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1、2020小学教学实习工作总结工作总结教学实_是实_的一个重要环节，是指师范生备课、上课、辅导、批改作业、评定成绩等各项教学工作。下面是有20xx小学教学实_工作总结，欢迎参阅。20xx小学教学实_工作总结1通过小学音乐课的亲身实践，我对小学音乐课的教学深有体会。小学的儿童，就其心理和生理上的发展来说，是一个相对于中学生大学生是特别的，他们对于音乐的学_处于一个以形象思维为主的阶段，活泼而好动。对于直观的东西充满了兴趣，最容易接受。优美的旋律，鲜明的节奏是最适合他们的兴趣。所以，在音乐课的教学过程中，适时的融入唱、玩、敲、听、编等活动，可以提高他们学_的兴趣，从而达到提高教学效果的目的。我从实践
2、过程中感受到了，从以下几个方面来做可以实现教学效果的提高。1.学会听音乐。让学生多听，从听的过程中感受音乐的节奏、高低、和声、结构等，达到潜移默化的作用。2.编绘。利用教学中的简单的片段来编写词，或小曲，或者让孩子们说一说自己听到的感受，发表自己对这些音乐的看法，也可以在听过演唱的过程中用自己喜欢的乐器来附和敲一敲、弹一弹。3.表演。表演是孩子最热衷的事儿，充分的利用这种方式，可以激发学生更多的潜力。4.电化教学设备运用。在教学中，通过电化的教学设备，可以让学生了解更多的音乐知识，感受音乐的乐趣。从而引导学生创新思维的发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。总之，让学生乐学，玩中学，充分的调动
3、了他们的积极性。就可以提高教学的效果。20xx小学教学实_工作总结2近两个月的实_，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实_时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，
4、多向经验丰富的教师学_，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。实_期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需
5、要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。时间过得真快，短短的近两个月实_生活已经结束了。我学到了很多。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻超越自己，面对事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实_中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的事业。最后，非常感谢实_单位文澜小学给了我这次学_的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉
6、心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们!20xx小学教学实_工作总结3历时一个月时间，在我们实_小组四位成员的共同配合与努力下，成功的完成了在小板桥小学的实_。我们小组的目标是培养低年级学生的专注力，为以后的学_与生活奠定良好的基础，回顾整个实_的过程，有欣喜的时刻，也有无奈之处。通过这次实_可以让我们在社会实践中学会了更多，从而弥补了我们单纯学_课本知识的不足，有利于我们更好的对知识进行消化与理解。通过这次小学的实_我学到的东西对以后的学_与生活都会有很大的影响。虽然我们是大三的学生，但是参见实践锻炼的经验并不丰富，这次实_为我们以后继续开展社工的活动提供了经验，提供我们个人专业
7、成长的机会。首先，成功的破冰为以后每期活动的正常开展奠定了良好的基础，虽然第一期的活动过程中让我们工组员感觉和无奈，但是我们达到了破冰的目标，建立了信任感，这使的我们小组的成员具有很强的归属感，对小组活动的设置参加积极性很强。其次，我觉得志愿者的介入也是一种很好的形式。来自东陆阳光社的志愿者多数为社会工作专业的学生，引入志愿者，一方面可以分担工作者的工作，从志愿者那里得到一些帮助，另一方面，也为学弟学妹以后实_的开展积累经验，有利于提高未来我们专业的实_服务绩效，具有一定的持续性。再次，在实_过程中曾经收到过一封家长大的感谢信，这对我们具有很强的激励性，这是对我们实_的一种肯定，给了我们更好的
8、完成实_的信心。这次实_从一开始我们就遇到很多困难，过程中我们也会发现不同的问题。但是换一种角度讲，发现问题就是发现了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个：第一，也是让我在整个实_过程中都在困惑的问题，就是我们实_实际发展与预先计划、实_契约的不相符。我们最初的计划书设定以应用戏剧的模式介入低年级学生的_惯养成，但是最后终究是以小组的形式开展，关于戏剧表演的部分只是少数环节涉及。实际开展与最初设想的矛盾，一直让我觉得这次实_很失败。第二，对服务对象需求评估不足，实_正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响，正是由于我们这方面知识的缺乏，使得最初的活动会出现失控的
9、现象，而且有些活动会因为儿童的理解能力问题无法正常运行。第三，跟进工作不足。为了将我们的专注力练_与生活联系起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状况都不良好，最重要的是我们没有对回收状况的不良采取任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有达到我们布置作业多的目的。关于这次实_中遇到的问题，我们一定会吸取教训，在以后的实_中注意相关方面，进而提高我们得服务。我们此次实_的开展使服务学_性质的，服务学_也就是在我们在开展活动提供服务的过程中，不断的总结与升华，达到自我学_与提供服务的双向目标。但是，我发现在在整个实_过程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学_到的多于我们的服务。虽然我们的实_是我们为这些小朋友提供服务的过程，我们的目标旨在提高小朋友的专注力，为其以后的学_养成良好的_惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高，使得理论知识在实践中升华，但是究竟对服务对象带去怎样的影响，我们却不能做出准确的评估。现在整个实_都已经结束了，在我们各个小组的交流中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实_还保留着遗憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发现可以给那些学生带去一些新鲜的东西，很有成就感。我想这就是做社工精神上的满足吧。
2020小学教学实习工作总结
