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1、6 6探究功与物体速度变化的关系探究功与物体速度变化的关系我们已经知道了：我们已经知道了：重力做功重力做功W WG G重力势能重力势能mghmgh弹力做功弹力做功W WF F合外力做功合外力做功W W弹性势能弹性势能21kl2动能动能速度变化速度变化思考思考2.2.这个功这个功W W能不能具体测量出来？能不能具体测量出来？皮筋做功皮筋做功W W 速度变化速度变化V V 之间的关系之间的关系那么你用什么方法探究那么你用什么方法探究W W与与V V之间的关系呢？之间的关系呢？使做功为使做功为 W W：2W2W：3W3W注意：本实验不需要测出注意：本实验不需要测出W W的具体数值的具体数值GNf斜面
2、法平衡摩擦力斜面法平衡摩擦力取哪一段来计算速度呢？取哪一段来计算速度呢？例例:为研究功与物体速度变化的关系，在某为研究功与物体速度变化的关系，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带,（1 1）应选哪些点间距进行测量？）应选哪些点间距进行测量？（2 2）怎样根据测得的数据进行确定小车的速度？）怎样根据测得的数据进行确定小车的速度？.A B C D E F G （1 1）选用）选用DGDG段段 （2 2）V=LV=LDG DG/t/tDGDG按照我们探究的思路，开始你的实验！按照我们探究的思路，开始你的实验！做好数据采集工作，填入相应表格，做五次实验。做好
3、数据采集工作，填入相应表格，做五次实验。实验次数实验次数1 12 23 34 45 5橡皮筋个数橡皮筋个数(根根)1 12 23 34 45 5对小车做功对小车做功W W2W2W3W3W4W4W5W 5W 小车获得的小车获得的速度速度V(m/s)V(m/s)0.750.751.001.001.251.251.401.401.601.60实验数据记录与处理实验数据记录与处理实验次数实验次数1 12 23 34 45 5橡皮筋个数橡皮筋个数(根根)1 12 23 34 45 5对小车做功对小车做功W W2W2W3W3W4W4W5W5W小车获得的小车获得的速度速度V(m/s)V(m/s)0.750.
4、751.001.001.251.251.401.401.601.60V V2 20.56250.5625 1.001.001.56251.56251.961.962.562.56实验数据记录与处理实验数据记录与处理皮筋弹力对小车做的功与速度的平方成正比皮筋弹力对小车做的功与速度的平方成正比注：这里的弹力就是物体受到的合外力注：这里的弹力就是物体受到的合外力 因为小车从静止开始运动，初速度为零，末因为小车从静止开始运动，初速度为零，末速度就是小车速度的变化。速度就是小车速度的变化。拓展：如果小车的初速度不为零，功与速度之拓展：如果小车的初速度不为零，功与速度之 间应该有什么样的关系？间应该有什么
5、样的关系？WVWV2 2WVWV2 22 2-V-V1 12 2V V2 2误差是不可避免的，但我们可以误差是不可避免的，但我们可以尽量减少它。我们需要注意：尽量减少它。我们需要注意：1 1、本节是一个探究性实验，探究的目的是、本节是一个探究性实验，探究的目的是A A、探究力与物体运动速度的关系、探究力与物体运动速度的关系B B、探究力与物体运动加速度的关系、探究力与物体运动加速度的关系C C、探究力对物体做功与物体加速度变化的关系、探究力对物体做功与物体加速度变化的关系D D、探究力对物体做功与物体速度变化的关系、探究力对物体做功与物体速度变化的关系2 2、对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困
6、难的，我们可以、对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的，我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次的多少倍，使每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次的多少倍，使用的方法是用的方法是A A、用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次是、用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次是s s、2s2s、3s3s进行第进行第1 1次、第次、第2 2次、第次、第3 3次次实验时，力对实验时，力对物体做的功就是物体做的功就是W W、2W2W、3W 3W B B、让小车通过相同的距离，第、让小车通过相同的距离，第1
7、 1次力为次力为F F、第、第2 2次力为次力为2F2F、第第3 3次力为次力为3F3F实验时，力对小车做的功就是实验时，力对小车做的功就是W W、2W2W、3W 3W C C、选用相同的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保、选用相同的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用持一致，当用1 1条、条、2 2条、条、3 3条条同样的橡皮筋进行第同样的橡皮筋进行第1 1次、第次、第2 2次、第次、第3 3次次实验时，橡皮筋对物体做的功就实验时，橡皮筋对物体做的功就是是W W、2W2W、3W 3W D D、利用弹簧秤测量对小车的拉力、利用弹簧秤测量对小车的拉力F F，利用直尺测量小车在，
8、利用直尺测量小车在力作用下移动的距离力作用下移动的距离s s，便可以求出每次实验中力对小车，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为做的功，可控制为W W、2W2W、3W 3W C3 3、在本实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，、在本实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是，使木板略微倾斜，对于木板的倾验中想到的办法是，使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法正确的是斜程度，下面说法正确的是A A、木板只要稍微倾斜一些即可，没有什么严格的要求、木板只要稍微倾斜一些即可，没有什么严格的要求B B、木板的倾斜程度在理论上应满足下列条件：即重力、木板的倾斜程度在理论上应满足下列条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力C C、如果小车不受拉力时在滑行的木板上能做匀速运动，、如果小车不受拉力时在滑行的木板上能做匀速运动，这木板的倾斜程度是符合要求的这木板的倾斜程度是符合要求的D D、其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在、其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的误差的BC
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