李依铭福建省高考复习福建地理

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1、 福福 建建 地地 理理厦门市教育科学研究院厦门市教育科学研究院新课标地理高考复习新课标地理高考复习教学参考教学参考地理科地理科 李依铭李依铭 2009.2.8一、福建地理位置有何特点？福建地理位置从纬度位置看从纬度位置看从海陆位置看从海陆位置看从相对位置看从相对位置看“十字路口十字路口”海峡西岸海峡西岸东南沿海承东南沿海承“长长”接接“珠珠”，贯西通海的，贯西通海的“十字路口十字路口”（侧重区（侧重区位意义）。位意义）。海峡西岸、多层海峡西岸、多层次、全方位、多次、全方位、多领域对外开放的领域对外开放的最前沿最前沿福建地理区位福建地理区位对发展福建经济对发展福建经济有何意义？有何意义？东南沿

2、海承东南沿海承“长长”接接“珠珠”，贯西通，贯西通海的海的“十字路口十字路口”（侧重区位意义）。（侧重区位意义）。“长三角”经济区由上海为龙头，苏浙为两翼的15个大中城市组成。本区以全国2.2的陆地面积、10.4的人口，创造了全国26的国内生产总值、37的外贸进出口总额，这里已经成为中国经济、科技、文化最发达的地区，最大的综合性工业区。“珠三角”经济区我国第二大综合性工业区，世界知名的加工制造和出口基地，生产90以上的计算机零部件、80以上的手机部件、100彩电部件都可以配套生产，电视机、程控交换机占全国的50以上，台式电脑和笔记本电脑占全国的1/3。随着产业升级的推进，珠江三角洲大力发展电子

3、电器、汽车和装备工业、石化、钢材精深加工、中高档造纸等原材料工业，形成一批产业群、产业带。泛珠三角经济区则包括四川、云南、贵州、湖南、广东、广西、海南、江西、福建等九省区和香港、澳门两个特别行政区海峡西岸、多层海峡西岸、多层次、全方位、多次、全方位、多领域对外开放的领域对外开放的最前沿最前沿 福建以铁路、高速公路、海运、航空为主干的交通基础设施的不断发展、完善，促进了福建与周围广大地区在资源、市场开发上有效合作，宁德与南平、漳州与龙岩分别主动融入长三角、珠三角经济协作圈，承接两大经济区的产业转移，形成互相促进，共同发展的区域经济格局。福建地理区位福建地理区位对发展福建经济对发展福建经济有何意义

4、？有何意义？福建独特的地理位置，有利于参与长江三角洲和珠江三福建独特的地理位置，有利于参与长江三角洲和珠江三角洲的区域经济发展的分工与协作，有利于实现全方位多层角洲的区域经济发展的分工与协作，有利于实现全方位多层次的对外开放和经贸合作。次的对外开放和经贸合作。随着福建沿海与金门、马祖及台湾全面、直接、双向随着福建沿海与金门、马祖及台湾全面、直接、双向“三通三通”，福建作为海峡两岸合作和交流的通道功能将进，福建作为海峡两岸合作和交流的通道功能将进一步增强，福建一步增强，福建“十字路口十字路口”的区位优势将更加凸显。的区位优势将更加凸显。东南沿海承东南沿海承“长长”接接“珠珠”，贯西通海的，贯西通

5、海的“十字路口十字路口”（侧重区位意（侧重区位意义）。义）。海峡西岸、多层次、全方位、多领域对外开放的最前沿海峡西岸、多层次、全方位、多领域对外开放的最前沿考纲：考纲：不同区域人类活动的区域差不同区域人类活动的区域差异。异。产业转移和资源跨区域调配产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响对区域地理环境的影响。1.1.峰岭耸峙，丘峰岭耸峙，丘陵连绵陵连绵2.2.海岸曲折，良海岸曲折，良港众多港众多3.3.季风显著，台季风显著，台风频繁风频繁4.4.水系发达，水水系发达，水力丰富力丰富二、福建自然地理环境有哪些基本特征？福建地形有哪福建地形有哪些基本特征？些基本特征？1、山地丘陵面积大山地丘陵

