苏教版第十册语文练习课堂PPT

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1、12第一教时第一教时34 周末，丁大勇正在欣赏电视上周末，丁大勇正在欣赏电视上的歌舞节目。爸爸说：的歌舞节目。爸爸说：“我们换一我们换一个频道吧！这些小青年乱蹦狂喊的，个频道吧！这些小青年乱蹦狂喊的，有什么好看！有什么好看！”大勇说：大勇说：“爸爸，爸爸，你落后啦！你看，这些你落后啦！你看，这些劲歌劲劲歌劲舞舞，刚健有力，多带劲，刚健有力，多带劲呀！呀！”“”“什么是什么是劲歌劲舞劲歌劲舞？”“”“看，看，跟不上新时代了吧！这叫跟不上新时代了吧！这叫新词儿新词儿。”5 读读文字，找出爸爸和大勇对读读文字，找出爸爸和大勇对待待“劲歌劲舞劲歌劲舞”的不同态度的不同态度。一个认为是一个认为是“乱蹦狂

2、喊，有什么好看！乱蹦狂喊，有什么好看！”一个认为一个认为“刚健有力，多带劲呀！刚健有力，多带劲呀！”新词联想“代沟”劲歌劲舞：劲歌劲舞：特指风格粗矿、节奏强烈的特指风格粗矿、节奏强烈的流行歌曲和现代舞蹈。流行歌曲和现代舞蹈。6教师小结：教师小结：由于社会、政治、经由于社会、政治、经济等方面的快速发展，新济等方面的快速发展，新的词汇层出不穷，这要求的词汇层出不穷，这要求学生在生活中要多留心，学生在生活中要多留心，多学习。多学习。7先读读下面的词语，再说说它们的意思先读读下面的词语，再说说它们的意思。下海下海 大款大款 大腕大腕 民工潮民工潮楼盘楼盘 期房期房 现房现房 经济房经济房大片大片 宽带

3、宽带 网民网民 追星族追星族打的打的 买单买单 运作运作 写字楼写字楼8 自读新词，看看哪些词是一读就能懂的，并自读新词，看看哪些词是一读就能懂的，并在有疑问的新词旁做上记号。在有疑问的新词旁做上记号。同桌讨论讨论，联系平常生活中看到过的情同桌讨论讨论，联系平常生活中看到过的情景以及报纸上、新闻中读到或听到过的报道想景以及报纸上、新闻中读到或听到过的报道想一想，理解新词的大致意思一想，理解新词的大致意思。请看请看：房屋开发商之间的一房屋开发商之间的一 段对话（如下段对话（如下图）让我们来理解图）让我们来理解“楼盘楼盘”“”“期房期房”“”“现现房房”“”“经济房经济房”这组最难懂的词语。这组最

4、难懂的词语。9 甲说甲说：“你新开发的那个你新开发的那个楼盘楼盘销售情况销售情况如何？如何？”乙说乙说：“已经砌好的房子比较好卖，已经砌好的房子比较好卖，毕竟是毕竟是现房现房嘛，看中了，就能拿到新房子了。嘛，看中了，就能拿到新房子了。可是那些还在施工中的可是那些还在施工中的期房期房，有点困难，买，有点困难，买房的人付了钱，可房子还没有完工，也不知房的人付了钱，可房子还没有完工，也不知房子究竟怎样。房子究竟怎样。”甲说甲说：“那么楼盘里的那么楼盘里的经济房经济房卖得怎卖得怎样？样？”乙说乙说：“早已销售一空啦！那价钱便宜早已销售一空啦！那价钱便宜啊，连中等收入的家庭都可以买上一套。啊，连中等收入

5、的家庭都可以买上一套。”10 “打的打的”，从古至今人们出钱乘坐交通工具出，从古至今人们出钱乘坐交通工具出行的方式：行的方式：坐轿坐轿坐黄包车坐黄包车坐出租车坐出租车。以此来。以此来说明说明“打的打的”这种方式由来已久，而这种方式由来已久，而“打的打的”这这个新词儿却是不断变化而来。个新词儿却是不断变化而来。“网民网民”，它是随着新事物网络的产生而产生，它是随着新事物网络的产生而产生的。的。“黑马黑马”，黑马原意是指黑色的马黑马原意是指黑色的马，现在指在，现在指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。教师小结：俗话说教师小结：俗话说“老瓶装新老瓶装新酒酒”

