老师暑假培训心得范文参考

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1、教师暑假培训心得范文参考教师暑假培训心得范文参考。在这两天的学习中，我们聆听了库流超、肖红茹、倪志鹏、任亚娜、黄雅辉等教师作的报告，从他们的经历中，我真正的体会到什么才是教师的师德。师德，古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与开展，新课程改革对师德赋予了新的内涵：1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就

2、是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 当我的学员就业于各个名企的时候，我的心情是有欣慰也有焦虑，欣慰的是我付出的努力没有白费，欣慰之余，我不断的考虑如何让更多的学员都能进入名企。2.热爱学生、教书育人是师德的核心f132.理解学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和学生的平等位置上，做学生的好朋友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。 我们对学员付出了无尽的爱，但是怎么样才是真正的爱学员呢?近来一些媒体批评某些教师是自卑制造者。

3、那些教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不修改不了。因此，他们总是盯着学生的缺点，批评、训斥、否认学生，而对于学生的优点那么视而不见，很少鼓励、表扬、肯定学生。现代最伟大的物理学家，诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦在小的时候被人疑心为低能儿，是在他父母的鼓励下，才有了后来的成就。作为一个教师，我们在任何时候都不能放弃对学员的希望和信心，这 才是他们成功的保证。3、以身作那么、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作那么，

4、才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。4、更新观念、努力创新是师德的新开展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的练为出发点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。大家都知道软件知识的更新是日新月异的，教师不能将所有的知识都学员，但是教师的是学员的思想，成为学生在教师指导下获取知识、训练才能、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去理论。5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度

5、如此之快的背景下，假设不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。经常有个问题萦绕在耳边：我还能做些什么来挽救我的学生，我想答案就是：用心去对待每个学生，只要你用心了，就会有很多的收获和奇迹等待你。f132.更多心得体会延伸阅读教师暑假培训心得报告范文今年暑假，我有幸被学校派到山东轻工工程学校进展了为期20天的培训学习。本次培训从7月16日开始，到8月4号完毕，在此期间我主要学习的是模具设计。通过这几天的培训，获益匪浅，特别是与本身的教育教学联络起来，深有感触，现将心得体会

6、总结如下：一：教学方式新颖，学习形式独特。模具设计是一门专业技术课，涉及的领域多样化，保括ug设计软件、车床、铣床、数控车铣和加工中心以及电火花加工等，是一个相当全面的专业。因此，学习模具设计应该具有多方面的技术。由于此次培训时间比较短，并不能全面学习，因此知识相对专一一些，所以在这次培训中，我们重点学习了ug软件和电火花线切割这两门技术。ug软件的学习，采用的是工程教学法。通过设计一个模具的形式，将ug软件中可以用到的命令系统的掌握。这种教学方式比较新颖，虽然说工程教学很早就提出了，但是真正用在教学上却不好掌握。此次培训采用这种方式，充分将培训时间短、完成任务重的问题解决，使学生在极短的时间

7、里，掌握到极多的知识。在这20多天的培训中，我们通过几个工程的操作练习，根本上将ug软件的常用命令以及简单使用掌握清楚，从而在考证考试中可以得心应手，最终获得中级模具工的证书。二、理论与理论并存。在理论操作的环节中，我们重点学习了电火花线切割机的操作。首先我们从书本上将理论知识系统的研读一遍，不懂得请教教师，将理论知识更多的记在头脑中，然后，我们又通过实际操作机床，将理论知识运用到理论中，到达理论与理论并存。在操作过程中，从卷丝，上丝，对刀，作图，我们一丝不苟;在出现问题后，从发现问题、检查问题、解决问题三方面，我们严肃认真;完成了一个产品后，从技术参数、产品质量、产品外观上，我们严格把关。辛

8、辛苦苦20天的培训，我们从一个门外汉到一个初级专业手，其中的辛酸，只能自己体会，但是为了可以学到技术，可以真正学到知识，可以将所学知识带回来教给我们的学生，我们无怨无悔。三、取长补短，效劳教学。暑假培训，一是要能学到知识，补充自身的专业知识，使自己可以跟上时代的脚步，使学生可以接触到最前沿的知识，从而为走上社会打下良好的根底。二是可以走出去，学习兄弟院校优秀的教学手段和教学方法，学习先进的教学理念，取长补短，为教学效劳，从而更好的为学生效劳。通过此次培训，我感觉到了自身的缺乏，主要表达在知识体系不健全。如今社会大力开展制造业，从而推动了职业教育的开展，职业学校毕业生成为社会劳动力的主流，但是这

