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1、锦上添花美化网页教案【教学内容分析】这节课是华中师范大学出版社出版的初中信息技术第三册第二章网页制作中的内容,是在学生初步理解并掌握了网页制作基本操作的基础上,指导学生对网页文字实行修饰,并配上漂亮的背景、动听的音乐,以及插入水平线分隔层次,从而完成对网页“我们一家人”的装扮、修饰、美化任务,提升自身艺术修养。【教学目标分析】知识目标：使学生掌握网页制作中设置网页背景、添加背景音乐和插入水平线的方法.水平目标：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。情感目标：通过网页制作,培养学生对美的感受及创造美的水平,提升自身的艺术修养。【重难点分析】本节课应突出的重点是：在网页中设置网页背景、添加背景
2、音乐和插入水平线,综合使用素材,使自己的网页更美观。【学法分析】为引导学生自主探究学习,培养学生良好的学习方法与学习习惯,实行小组竞赛学习,让学生看一看、想一想、练一练,以练为主,亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。素材准备：准备两张不同效果的新房图片;两张内容及布局一样,但效果却不同的网页;各类背景图片及背景音乐素材库。教学过程一、创设情景,引入课题按照心理学常识,学生对学习内容产生兴趣,就能自觉地排除内外主客观因素的干扰,集中注意力积极主动地投入学习,把学习当成愉快的事。所以,在学习新知识前,创设情景,引入课题。首先创设情景1：展示PPT1(两套不同效果的新房,A套刚修好还未实行任何装璜,
3、而B套是已装璜得非常漂亮的新房)。教师提问：你喜欢在哪套房间里生活呢?为什么?然后创设情景2：出示PPT2(两张内容及布局一样,但网页A未实行任何装饰,而网页B是经过精细装饰的)。教师提问：网页A是小明制作的,网页B是小刚制作的,哪张网页更漂亮?为什么?最后教师引入课题：美,是道德上的善的象征,是从灵魂深处发出的,美的事物是永恒的喜悦,所以我们不但要从生活中寻找美,还能够从我们的网页制作中找到真正的美,今天我们一起来装饰小明制作的网页A,给他的网页锦上添花。板书课题：第五节锦上添花装饰网页然后将全班学生分成四个小组,宣布今天的小组学习竞赛正式开始,看哪些同学能为自己的小组锦上添花。二、任务驱动
4、,掌握新知(一)文字的修饰出示PPT3：网页A。导入第一个新知识点：小明制作的网页,所有的文档内容已经输入,但视觉效果不是很好,你们能帮他把网页(“我们一家人”)“梳妆打扮”一下吗?任务一：为网页“梳妆打扮”。教师打开网页A,引导学生回忆在word中学过对文档的修饰及美化,过渡到网页的文字修饰,方法和Word文档的编排几乎一样。然后和学生一起,共同探讨美化网页的好方法。同时请学生注意FrontPage 2003工具栏中哪些工具栏按钮与Word 2003不同。(并要求学生掌握技巧：变化文字大小可使文章更显活泼,便于突出重点。给一些特殊的文字加上特殊的修饰以实行强调。改变文字的颜色刺激视觉,给人留
5、下深刻印象。)然后学生亲自实践操作练习,完成任务一,灵活熟练地对网页文字实行修饰。并请优秀作品的小组代表前台演示,教师综合评点。最后将网页文字修饰前后的效果实行比照,让学生体会哪个更美。(二)设置网页的背景问题导入下一新知识点：我们刚刚已经把网页“我们一家人”的文字打扮得很漂亮了, 那么大家能否再给它穿上一件“花衣服”,让它看起来更漂亮些呢?任务二：给网页“穿上花衣”。让学生打开网页A自主探究练习,尝试发现新知,深入感知综合实践,完成任务二。然后展示优秀作品,并实行设置网页背景前后效果比照,感受“穿上花衣”的视觉效果。(三)添加背景音乐第三个新知识衔接：刚刚大家给网页“我们一家人”添加了背景、
6、修饰了文字,已经够漂亮了,但大家能否给它再加上悦耳的音乐,让我们的网页“有声有色”呢?任务三：让网页“有声有色”。打开网页A,让学生实践,完成任务三,感受其“有声有色”的良好听觉效果。并请优秀作品的小组代表前台展示。然后对添加背景音乐的前后效果实行比照。(四)插入水平线导入第四知识点：我们的网页基本上能够说是“有声有色”了,但看起来布局还有点零乱,各局部之间界限不明确,那么怎样才能使它条理清楚,层次分明呢?那就是插入“水平线”。任务四：使网页“条理清楚、层次分明”。教师温馨提示：在网页中使用水平线是分隔章节、主题和其他元素的方法。假如不喜欢固定格式的水平线,还能够插入图片作为水平线。让学生实践
7、操作,完成任务四,细心观察插入水平线后的变化然后展示优秀作品,将插入水平线前后效果比照,深刻理解插入水平线的意义。三、反馈练习,熟练掌握四个知识点已学完,最后让学生综合反馈练习,实行小组综合才艺大比拼。P98：T2教师提出要求：熟练掌握对素材的更精细设置,对各个对话框的具体设置及其功能使用,完成教学难点任务。教师对各小组实行个别辅导,并对各小组学生练习情况实行综合评价,展示其优秀的网页作品,鼓励课外制作更精美的网页作品。四、归纳总结,灵活使用本节课主要学习了网页文字修饰,通过设置“网页属性”、插入“水平线”等操作,把网页变得整洁有序,美观大方,还给网页添加背景音乐,使网页“有声有色”。通过装扮、修饰、美化网页,让学生从视觉听觉上感受美的愉悦,提升了学生的艺术修养。
《锦上添花—美化网页》教案
