学校财务与资产管理

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1、 主讲主讲：马佳宏马佳宏 学校财务与资产管理学校财务与资产管理 学校财务与资产管理学校财务与资产管理一、加强学校财务与资产管理的重要性二、学校财务与资产管理的任务和原则三、学校流动资产的管理四、学校固定资产的管理五、学校无形资产的管理一、加强学校财务与资产 管理的重要性 1 1、加强学校财务与资产管理，、加强学校财务与资产管理，使财尽其用，物尽其效，可以使财尽其用，物尽其效，可以缓解我国教育投入严重不足的缓解我国教育投入严重不足的问题问题 中国是中国是“穷国办大教育穷国办大教育”。教育部长周济说，中国教育最大教育部长周济说，中国教育最大的问题是投入不足。的问题是投入不足。我国教育投入远低于世界

2、发达国家我国教育投入远低于世界发达国家 2001年，按购买力平价计算，我国人均教育年，按购买力平价计算，我国人均教育投入只有投入只有208美元，仅相当于美国美元，仅相当于美国1998年的年的19、加拿大的加拿大的17、德国的、德国的16。我国普通小学、初中、高中生均经费只有我国普通小学、初中、高中生均经费只有522元、元、720元、元、1724元，仅相当于元，仅相当于OECD国家国家1998年平均水平的年平均水平的18、17、27；普通高校生均；普通高校生均经费为经费为6961元，相当于元，相当于OECD国家国家1998年平均水年平均水平的平的34，日本的，日本的35，美国的，美国的13不到。

3、不到。从人口大国到迈向人力资源强国从人口大国到迈向人力资源强国，P313 2 2、加强学校财务与资产管理，、加强学校财务与资产管理，有助于降低教育成本，提高教育资有助于降低教育成本，提高教育资源使用效率，从而促进教育的可持源使用效率，从而促进教育的可持续发展续发展 教育的可持续发展是一种新的教育教育的可持续发展是一种新的教育发展观或发展战略，它包括三个层次的发展观或发展战略，它包括三个层次的含义：含义：一是宏观层次，即整个教育、大教育的可一是宏观层次，即整个教育、大教育的可持续发展；持续发展；二是中观层次，即某级、某类、某种形式二是中观层次，即某级、某类、某种形式教育的可持续发展；教育的可持续

4、发展；三是微观层次，即一所学校、一个专业、三是微观层次，即一所学校、一个专业、一位学生的可持续发展。一位学生的可持续发展。实现教育的可持续发展，既需要增实现教育的可持续发展，既需要增加对教育的投入，提高教师队伍的整体加对教育的投入，提高教师队伍的整体素质，也要求充分利用和保护教育资源素质，也要求充分利用和保护教育资源，提高教育投资的使用效率和经济效益，提高教育投资的使用效率和经济效益；还需要优化教育的内外部环境，创设；还需要优化教育的内外部环境，创设良好的教育发展空间和保障系统。良好的教育发展空间和保障系统。2004年，全国各级教育内审机构共完成年，全国各级教育内审机构共完成审计项目审计项目2

5、4万多项，审计金额万多项，审计金额3200多亿元；多亿元；查处违纪违规等有问题资金近查处违纪违规等有问题资金近48亿元；促进亿元；促进增收节支增收节支19亿元。亿元。2004年广东省教育系统共开展各项审计年广东省教育系统共开展各项审计工作工作11926项，纠正违纪金额项，纠正违纪金额3198万元，万元，促进增收节支促进增收节支3.52亿元。亿元。相关链接相关链接 2004年查处教育部门问题资金年查处教育部门问题资金48亿元亿元 3 3、加强学校财务与资产管、加强学校财务与资产管理，有助于挖掘学校内部潜力，理，有助于挖掘学校内部潜力，推动学校从推动学校从“粗放型粗放型”转向转向“集约型集约型”发

6、展发展 学校发展必须处理好数量与质量、规模与效学校发展必须处理好数量与质量、规模与效益、外延与内涵、有形与无形、粗放与集约等益、外延与内涵、有形与无形、粗放与集约等的关系。的关系。学校发展应当转移到学校发展应当转移到“以市场为导向、以市场为导向、由质量求生存、向管理要效益由质量求生存、向管理要效益”的轨道上的轨道上来！来！安徽省中小学开展节约型学校建设安徽省中小学开展节约型学校建设 安徽省教育厅作出决定，在全省中小学开展节约型学校安徽省教育厅作出决定，在全省中小学开展节约型学校建设工作。要求各中小学要进一步加强学校管理的制度化、建设工作。要求各中小学要进一步加强学校管理的制度化、规范化、科学化