9、些学生需要学习那些知识才能适应社会的需要?如何培养他们，才能与社会接轨，使他们可以直接走上工作岗位?这是我们急需解决的，就是要把知识体系健全起来，学校要与社会严密联络起来。不断与学生交流，与社会交流，急学生之所需，急社会之所求。健全我们的知识构造，使学校教学可以与社会培训教学联络起来，真正培养与社会有用的人才。综上所述，仅仅是我通过此次培训的一些心得体会，通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用暑假培训的成果，效劳于教学，成为一名优秀的人民教师。师长教师暑假培训心得范文参考1.爱岗敬业、献身教导是师德的根本恳求经常有个问题缭绕在耳边：我还能

10、做些什么来抢救我的学生，我想答檀卷是：存心去对待每个学生，只要你存心了，就话苄很多的收成和事业等待你。4、更新不雅念、尽力立异是师德的新成长在常识经济时代，常识和技巧更新的速度越来越快，每小我都邑面对落后的危险。在科学和技巧成长速度如斯之快的背景下，如不雅不经常处于进修状况，人们的常识构造很快就会落后于理论的恳求。所以，时代恳求教师必须改变进修不雅念，确立“边学边干、边干边学、毕生进修”的不雅念，紧跟现代常识和技巧的成长方法。3、以身作那么、为人师表是师德的人格力量2.热爱学生、教书育人是师德的核心懂灯揭捉生，尊敬学生，懂灯揭捉生，把本身摆在和学生的平等地位上，做学生的好同伙。教师对学生的爱，

11、是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教导学生的情感根本。 我们对学员付出了无尽的爱，然那么怎么样才是真正的爱学员呢?比来一些媒体批驳某些教师是“自卑制造者”。那些教师都认为，学生的长处，不夸跑不了;学生的缺点，不修改不了。是以，他们老是盯着学生的缺点，批驳、训斥、否认学生，而对于学生的长处那么熟视无睹，很少鼓励、表扬、肯定学生。现代最宏大年夜的物理学家，诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦在小的时刻被人困惑为低能儿，是在他父母的鼓励下，才有了后来的成就。作为一个教师，我们在任何时刻都不克不及放弃对学员的欲望和信念，这 才是他们成

12、功的包管。要绕揭捉生大年夜分数的奴隶变为进修的主人。要大年夜以“教”为出发点缀变为以学生的“练”为出发点，教为学办事，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。大年夜家都知道软件常识的更新是日新月异的，师长教师不克不及将所有的常识都学员，然那么师长教师的是学员的思想，成钪咖生在教师指导下获取常识、练习才能、成长智力以及思想情操受到优胜陶冶的场合。教师应是锻练员，不是活发动，要绕揭捉生应用感到器官和思维器官，去进修、去理论。教师的职业有苦也有乐，平常中见宏大年夜，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会义务和社会义务，才能自发、赓续地完美自我，才能在教导晃荡中有所收成。 教师不仅

13、仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在汲取，在更新，在豪华。教师要付出艰辛的劳动，然那么苦中有乐，乐在个中。教师最大年夜的乐趣就是照亮了别人，充分了本身。恰是这种成就感、幸福感，鼓励着千切切万的教师不辞辛苦地为教导事业献身。 当我的学员就业于各个名企的时刻，我的心境是有欣慰也有焦炙，欣慰的是我付出的尽力没有白费，欣慰之余，我赓续的思虑假设何让更多的学员都能进入名企。5.毕生进修、赓续朝长进步是师德的豪华在这两天的进修中，我们聆听了库流超、肖红茹、倪志鹏、任亚娜、黄雅辉等师长教师作的申报，大年夜他们的经历中，我真正的领会到什么才是教师的师德。师德，古来竽暌剐之，不应时代对师德有不合的恳求，现代师德是对