6、面积大2、两列大山带呈东北、两列大山带呈东北西南走向，与海岸西南走向，与海岸线平行线平行 3、地势西北高、东南、地势西北高、东南低，横剖面呈马鞍状低，横剖面呈马鞍状分布分布 4、海岸曲折，多岛屿、海岸曲折，多岛屿、多港湾、多港湾考纲：考纲：分析造成地表分析造成地表形态变化的内、外力形态变化的内、外力因素。因素。福建地形对区域发展的影响 人多地少，耕地不足滨海平原有利发展高效优质种植业；山地宜开展综合利用，发展立体农业山区开发水能资源沿海有利发展海洋事业（运输、渔业）考纲：考纲：比较自然环境、人类比较自然环境、人类活动的区域差异。活动的区域差异。影响农业生产的区位因影响农业生产的区位因素，主要农

7、业地域类型特素，主要农业地域类型特点及其形成条件。点及其形成条件。突出福建的交通枢纽、主干线分布与地形、聚落和社会经济发展的关系福建的地形、河流与交通交通 分析交通运输布局与山河大势（地形、河流）的关系。分析交通运输布局与山河大势（地形、河流）的关系。以建设龙岩经漳平到厦门的铁路为例，试从社会经济因素、以建设龙岩经漳平到厦门的铁路为例，试从社会经济因素、自然因素和科技因素，分析主要区位因素。自然因素和科技因素，分析主要区位因素。城乡协调、山海联动。重点应放在交通方式和布局的城乡协调、山海联动。重点应放在交通方式和布局的变化对我省经济、社会（城市化与工业化）发展的影响。变化对我省经济、社会（城市

8、化与工业化）发展的影响。如如以通往大金湖的高速高路对该地区经济发展的影响为例，说以通往大金湖的高速高路对该地区经济发展的影响为例，说明高速公路的作用。明高速公路的作用。社会经济因素：A合理布局交通网；B促进沿线的经济发展，实现沿海与内地的优势互补（闽南沿海经济发达，有出海口。闽西地区粮林矿产资源丰富，但交通闭塞）；自然因素和科技因素：山区铁路建设成本高，先进的科学技术是保证。分析分析建设温福、福厦、厦深铁路对建设温福、福厦、厦深铁路对“海西建设海西建设”的意义。的意义。分析厦门港、三都澳、湄洲湾港口建设的区位。分析厦门港、三都澳、湄洲湾港口建设的区位。考纲：考纲：地表形态对交通方式的选择、分布

9、和延伸方向地表形态对交通方式的选择、分布和延伸方向等方面的影响等方面的影响生产活动中地域联系的重要性和主要方式。生产活动中地域联系的重要性和主要方式。交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。商业网点布局的影响。福建的地形、河流与城镇分布：沿河流沿岸沿海原因：水陆交通便利生活、生产水源充足河谷盆地，农业发达、交通便利、节省建筑投资，是人口集中分布的地区。多处河流的下游，河流海洋交通便利滨海平原，农业发达、交通便利、节省建筑投资，是人口集中分布的地区。分析南平城市发展的最大的区位特点：分析南平城市发展的最大的区位特点：闽江上游三大支流汇合

10、处，有四个方向上的水运优势（大量的人货集散）分析福州市的城市发展区位分析福州市的城市发展区位考纲：考纲：地表形态对聚落的分布和形状等方面的影响。地表形态对聚落的分布和形状等方面的影响。福建的山脉福建的山脉 福建的地形与农业的发展福建的地形与农业的发展山区的立体农业（福建农业生产特点图形式可以借鉴江西千烟洲立体农业图）沿海的水产业、城郊农业区域差异区域差异“靠山吃山、靠海吃海”可以从“山”“海”两方面（耕海牧渔）展开：考纲：考纲：不同生产力条件下，某种自然资源的不同生产力条件下，某种自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义数量与质量对人类生存与发展的意义环境承载力与人口和你容量的涵义、环境承载