7、建设，提高工作效率和工作质量，提高办学规范化、科学化建设，提高工作效率和工作质量，提高办学效益；在校园基本建设中要以节能、节水、节材、资源综合效益；在校园基本建设中要以节能、节水、节材、资源综合利用为重点，建设低能耗的绿色建筑，严把工程质量关和审利用为重点，建设低能耗的绿色建筑，严把工程质量关和审核关，严格审核工程量和工程预算；在日常办公中节约用电、核关，严格审核工程量和工程预算；在日常办公中节约用电、用水、办公用品、电话费、交通费，严格执行学校财务审批用水、办公用品、电话费、交通费，严格执行学校财务审批和报销制度。各学校要按照精简会议的要求，尽量少开会、和报销制度。各学校要按照精简会议的要求

8、，尽量少开会、开短会，公务接待要严格审批程序、接待标准和规格，宴请开短会，公务接待要严格审批程序、接待标准和规格，宴请要控制陪餐人数，严禁超标准接待；教育学生、引导职工梳要控制陪餐人数，严禁超标准接待；教育学生、引导职工梳理节约能源、保护环境的意识，树立理节约能源、保护环境的意识，树立“节约光荣，浪费可耻节约光荣，浪费可耻”的观念，养成勤俭节约的良好习惯，积极参加到节约型学校的观念，养成勤俭节约的良好习惯，积极参加到节约型学校的建设中来。的建设中来。安徽青年报安徽青年报 2005.12.21.相关链接相关链接 4 4、加强学校财务与资产管理，、加强学校财务与资产管理，规范学校收入与支出的行为，

9、规范学校收入与支出的行为，可减少和克服教育乱收费现象可减少和克服教育乱收费现象三年全国清退教育乱收费逾三年全国清退教育乱收费逾13亿近亿近800校长被撤职校长被撤职来源:人民日报海外版(北京)本报北京本报北京2月月28日讯记者袁新文报道：日讯记者袁新文报道：“2003年以来，全年以来，全国一共派出了国一共派出了5.6万个检查组，检查了各级各类学校万个检查组，检查了各级各类学校87.6万多所，万多所，清退乱收费资金清退乱收费资金13.2亿多元，查处乱收费案件亿多元，查处乱收费案件1.9万件，受党纪、万件，受党纪、政纪处分政纪处分5931人，其中有人，其中有794名校长被撤职。名校长被撤职。”在国

10、务院新闻办在国务院新闻办公室今天举行的新闻发布会上，教育部部长周济用一组数据概括公室今天举行的新闻发布会上，教育部部长周济用一组数据概括3年来治理教育乱收费的情况。年来治理教育乱收费的情况。周济认为：周济认为：“从根本上解决乱收费问题要从根本上解决乱收费问题要三管齐下三管齐下：一：一要加大投入，二要严格规范收费，三要坚决惩处乱收费行为。要加大投入，二要严格规范收费，三要坚决惩处乱收费行为。”据介绍，为进一步遏制教育乱收费，教育系统今年将全面落实学据介绍，为进一步遏制教育乱收费，教育系统今年将全面落实学校收费公示制，教育部将对各级各类学校的收费项目和标准，进校收费公示制，教育部将对各级各类学校的

11、收费项目和标准，进行一次全面清理和规范。清理规范后保留的收费项目，将在当地行一次全面清理和规范。清理规范后保留的收费项目，将在当地政府门户网站或通过其他方式予以公布，方便群众查询和监督政府门户网站或通过其他方式予以公布，方便群众查询和监督。二、学校财务与资产管 理的任务和原则 加强收支管理，开源节流，提高资金和财加强收支管理，开源节流，提高资金和财 产的使用效率产的使用效率 合理编制学校预算，并对预算执行过程进合理编制学校预算，并对预算执行过程进 行控制和管理行控制和管理 加强学校公共资产的管理，防止国有资产加强学校公共资产的管理，防止国有资产 的流失的流失 建立健全财务规章制度，实现学校财务

12、管建立健全财务规章制度，实现学校财务管 理的法制化理的法制化 搞好财务分析与监督，保证学校经济活动搞好财务分析与监督，保证学校经济活动 的合理与合法的合理与合法（一）学校财务与资产管理的任务（一）学校财务与资产管理的任务 义务教育投资值得研究的问题义务教育投资值得研究的问题 1.依法理财原则依法理财原则 2.勤俭办学原则勤俭办学原则 3.效益优先、兼顾公平原则效益优先、兼顾公平原则 4.民主管理、明确责任原则民主管理、明确责任原则 5.国家、集体和个人三者的利益关系国家、集体和个人三者的利益关系协调原则协调原则（二）学校财务与资产管理的原则（二）学校财务与资产管理的原则 学校财务与资产管理要认

13、真贯彻执行学校财务与资产管理要认真贯彻执行中中华人民共和国教育法华人民共和国教育法、中华人民共和国会中华人民共和国会计法计法、行政事业单位国有资产管理办法行政事业单位国有资产管理办法、高等学校财务制度高等学校财务制度、中小学校财务制度中小学校财务制度等法律法规以及国家和地方政府的有关规定等法律法规以及国家和地方政府的有关规定。如如教育部办公厅关于进一步规范学校收费行为，教育部办公厅关于进一步规范学校收费行为，加强资金管理的紧急通知加强资金管理的紧急通知强调：进一步加强学校收费强调：进一步加强学校收费资金管理，严禁挤占、截留、平调、挪用学校收费收入，资金管理，严禁挤占、截留、平调、挪用学校收费收