14、古代师德的持续与成长，新课程改革对师德付与了新的内涵：在教导中，一切师德恳求都基于教师的人格，因为师德的魅力重要大年夜人格特点中显示出来，教师是教人如何做人的人，起首本身要知道如何做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作那么，才能起到人格感召的感化，培养出言行一致的人。暑假教师集中培训心得今天暑假，我校全体教师进展了为期一周的集中学习。现将心得体会总结如下。21世纪的教育是面向将来，面向科学，面向民主与自由的教育。其核心灵魂就是教师队伍的集体崛起。为了适应新形势下的教育，作为一名教师应该做到以下几个方面：其一，教师应该知法学法，依法执教；教育法教师法未成年人保护法等法律法

15、规都应是教师必须主动学习与理解的。并将它们一直贯穿于教育生涯中；其二，教育方式与内容千变万化，为了培养“五好”学生，教师自己要不断地学习，终身学习，及时更改与完善教育理念与方法，努力跟上时代步伐，并积极进展科研教学活动，将创新与继承交融在一起；其三，秉承有教无类的历史先进教学理念，激情与理性并存。作为一名教师应该一视同仁地对待全体学生。扶植后进生，带好优生。不歧视，不放弃每个学生，因材施教。努力做到不体罚与变相体罚学生，为全体学生注入强大的信心，培养学生科学的学习方法与良好的学习习惯。认真倾听全体学生的心声，不断地根据实际情况以调整教育方法与教学内容。做到教学“六”认真，不乱收费，不乱订资料，

16、不发动，不参与学生进展有偿补课活动；其四，教师应该培养学生的动手和动脑才能，鼓励学生独立做事，独立学习。假设有疑难问题，应该首先想方设法自己先动脑解决。假设没有成功，再考虑向其别人求助。其五：学生的科学素养薄弱是中国学生最差的一个方面。我们应该改变学生死记硬背的习惯，更多地让学生进展课内外动手活动，把改变自我，融入生活，参与理论与主动学习有机地结合起来。注重一切科学动向，鼓励学生向未知领域探究。其六，尊重学生，尊重教育规律，循序渐进地施行教学活动。让学生的知识内容螺旋式上升，厚积薄发。其七，培养学生顽强地拼搏精神与博大的人文情怀，让国家将来的所有继承人知恩，感恩，守法，并以实际行动回报自己、家

17、人与社会。最后，教师在履行职责与义务的同时，也要积极维护自身的合法权益，遵纪守法，积极参与国家与社会不断完善与改变教育体系与教学环境，齐心协力提升教师整体综合素养及形象的活动中去，让每位教师都能从职业中获得平安、荣耀与体面。教师暑假培训心得范本这个暑假的培训，真让我耳目一新。没想到，四位专家的报告风格各异，让我从视觉和听觉上得以领略他们的风采。他们所讲的每一方面都是我们一线教师面临着的现实问题，让我不停地对照自己多年来的教学理论，反思自己的教学行为，重新审视自己的数学课堂。教科所刘所长的一句话：你的课堂教学与学生的开展是否有效?激起我的深思。回归生活是教育的本质要求。教育与生活的关系是教育的根

18、本关系，教育所面对的不仅仅是纯粹的科学世界，还有人的活生生的生活世界，在科学世界与生活世界之间构筑一个贯穿的桥梁，就赋予了科学知识的教学价值性，充分表达了尊重人的生命地位、人格和尊严，关心人的生命成长。反思自己的数学课堂，应该更多地让学生经历数学知识的形成过程，让学生走进生活学数学，用数学的目光来看生活，理解学数学的价值。因此，我要努力构建数学与实际生活的桥梁，引领学生奔向美妙的将来。下面，我就来谈谈我的几点想法。一、从学生的已有经历和知识根底出发，整合所教教材内容，让学生通过自己的探究学习数学。数学学习要关注与学生生活相关的活生生的生活经历，要成为学生生命历程的重要组成部分，扩大学生的知识接

