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1、 题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中。点此播放动画视频点此播放动画视频 生活中：事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去察看，察看的角度不同，结论也不一样。点此播放动画视频点此播放动画视频学习目的学习目的1、积累字词并学会运用。、积累字词并学会运用。2、理清全文思绪。、理清全文思绪。3、激发学生的发明性思想，、激发学生的发明性思想，培育学生的创新才干。培育学生的创新才干。罗迦罗迦费费因格及其作品简介因格及其作品简介 罗迦罗迦费费因格，因格，1948年生，年生，当代
2、美国实业家、学者、发明学当代美国实业家、学者、发明学家。曾任加利福尼亚创意顾问。家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有著作有、等。等。“独一真正高兴的人们是儿独一真正高兴的人们是儿童和富有发明性的那一部分人童和富有发明性的那一部分人是他的名言。是他的名言。自主学习自主学习根深蒂固根深蒂固 汲取汲取孜孜不倦孜孜不倦不言而喻持之以恒持之以恒锲而不舍锲而不舍djqizy hng 问题：从以下四种图形中，找出问题：从以下四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。一个性质与其他三个不同的来。结论：由于看图形的角度不结论：由于看图形的角度不 同，四种答案全都正确。同，四种答案全都正确。整体感知：仔细默读课文
3、两遍，感知作者的仔细默读课文两遍，感知作者的写作意图，理出本文的中心论题。写作意图，理出本文的中心论题。先说先说再说再说最后说最后说点此播放讲课视频点此播放讲课视频理清文章构造理清文章构造事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个。发明性思想必需的要素。发明性思想必需的要素。怎样成为有发明性的人。怎样成为有发明性的人。1-3段4-8段9-13段点此播放讲课视频点此播放讲课视频1、事物的正确答案为什么不止一个？、事物的正确答案为什么不止一个？2、发明性思想有哪些必需的要素？、发明性思想有哪些必需的要素？3、区分一个人能否拥有发明力，主要根、区分一个人能否拥有发明力，主要根据之一是什么？据之一是
4、什么？4、如何才干成为一个富有发明性的人？、如何才干成为一个富有发明性的人？问题探求小组讨论：问题探求小组讨论：论证方法赏析论证方法赏析点此播放讲课视频点此播放讲课视频 拓展延伸一个冰冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双一个冰冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一个牌子，目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一个牌子，上面写着上面写着“自幼失明。从他身边经过的人都装作自幼失明。从他身边经过的人都装作没看见似的走开了。有一天，一位诗人走进他身没看见似的走开了。有一天，一位诗人走进他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷。不过我也很穷。不过我
5、给他点别的吧。说完，他便随手在乞丐的牌我给他点别的吧。说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天乞丐得到了很多人的同子上写了一句话。那一天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇异地问：情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇异地问：“他给我写了什么呢？那诗人笑了笑，念那牌子他给我写了什么呢？那诗人笑了笑，念那牌子上他所写的句子：上他所写的句子：他们猜猜诗人给乞丐写了一句什么样的话？他们猜猜诗人给乞丐写了一句什么样的话？布置作业：1、用、用2、6、7、8这四个数字，经过加减这四个数字，经过加减乘除的运算得出乘除的运算得出24这个结果，每个数字只这个结果，每个数字只能用一次。能用一次。2、练习册、练习册45页，页，1至至5小题。小题。
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