光的直线传播

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1、光的直线传播教学目标：1、知识和技能l 理解光沿直线传播及其应用。l 理解光在真空和空气中的传播速度c3108m/s。l 阅读“我们看到了古老的光”的内容，理解宇宙的信息。3、情感、态度、价值观l 通过亲自的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。l 通过亲自的体验与感悟，使学生获得感性理解。l 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提升探索的积极性。重、难点：1、 光的直线传播的内容。2、分析解释相关现象。教学器材：激光源、玻璃杯、水、烟雾、教学课时：2课时教学过程：一、导学达标： 引入课题：我们为什么能够看见物体？物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光

2、灯、电视等。学生探讨：光线是如何传播的？ 二、 实行新课： 1、能够发光的物体叫光源。 例如：学生举例上面的光源能分成几种类型？ （1）、自然光源 （2）、人造光源 2、探究：光的传播演示试验：图片阳光穿过树林演示试验：激光在水中穿过演示试验：激光在烟雾中穿过结论：光是沿直线传播的。应用：影、排队、射击、日食、月食（能够让学生先讨论，局部现象要解释） 3、光的速度：讨论：光有没有速度？（有，非常大）在真空中，光的传播速度为 c3108m/s，是宇宙中最快的速度。 利用比照说明：34页图示。 在其他介质中的速度都比在真空中小 4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。 5、影子与像的不同：三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四、课后活动：1、 完成物理套餐内容。2、 课本后练习。