19、触面，让学生在与社会环境的互动中获得完善和开展，儿童生活在现实世界之中，每时每刻都与自然界、社会、别人发生联络，在与大自然的接触中产生许许多多的问号，从而产生进一步理解的欲望。他们并不是一张白纸，可以让成人随意图画，他们有着自己对自然、社会、和别人的感性认识，在学校所学的新知识需要借助学生原有的生活经历，才容易被学生承受，变成学生自己的知识。因此，数学学习不应当是单纯的知识承受，而应当是学生主动地应用已有的知识和经历研究、探究新问题的过程，学生在这一过程中从数学的角度发现问题、解决问题，完成自己有意义的认知建构，并开展探究和创新的意识。例如：百分数的意义这一内容，我在十几年前上的和前两个月上的

20、，处理就大不一样。十几年前教百分数的意义：1、我为学生提供许多百分数的材料让学生阅读来获得有关百分数的知识。2、我提出比较某小学六年级哪个班的三好学生多来诱发学生研究百分数。在那个年代，我重在我的主导作用的研究，忽略了学生的课外阅读才能，生活经历的沉淀，让学生在我的指引下，步步被我牵着。前两个月教百分数的意义：1、让学生课前搜集大量有关百分数的信息。2、通过比较、交流、整理等学习活动，理解百分数的意义，学会正确的读写百分数，感受百分数、与分数之间的联络与区别。3、通过解释百分数的实际意义，体会百分数与社会的亲密联络和在生活中的广泛应用。4、经历材料搜集、交流和表达的过程，促进个性化的数学理解和

21、表达。教学片段：师：百分数同学们在哪还见过?生1：在商店看过。生2：在衣服的标签上看过。师：看来百分数在生活中用的非常广泛，同学们在搜集这些资料的过程中，已理解了百分数的哪些知识呢?生1：我知道百分数怎么读。生2：我会写百分数。师：有关百分数的知识你们还想知道哪些呢?生1：什么是百分数?生2：百分数有什么用?生3：百分数和分数有什么区别?生4：百分数是怎样产生的?在课前，每位学生都搜集了生活中百分数的例子。在课堂中，我引导学生充分利用这些资进展分析p ，让他们从已有的生活经历和已有的知识背景出发，给他们创造充分研讨的时机，不仅分析p 百分数的意义，而且谈一谈自己对某个百分数的情感。不仅加深了学

22、生对百分数意义的认识，而且使学生受到潜移默化的教育。看来，在指导学生学习之前，我们应领先对学生的认知根底、生活经历、学习进度、学习方式方法等都作一番研究，再设计出贴切的生活情境和在生活中研究数学的活动。二、向美国学习，让学生经常实在参加数学的理论研究，增强学生的动手操作的才能、合作理论的才能。心理学家皮亚杰认为:6岁12岁的小学生心理开展的重要特点是,对新颖的详细事物感兴趣,擅长记忆详细的事实,而不擅长记忆抽象的内容。数学是一门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由详细形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,学生的思维离不开理论活动，操作学具既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调开展，又能

23、让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象，促使认识的内化，促进认知构造的形成和学习技能的进步，从而到达智慧的生长和创造力的凸现。动手操作活动正是数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座桥梁。暑假培训过程中，专家们不约而同地举了高考天才，生活蠢材-张非的例子，还谈到：要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到理论领域，搞点研究性工程，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。这是为什么呢?其实它的原因每一位教师都清楚：就是中国学生的学习中，真正动手理论的时间太少了。想到这，我更要坚决自己的决心：向美国学习，让我的学生经常实在参加数学的理论研究，增强我

24、的学生的动手操作的才能、合作理论的才能。例如：行程问题中的相遇问题在八年前的教学与今年上半年的教学也是大不一样。八年前的教学行程问题中的相遇问题：那时的教坛上特别流行用多媒体的课件来上课。我也顺应潮流，做了表现甲和乙学生分别从家到学校，在学校门口相遇的课件。课堂上，学生看着课件，一下就明白了相遇路程=(甲速度+乙速度)x相遇时间。当时，我认为，这是一节很成功的课。可是不久，我发现，部分学生不会灵敏解决有关的相遇问题，部分成绩较差的学生居然经常忘记怎样解决一般的相遇问题。我与好些数学教师交流，他们发现也有学生与我的学生很相似，我们当时都认为这是学生本身的智力的问题。如今想来，其实是当时的课件替代

