼（2）不为零，因为在b实验条件下，呼吸速率不为零（3） ABD 五课后反思 本讲内容在高考中处于核心地位，命题都集中光反应与暗反应的综合分析、光合作用与 农作物生产的多种条件综合分析，在近几年理科试题中突出了以光合作用和呼吸作用为主 线，考查两项生理作用的过程、产物影响因素及彼此的制约关系，通过实验数据、图表、曲 线题等新情景，结合社会、科技及生产实践考查学生分析现象抓住本质的能力。实验分析与 实验设计题呈上升趋势。
第三章第五节光合作用