11、力与人口和你容量的涵义、联系和区别。联系和区别。不同发展阶段地理环境对人类生产和不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响生活方式的影响影响农业生产的主要区位因素。影响农业生产的主要区位因素。主要农业地域类型特点及其形成条件。主要农业地域类型特点及其形成条件。思考：地租理论在土地利用与农业区位方面的迁移性应用 福建的气候福建的气候在气候部分中用到气候统计图表，可用于分析气候特点及农业区位。福建省的气候福建省的气候有何特征？有何特征？1、季风环流强盛，季风气候显著2、海洋性色彩浓厚变化3、冬短夏长，热量资源丰富 4、冬季南北温差大，夏季南北温差小5、雨、干季分明，降水丰沛 6、气候复杂多样，

12、地域差异明显考纲：考纲：地球表面气压带、风带的分地球表面气压带、风带的分布及移动规律及其对气候的影布及移动规律及其对气候的影响。响。季风环流季风环流福建年福建年平均气平均气温分布温分布有何特有何特点？点？全省各地年平均气温全省各地年平均气温多在多在1622之间之间 气温分布基本上从气温分布基本上从 东南向西北递减东南向西北递减 山地气温较低。山地气温较低。考纲：考纲：地球表面气压带、风地球表面气压带、风带的分布及移动规律及带的分布及移动规律及其对气候的影响。其对气候的影响。季风环流季风环流福建省的气温分布和原因：福建省的气温分布和原因：考纲：考纲：地球表面气压带、风带的分布及移动地球表面气压带

13、、风带的分布及移动规律及其对气候的影响。规律及其对气候的影响。季风环流季风环流气温分布：从东南沿海D向西北山区A递减(受纬度、地形影响)；等温线的走向大致与山脉平行（纬度因素叠加地形、海洋影响）。E等温线凸向西北的原因：夏季河谷和闽中盆地地形不易散热，且处于冬夏季风的背风坡，有增温作用。ABC低温中心的原因：地势高为什么一月平均为什么一月平均气温明显从东南气温明显从东南向西北呈波浪状向西北呈波浪状递减递减？比较一月与七月气温的分布有何共同点和不同点比较一月与七月气温的分布有何共同点和不同点。为什么七月全省普为什么七月全省普遍高温遍高温,南北温差小南北温差小?比较一月与七月气温的分布有何共同点和

14、不同点比较一月与七月气温的分布有何共同点和不同点。山地气温较低山地气温较低等温线的走向大致与海岸线平行等温线的走向大致与海岸线平行 七月全省普遍高温，七月全省普遍高温，南北温差小于一月南北温差小于一月 七月等温线的走向大致七月等温线的走向大致 与海岸线平行明显于一月与海岸线平行明显于一月冬季南（东南沿海）暖、北冬季南（东南沿海）暖、北（西北山区）冷，温差大。（西北山区）冷，温差大。（纬度、海陆位置、地形）（纬度、海陆位置、地形）全省普遍高温，南北温差小全省普遍高温，南北温差小A A处地势高，气温低。处地势高，气温低。B B处山地处山地(冬季风冬季风)背风坡，气背风坡，气温偏高温偏高C C处盆地

15、、山地（夏季风）背风坡，处盆地、山地（夏季风）背风坡，气温偏高。气温偏高。D D处地势高，气温偏低；处地势高，气温偏低；E E处沿海，处沿海，海洋调节作用，气温偏低海洋调节作用，气温偏低我省年降水量空我省年降水量空间分布有何特征？间分布有何特征？为什么这样分布？为什么这样分布？绝大部分地区年雨量在12002000毫米之间年降水量大致从东南沿海向西北内陆起伏式递增年降水量线的分布与山脉走向、海岸线大体平行山地多于平原内地多于沿海考纲：考纲：地球表面气压带、风地球表面气压带、风带的分布及移动规律带的分布及移动规律及其对气候的影响。及其对气候的影响。季风环流季风环流考纲：考纲：地球表面气压带、风地球