25、了学生们的亲身经历相遇问题的过程，从视觉上是给学生了一定的刺激，所以，学生在当时是理解的，但久了，学生忘得也快。今年上半年的教学行程问题中的相遇问题：1、我没有用课件来上课，却把学生带到了楼下的大操场。2、我用体育的终点和起点标杆给学生设定为a、b两地，让两位学生扮演甲、乙两人由我发出指令，学生同时面对面地行走，同时让位学生用秒表为他们计时。这样反复让两组这样的演示后，我又让同桌学生分别扮演甲、乙两人的相遇演示。学生们通过自己的真正理论已经根本理解出发地点、出发时间、运动方向、运动时间、运动结果等相遇问题的要素。接下来，我让学生们再考虑他们行程中的各个要素的变化，并用线段图表示。由于每个学生都

26、亲自参与了甲、乙两人的相遇演示，线段图很快就绘制成功了，紧接着，等量关系式子就水到渠成。在后几天要研究的追击问题，学生居然能自己发现解决的方法了。由于，平时数学成绩较差的学生也亲身经历了相遇问题的理论过程，学过几个单元后，他们仍然记得相遇问题的根本解法。反思着自己二十年的数学教学，在课堂上，试图让学生动手操作的做法好象不少，但仔细想想，可以真正让我的学生实在参加数学的理论研究的却不多。因此，在今后的数学教学过程(优秀教育资网斐.斐.件.园)中，我一定要适当、充分地让学生动手理论，调动学生的积极性，使他们体验到学习数学的快乐。同时在掌握知识的过程中，使学生的创新意识和创新潜能得到有效的开展。三、

27、让学生学会运用学得的数学知识的目光来看世界，发现数学的价值所在。把学到的知识运用到生活中，是学习数学的最终目的。而今的生活与数学存在亲密的联络，小到电子数码产品，大到航天飞机升空此文转自斐.斐课件.园，每一样能促进社会开展的事物，多少都与数学有一点关系。更何况数学的根底知识是人们必须的生活才能，数学的思维方式又为解决生活中的问题提供方法。数学正在逐渐成为人类生存所必须的一种技能。既然数学与生活有如此千丝万缕的关系，随着时代的进步人类的生活也就越来越依赖数学。那么我们的数学教育就应该为学生将来的生活效劳，传授给他们有价值的数学知识，传授给他们数学的思维的方式，培养他的意识，让他们学会用数学的目光

28、来看世界。例如：教学扇形统计图之后，我给学生的考虑题：假设你是体育委员，准备组织全班同学去观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛?像这样的问题学生们必须先调查搜集喜欢看篮球赛或足球赛或排球赛数据，然后用数学工具(如统计图)对数据做出分析p ，最后才能做出决策。在这个问题中，我们能看到数学帮助人们分析p 数据，并对最后决策做出奉献。又例如：教学粉刷教室的墙壁中，我成心出现两种规格的包装的涂料：大桶(6千克57元/桶)和小桶(4千克40元/桶)每平方米约用涂料0.5千克，假设刷两遍，怎么买涂料是最省钱的呢?提出这样的数学问题让学生面向真实生活，用学会的数学知识观察解释现

29、实世界的延续，是促使学生理解、体会数学价值的一种数学教育功能的表达。既然数学是效劳于生活的，就该让学生感受到数学与生活的亲密关系。我们的数学教育也应该努力构建数学与实际生活的桥梁，让学生学会用数学的目光去看世界，去分析p 、感受、拥有、想象美妙的现实生活和将来生活。教师暑假读书心得体会范文参考作为一名一线的中学数学教师，在11年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进展新一轮的根底教育课程改革，此次伍尔夫读书随笔改革是建国以来规模最大、涉及内容一次课程改革。它对广阔教师提出了全高中话题作文范文新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教

30、师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作教学机智教育智慧的意蕴。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的根本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。 人说：读书足以移情，足以_，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中高中英语范文背诵有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生

31、说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一读书心得体会范文颗热爱学生的心，修养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。_教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假设教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下

32、用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的教师来培育，你自己就做这样的教师吧!是的，教师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或

33、者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我读书心得范文们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。数学课程标准“根本理念”中的高中随笔范文第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出