6、，赋于老词新的含义也能成，赋于老词新的含义也能成为一个新词。为一个新词。11 学生举一反三学生举一反三 说说此类新词，说说此类新词，“下课下课”“”“内内功功”“”“变脸变脸”比如比如“上网上网”“”“网吧网吧”“”“考级考级”等是和网络有关的新词；等是和网络有关的新词；“大大盘盘”“”“股市股市”“”“涨停涨停”“”“牛牛市市”“”“熊市熊市”等是与股票有关的新等是与股票有关的新词词。你还能说出哪些新词儿？你还能说出哪些新词儿？12教师总结：教师总结：新词产生的原因新词产生的原因：同样是新词，：同样是新词，有的是在继承原有事物的基础上，有的是在继承原有事物的基础上，不断变化、创新而来的；有的

7、是随不断变化、创新而来的；有的是随着新事物的产生而产生的，还有的着新事物的产生而产生的，还有的则是赋于老的词，新的意思。则是赋于老的词，新的意思。1314第二教时第二教时1516自由认读，读准字音：自由认读，读准字音：头头是道头头是道 娓娓而谈娓娓而谈 信口开河信口开河 夸夸其谈夸夸其谈 理直气壮理直气壮 侃侃而谈侃侃而谈 胡编乱造胡编乱造 无稽之谈无稽之谈 海阔天空海阔天空 无所不谈无所不谈 拾人牙慧拾人牙慧 老生常谈老生常谈这些词语的特点这些词语的特点：含有含有”说说“的意思的意思17头头是道头头是道tu tu sh do：形容说话：形容说话做事很有条理。做事很有条理。娓娓而谈娓娓而谈wi

8、 wi r tn：连续不倦地：连续不倦地谈论着。谈论着。信口开河信口开河xn ku ki h：比喻随口乱：比喻随口乱说一气。说一气。夸夸其谈夸夸其谈ku ku q tn：形容说话浮：形容说话浮夸不切实际。夸不切实际。18理直气壮理直气壮l zh q zhung：理直：理由：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。分，说话气势就壮。侃侃而谈侃侃而谈kn kn r tn：侃侃：理直：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。地说话。胡编乱造：没有根据、不合情理地胡乱胡编乱造：没有根据、不合情理地胡乱

9、编造。编造。无稽之谈无稽之谈w j zh tn：无稽：无法考：无稽：无法考查。没有根据的说法。查。没有根据的说法。19海阔天空海阔天空hi ku tin kng：象大海一样：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。无所不谈：没有什么不谈论，即什么都谈。无所不谈：没有什么不谈论，即什么都谈。拾人牙慧拾人牙慧sh rn y hu：拾：捡取；牙慧：拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。当作自己的话。老生常谈老

10、生常谈lo shng chng tn：老书生经：老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。的话。20 用其中的一些词语模拟一个用其中的一些词语模拟一个语言环境，说一段话。语言环境，说一段话。21写好钢笔字：写好钢笔字：22思考：思考：1.这段文字选自哪篇课文？这段文字选自哪篇课文？2.字与字之间，字与标点之间的字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？距离需要注意些什么？2324小小即兴演讲会小小即兴演讲会参考话题：参考话题：1。养成有礼貌的好习惯。养成有礼貌的好习惯。2。挑食害处多。挑食害处多。3。节约每一滴水。节约每一滴水。4。读书的乐趣

11、。读书的乐趣。5。我的烦恼。我的烦恼。6。仪表要大方。仪表要大方。7。动物是人类的好朋友。动物是人类的好朋友。8。我有一个小小的心愿。我有一个小小的心愿。25要求要求：选择好一个话题后，选择好一个话题后，可先讲讲可先讲讲“为什么为什么”，再，再讲讲讲讲“怎么样怎么样”，要通过，要通过简洁简洁 语言表达自己的观语言表达自己的观点。点。演讲时要注意做到神演讲时要注意做到神态大方自然，声音洪亮，态大方自然，声音洪亮，语调抑扬顿挫语调抑扬顿挫26养成有礼貌的好习惯养成有礼貌的好习惯 中国是四大文明古国之一，而我国的山东则是中国是四大文明古国之一，而我国的山东则是孔圣人的出生地，被人们称为孔圣人的出生地

12、，被人们称为“礼仪之邦礼仪之邦”，所以，所以，我们更要养成讲礼貌的好习惯。我们更要养成讲礼貌的好习惯。六经是我国古代文化经典，其中一经就是六经是我国古代文化经典，其中一经就是礼礼。可见，从古代人们就非常重视品行修养了。可见，从古代人们就非常重视品行修养了。足智多谋的张良，小时候就十分讲礼貌。一天，足智多谋的张良，小时候就十分讲礼貌。一天，张良经过一座小桥，一位老人的鞋掉进河里，老人张良经过一座小桥，一位老人的鞋掉进河里，老人让张良帮他把鞋捡起来，张良赶忙下桥把鞋拾了上让张良帮他把鞋捡起来，张良赶忙下桥把鞋拾了上来，老人又让张良把鞋穿上，张良出于礼貌，又给来，老人又让张良把鞋穿上，张良出于礼貌，