16、表面气压带、风带的分布及移动规律及带的分布及移动规律及其对气候的影响。其对气候的影响。季风环流季风环流福建省降水有哪些类型？福建省降水有哪些类型？地形雨地形雨 锋面雨锋面雨 台风雨台风雨 对流雨对流雨 思考：思考：1.气压带移动、季风环流对台风频率、移气压带移动、季风环流对台风频率、移动路径的影响动路径的影响2.厄尔尼诺、拉尼娜现象对我省台风频率厄尔尼诺、拉尼娜现象对我省台风频率的影响的影响3.台风及其危害，台风灾害的形成原因，台风及其危害，台风灾害的形成原因，台风灾害危害在沿海与内陆的地域差异，台风灾害危害在沿海与内陆的地域差异，防灾减灾。防灾减灾。练习练习 读读“我国东南部地区某月等温线和

17、年降水量分布图我国东南部地区某月等温线和年降水量分布图”，回答下列问题：回答下列问题：（1）右图为）右图为 （1、7）月等温线，判断理由是）月等温线，判断理由是 。（2）比较左图中）比较左图中、两地的年降水量大小，并分析原因。两地的年降水量大小，并分析原因。（3）比较右图中）比较右图中、两地该平均气温大小，并分析原因。两地该平均气温大小，并分析原因。（4）左图中）左图中两地适合晒盐的是两地适合晒盐的是 ，原因是，原因是 。地形对河流格局的影响分析闽江流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。以水口电站为例，采用讨论的形式，让学生认识水电站的利弊（可提供相应材料说

18、明水电站在航运、灌溉、发电等方面的作用）。福建的河流绿色家园1.山河大势2.闽江流域的开发与生态问题、山区的水土流失、沿海的赤潮。福建的河流福建的河流考纲：考纲：流域开发的地理条件，开发建流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对设的基本内容，综合治理的对策措施。策措施。区域存在的环境与发展问题及区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治其产生的危害，以及有关的治理保护措施。理保护措施。一、从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价福建省经济发展的主一、从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价福建省经济发展的主要条件要条件 1.有利条件：有利条件：

19、地理位置：地理位置：位于亚热带；地处我国东南沿海，台湾海峡西岸；北部毗邻长江三角洲地区，南部毗邻珠江三角洲地区。自然资源自然资源：亚热带季风气候亚热带季风气候，热量充足；降水丰富；雨热同季。位于东南丘陵地区位于东南丘陵地区，山区面积大，森林丰富，有一定的矿产资源；平原集中沿海，海岸曲折，多优良港湾；山区性河流山区性河流，流量大，落差大，水能丰富（下游可发展航运）；沿海多滩涂，渔业资源丰富。人力资源人力资源：劳动力充足；素质较低。交通条件：交通条件：有铁路、公路、水运(内河、海运)和航空等运输方式；运输方式齐全，交通便利。2不利条件：不利条件：人多地少，人均耕地少；矿产资源不足。二、在建设海峡西

20、岸经济区中，如何充分利用山、海资源优势：二、在建设海峡西岸经济区中，如何充分利用山、海资源优势：山区山区:自然环境的垂直地带性明显，生态环境比较脆弱自然环境的垂直地带性明显，生态环境比较脆弱 综合开发农业资源（A走立体农业的道路，B进行粮林牧等优势资源的系列开发）以生态建设为重点，大力发展林业，改造低产红壤、积极开发水资源（A建立水利、水电工程，B发展农业灌溉），保持水土，发展旅游业。沿海：沿海：发展海洋事业发展海洋事业 发展渔业（养殖、捕捞）、开发大陆架石油天然气资源、发展海洋运输。总结编后记 为了适应2009年我省首届新课标高考自行命题背景下的高三地理教学需要，提高我市高考地理教学质量和效率，减轻毕业班地理教师与学生的学习负担，在研究福建地理的基础上，参考国家地理高考大纲和福建省地理高考说明，编写了学习资料福建地理，供我市高三及高二年级师生教学使用。各校在进行福建地理学习时，要侧重于对福建地域地理规律性和特异性的学习，结合本校情况作适当的安排：1.让学生对福建地理的“区情”背景有所了解和认识；2.做好福建地理与系统地理的整合，实现系统地理的区域化；3.以能力为导向，以福建地理为载体，为考生的第二轮地理高考复习，提供系统地理学习联系实际，论证、探究地理问题，进行探究性学习的实证和平台。