34、表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的开展。”数学课程标准中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”实在关心每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供时机。人性中最珍贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。第

35、三、要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，擅长拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。假设教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联络，迅速地切入正题。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更

36、要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以开展。2023教师暑假师德培训心得8月17日至8月19日学校举行了为期3天的暑假师德培训，这三天炎热的天气像是在考验教师，xxx名教师挤在阶梯教室，会议室像是一个大蒸笼，台上的领导和做报告的教师是语重心长、口干舌燥，台下的听者是额角冒汗，会心领会着。整个阶梯教室的会场纪律也很不错，教师们在用实际行动说明：实验小学的教师师德是最棒的。与往年一样，此次的师德培训仍然为3天，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在原那么上、内容上、方式上有了很

37、大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。一、务实原那么务实原那么主要表达在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来3天的培训时间浓缩为三个上午集中培训，听报告，下午在家自主学习，撰写教师五年职业开展规划，师德培训心得体会等。但对这三个上午的培训质量要求较高;同时马校长、陈校长针对教师最常见的却最容易忽略的学校平安，社会对教育的需求的6个方面，细致全面的分析p 与阐述，为教师们指引了工作的方向。二、内容丰富兴趣是最好的教师此话不仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原那么，培训的内容贴近教师们的实际，从教师们的需要出发，很大程度上进步了学习的效果

38、和质量。马校长的八二理论让教师们明白了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。卡恩定律让教师们知道了每个平安事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头，任何平安事故的发生都不是偶尔的，都有假设干小的事故和苗头，也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隐患杜绝在表现的征兆以内，做到平安程序化。八二理论 卡恩定律这都是我们第一次听到，感觉既新颖又科学有趣。讲师团的2位教师的报告，让我受益匪浅，从他们的报告中感受着幸福，感受着快乐。三、形式多样除了集中讲座学习外，就是自学，自学主要是写教师五年职业开展规划和5000字的师德培训心得体会。特别是教师的五年职业开展规划引起了教师们的广泛兴趣，相信这次

39、的学习会使我们教师的礼仪程度有着大幅度的进步。教师的责任荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。所以要进步自身师德，良好的师德是激发教师施行素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。一、爱是教育的核心：师德的最根本表达是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，

40、不会说有辱学生人格的话，否那么，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些病叶子才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动开展和安康成长创设一种积极进取的良好成长气氛。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱要一视同仁，持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然得意，而丑小鸭更需要阳光

41、，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。记得一位教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相

42、济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体

43、会到教师的爱就更加困难。二、摆正职业关系：从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素，但假设超过度，一味地在付出和个人利益之间寻求平衡，便会成为制约人的消极因素。假设在这个问题上把握不准，任个人功利意识蔓延，就会消极消沉，就会患得患失。教师的工作很难用一把尺子准确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。在竞争剧烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：工作求其上，得其中的原那么，细细品味付出时的欣慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态对待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华， 师爱为魂，学高为师，

44、身正为范是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言，但我其实对身正为范的理解还是很浅薄。何谓身正? 欲先育人，必先正己身。在这将近一年的师德培训中，区里面的很多老教师和我们谈受了自己的教学历程。每次我都听得津津有味。其中有一位教师的故事如今还很深化。他以前在一所小学当班主任的时候，班里面有几个淘气捣蛋的孩子，但在他的教导下如今这些孩子也有了很好的职业生活，其中就有好几个也当了教师。由一次，他去其中一个学生的学校去做调研，他学生热情地邀请他去自己的房间看看，于是他就去了。结果发现一面老掉牙的镜子。这面镜子就是当年他当班主任的时候，奖励给这些孩子那个寝室的奖品。然而，他怎么也没料到自己的学生居然到如今还

45、珍藏着这面微缺乏道的镜子。他当是很感动，而他的学生，此时的教室半开玩笑地说：教师你奖的奖品我怎么舍得丢呢!就是这句话，我也很感动。我敢确定这位教师的师德是很崇高的。正是他的为人之道可能影响他的所有学会的一生。我仿佛突然醒悟，作为教师，我应该起到模范的作用。我甚至认为以前作为学生了，我是为了我自己而生活的，而如今成了教师了，我仿佛是为了我的60个学生而活着，我的一言一行都会对我的学消费生影响。这一点，我是有深化体会的。三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。一是树立终生学习意识。当今社会、