13、又给老人穿上了鞋，老人见张良很有礼貌，就把一部极老人穿上了鞋，老人见张良很有礼貌，就把一部极为珍贵的兵书送给了他，后来张良苦读兵书，长大为珍贵的兵书送给了他，后来张良苦读兵书，长大后成为了一位有名的谋士。后成为了一位有名的谋士。27 “孔融让梨孔融让梨”的故事想必大家都知道吧。孔融四岁的故事想必大家都知道吧。孔融四岁时，家里来了亲戚，父亲让孔融给大家分梨，孔融把较时，家里来了亲戚，父亲让孔融给大家分梨，孔融把较大的梨分给了家人，最小的一个留给了自己，父亲对他大的梨分给了家人，最小的一个留给了自己，父亲对他这种做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如此讲礼貌，这种做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如

14、此讲礼貌，我们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。我们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。有一天，我随爸爸坐车去奶奶家，途中，车猛地停住有一天，我随爸爸坐车去奶奶家，途中，车猛地停住了，我撞到了旁边的一位大姐姐，我赶忙说：了，我撞到了旁边的一位大姐姐，我赶忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。我不是故意的。”那位大姐姐笑着说：那位大姐姐笑着说：“没关系，谁知没关系，谁知道车忽然停呢。道车忽然停呢。”大家都用赞许的眼光看着我俩。大家都用赞许的眼光看着我俩。这正如大哲学家孟德斯鸠所说这正如大哲学家孟德斯鸠所说“礼貌使有礼貌的人喜礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。悦，也使那些受人以

15、礼貌相待的人们喜悦。”同学们，作为祖国的花朵和未来，我们更应该礼貌待同学们，作为祖国的花朵和未来，我们更应该礼貌待人，从小养成有礼貌的的好习惯。人，从小养成有礼貌的的好习惯。28挑食害处多挑食害处多 我发现同学们在食堂中有挑食的现象我发现同学们在食堂中有挑食的现象.少年儿童偏食、少年儿童偏食、挑食习惯的形成，主要与家长和周围的人的饮食习惯有关，挑食习惯的形成，主要与家长和周围的人的饮食习惯有关，也与人们日常对食物贵贱评论给他们在心理上留下的好恶也与人们日常对食物贵贱评论给他们在心理上留下的好恶印象有关。印象有关。当人们以自己的喜好，片面地评论或选择食物，而忽视当人们以自己的喜好，片面地评论或选

16、择食物，而忽视了食物中的营养素对儿童少年健康的影响时，往往在不知了食物中的营养素对儿童少年健康的影响时，往往在不知不觉中使儿童少年养成了偏食、挑食的习惯。不觉中使儿童少年养成了偏食、挑食的习惯。所以，预防偏食、挑食，首先应从家长做起，即家长自所以，预防偏食、挑食，首先应从家长做起，即家长自己首先不应该偏食和挑食，身教和言教并重，并且身教重己首先不应该偏食和挑食，身教和言教并重，并且身教重于言教。为了发挥身教的作用，那怕是家长平时不喜欢吃于言教。为了发挥身教的作用，那怕是家长平时不喜欢吃的食物，也要带头吃，培养孩子吃。的食物，也要带头吃，培养孩子吃。当少年儿童已经形成偏食、挑食的习惯时，要听从家

17、长当少年儿童已经形成偏食、挑食的习惯时，要听从家长和教师的教导，改掉这不良的习惯。和教师的教导，改掉这不良的习惯。29 我们每个人都知道，水是生命之源，如果没我们每个人都知道，水是生命之源，如果没有了水，世界上所有依赖水存活的生命体都会消有了水，世界上所有依赖水存活的生命体都会消失。而在这个社会上，一些人却毫无节制地浪费失。而在这个社会上，一些人却毫无节制地浪费水。你们可曾想过，那些在极度缺水地区的人，水。你们可曾想过，那些在极度缺水地区的人，他们该怎样生活？他们看到你们这样浪费对于他他们该怎样生活？他们看到你们这样浪费对于他们来说就是命的水，心里是什么滋味们来说就是命的水，心里是什么滋味?小小的一瓶水，也许就会挽救一个快要渴死的小小的一瓶水，也许就会挽救一个快要渴死的人。所以，请大家好好想一想，我们该如何正确人。所以，请大家好好想一想，我们该如何正确利用身边的每一滴水。利用身边的每一滴水。珍惜水资源，从身边做起。珍惜水资源，从身边做起。节约每一滴水30读书的乐趣。读书的乐趣。我的烦恼。我的烦恼。仪表要大方。仪表要大方。动物是人类的好朋友。动物是人类的好朋友。我有一个小小的心愿。我有一个小小的心愿。找资料，将下列题目找资料，将下列题目作为自己的演讲内容。作为自己的演讲内容。31