46、科学技术和经济迅速开展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进展学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断开展自我，完善自我，适应高速开展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是施行素质教育、创新教育的根底。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改

47、革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学形式和教学方法，树立以学生为主，以学生开展为主，以开展学生的精神世界为主的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性， 莲山 课 件 培养学生开拓进取、勇于创新的精神，进步学生的创新素质。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学程度和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能构造合理而完好，能跟上时代步伐，能适应高速开展社会需要的教师，才能真正担负起传道、授业、解惑的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。俄罗斯教育家乌申斯基说过：在一切教育工作中，一切都应当以教师的人格为根据

48、。除了做到为人师表、诲人不倦之外，还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越，也是一种打破，只有敢于超越自我，才能在教育的可持续开展中不断进步自我。完善自我。假设说最初因为不理解而选择教师这一职业，如今我因为理解更热爱教育事业。不知道有哪种工作能调动一个人的工作热情，更大发挥一个人各方面的才能和创造潜能。科学技术日新月异的今天，只要你动脑筋、想方法，可以把学生带进一个缤纷世界，让学生在教师创造的虚拟环境中感知所学的知识。作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和

49、较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断进步自己的业务水准。我深化体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。马校长的话语发人深省：作为神农架实验小学的教师要做好工作很累的准备，今后要在辛苦中寻找快乐。是的，要在辛苦中寻找快乐!这是作为教师的一种态度，一种责任，更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，莲山课件 无私奉献。教师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到

50、达了此岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船!四、个人文化形成教学独特魅力 ：教师的人格魅力应该展示时代的主题，表达现代气息，传播时代精神，将传统优秀的人格精神和时代融为一体。教师的外在形象是学生感觉的第一对象，你往讲台上一站，就应让学生的眼睛发亮!在平时的工作中，不管我的心情是好是坏，我都面带笑容的进入教室，努力把最精力充分的一面留给学生，让学生从我这儿看到只有精神的一面。让学生在我的体态语言中领悟：微笑面对每一天，每一天都是快乐的。我快乐的看到：当我面带笑容的走向讲台时，迎接我的是一张张稚气的笑脸。一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞叹：道德可以弥补

51、智慧的缺陷，智慧难以弥补道德的空白。多么智慧的名言啊!教师缺了知识照样可以成为一名优秀的教师，只要他有良好的道德品质!身为人师，德为先!此外，他还讲了作为班主任所要有的道德修养，那就是：爱，勤，细，严，法，心 真可谓字字如珠玑!其实，何止班主任，每一位教师都应该以这些标准严格要求自己，这就是一种师德的表现。我们应该转变对教育的传统落后的观念，教育应该是一种效劳，就像上面那个比喻里所形容的，教师是艘渡船。而教育的核心除了爱心，还要有对这一职业的悟心和对这份工作的激情。爱是一种美德，教师应该是这一美德的模范代表和宣传者。在有的教师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少

52、活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争。可在有的教师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我非常庆幸我可以保持着良好的心态去从事我的教学工作，它让我快乐、充实地生活着、工作着。自默默从事教学以来，我一直以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。通过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育

53、和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养安康人格，即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原那么。正如大教育家陶行知所学：千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。这才是教育的真谛!作为教师只有自己具有安康完美的师德，才能正确引导学生形成安康的人格。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。2023教师暑假师德培训心得8月17日至8月19日学校举行了为期3天的暑假师德培训，这三天炎热的天气像是在考验教师，xxx名教师挤在阶梯教室，会议室像是一个大蒸笼，台上的领导和做报告的教师是语重心长、口干舌燥，台下

54、的听者是额角冒汗，会心领会着。整个阶梯教室的会场纪律也很不错，教师们在用实际行动说明：实验小学的教师师德是最棒的。与往年一样，此次的师德培训仍然为3天，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在原那么上、内容上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。一、务实原那么务实原那么主要表达在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来3天的培训时间浓缩为三个上午集中培训，听报告，下午在家自主学习，撰写“教师五年职业开展规划”，“师德培训心得体会”等。但对这三个上午的培训质量要求较高;同时马校长、陈校长针对教师最常见的却最容易忽略的学校平安

55、，社会对教育的需求的6个方面，细致全面的分析p 与阐述，为教师们指引了工作的方向。二、内容丰富“兴趣是最好的教师”此话不仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原那么，培训的内容贴近教师们的实际，从教师们的需要出发，很大程度上进步了学习的效果和质量。马校长的“八二理论”让教师们明白了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让教师们知道了“每个平安事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头”，任何平安事故的发生都不是偶尔的，都有假设干小的事故和苗头，也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隐患杜绝在表现的征兆以内，做到平安程序化。“八二理论” “卡恩定律”这都是我们第一次听到，感

56、觉既新颖又科学有趣。讲师团的2位教师的报告，让我受益匪浅，从他们的报告中感受着幸福，感受着快乐。三、形式多样除了集中讲座学习外，就是自学，自学主要是写“教师五年职业开展规划”和5000字的“师德培训心得体会”。特别是教师的五年职业开展规划引起了教师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们教师的礼仪程度有着大幅度的进步。教师的责任荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。所以要进步自身师德，良好的师德是激发教师施行素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德

57、如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。一、爱是教育的核心：师德的最根本表达是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否那么，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动开展和安康成长创设一种积极进

58、取的良好成长气氛。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心

59、理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。记得一位教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的

60、感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。二、摆正职业关系：从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素，但假设超过“度”，一味地在付出和个人利益之间寻求平衡，便会成为制约人的消极因素。假设在这个问题上把握不准，任个人功利意识蔓延，就会消极消沉，就会患得患失。教师的工作很难用一把尺子准确的测量，更多的是

61、凭着教师对学生责任心。在竞争剧烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原那么，细细品味付出时的欣慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态对待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言，但我其实对“身正为范”的理解还是很浅薄。何谓“身正”? “欲先育人，必先正己身”。在这将近一年的师德培训中，区里面的很多老教师和我们谈受了自己的教学历程。每次我都听得津津有味。其中有一位教师的故事如今还很深化。他以前在一所小

62、学当班主任的时候，班里面有几个淘气捣蛋的孩子，但在他的教导下如今这些孩子也有了很好的职业生活，其中就有好几个也当了教师。由一次，他去其中一个学生的学校去做调研，他学生热情地邀请他去自己的房间看看，于是他就去了。结果发现一面老掉牙的镜子。这面镜子就是当年他当班主任的时候，奖励给这些孩子那个寝室的奖品。然而，他怎么也没料到自己的学生居然到如今还珍藏着这面微缺乏道的镜子。他当是很感动，而他的学生，此时的教室半开玩笑地说：教师你奖的奖品我怎么舍得丢呢!就是这句话，我也很感动。我敢确定这位教师的师德是很崇高的。正是他的为人之道可能影响他的所有学会的一生。我仿佛突然醒悟，作为教师，我应该起到模范的作用。我

63、甚至认为以前作为学生了，我是为了我自己而生活的，而如今成了教师了，我仿佛是为了我的60个学生而活着，我的一言一行都会对我的学消费生影响。这一点，我是有深化体会的。三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速开展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进展学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博

64、，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断开展自我，完善自我，适应高速开展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是施行素质教育、创新教育的根底。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学形式和教学方法，树立“以学生为主，以学生开展为主，以开展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性， 莲山 课 件 培养学生开拓进取、勇于创新的精神，进步学生的创新素质。一个教师只有真正树立起终生学习意

65、识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学程度和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能构造合理而完好，能跟上时代步伐，能适应高速开展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。俄罗斯教育家乌申斯基说过：在一切教育工作中，一切都应当以教师的人格为根据。除了做到为人师表、诲人不倦之外，还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越，也是一种打破，只有敢于超越自我，才能在教育的可持续开展中不断进步自我。完善自我。假设说最初因为不理解而选择教师这一职业，如今我因为理解更热爱教育事业。不知道有哪种工作能调动一个人的工作热情，更大发挥一个人各方面的才能和创造潜能。科学技术日新月异的今天，只要你动脑筋、想方法，可以把学生带进一个缤纷世界，让学生在教师创造的虚拟环境中感知所学的知识。作为教师必须对