14、入，确保学校收费收入全部用于教育事业的发展。确保学校收费收入全部用于教育事业的发展。学校财产管理制度学校财产管理制度班级财产管理制度班级财产管理制度学校财产领用、借用、赔偿制度学校财产领用、借用、赔偿制度设备、物品购置制度设备、物品购置制度各类器材使用维修制度各类器材使用维修制度图书管理制度图书管理制度实验室操作制度实验室操作制度校车使用制度校车使用制度学校财产管理员岗位责任制学校财产管理员岗位责任制爱护公共财产的奖励制度爱护公共财产的奖励制度 学校财产管理制度主要包括：学校财产管理制度主要包括：会计管理体制会计管理体制 财务工作职责财务工作职责 会计人员岗位责任制度会计人员岗位责任制度 账务

15、处理程序制度账务处理程序制度 财务收支审批制度财务收支审批制度 内部稽核制度内部稽核制度 原始记录管理制度原始记录管理制度 固定资产管理制度固定资产管理制度 财务清查制度财务清查制度 财务分析制度财务分析制度 财务工作安全规则财务工作安全规则学校内部财务会计管理制度包含的内容学校内部财务会计管理制度包含的内容 民主理财民主理财-通城农村中小学财务管理改革通城农村中小学财务管理改革 2005年以来，通城县全面实行年以来，通城县全面实行“校财所管、校帐所审、民主理校财所管、校帐所审、民主理财、分级审核财、分级审核”的办法。该县将农村中小学财务由各学校自行管的办法。该县将农村中小学财务由各学校自行管

16、理变更为财政所代管。财政所设立专职会计、出纳主管学校财务理变更为财政所代管。财政所设立专职会计、出纳主管学校财务审核和报帐；每个学校一本帐，分户核算。各单位的财务收支情审核和报帐；每个学校一本帐，分户核算。各单位的财务收支情况按规定开支项目、开支标准和学校规模发放备用金，按月报帐。况按规定开支项目、开支标准和学校规模发放备用金，按月报帐。在信用联社开设教育资金专户，将农村中小学校所有收入统一纳在信用联社开设教育资金专户，将农村中小学校所有收入统一纳入专户管理。入专户管理。对学校财务收支，实行对学校财务收支，实行“两审一公示两审一公示”。各校成立民主理财小。各校成立民主理财小组，学校的收支须经小

17、组审核签字后，方可由专人报财政所审核；组，学校的收支须经小组审核签字后，方可由专人报财政所审核；然后，财政所对审核后的票据进行再审核。每月在学校的校务公然后，财政所对审核后的票据进行再审核。每月在学校的校务公开栏中，公布当月收支情况，接受监督。改革后，农村中小学校开栏中，公布当月收支情况，接受监督。改革后，农村中小学校固定资产添置、报废和转让实行申报审批制度。固定资产添置、报废和转让实行申报审批制度。民主理财，民主理财，“校财所管、校帐所审校财所管、校帐所审”，在全县中小学普遍推广，在全县中小学普遍推广，使学校支出资金比同期减少，打破了原来学校开学还债、发工资，使学校支出资金比同期减少，打破了

18、原来学校开学还债、发工资，期中举新债度日的恶性循环。期中举新债度日的恶性循环。咸宁日报2005 年5 月20 日相关链接相关链接三、学校流动资产的管理三、学校流动资产的管理 学校流动资产是指可以在一年内变学校流动资产是指可以在一年内变现（以现金的方式收回其价值）或者耗现（以现金的方式收回其价值）或者耗用（其价值随着实体的变化而变为另一用（其价值随着实体的变化而变为另一种资产）的资产。包括货币资产、结算种资产）的资产。包括货币资产、结算资产、存货资产和短期投资等。资产、存货资产和短期投资等。1 1、现金与银行存款、现金与银行存款的管理所有收支由单位财务部门统一管理所有收支由单位财务部门统一管理遵

19、守现金的使用范围遵守现金的使用范围遵守库存现金限额遵守库存现金限额会计、出纳要分开会计、出纳要分开现金收支业务必须根据合法凭证办理现金收支业务必须根据合法凭证办理学校所需资金向开户银行提取，不得坐支现金学校所需资金向开户银行提取，不得坐支现金遵守国家银行的各项结算制度和现金管理制度遵守国家银行的各项结算制度和现金管理制度 2 2、应收及预付款项的管理、应收及预付款项的管理 严格控制各种应收、预付款项的额度严格控制各种应收、预付款项的额度 按照提供劳务或有偿服务的合同协议，指定专按照提供劳务或有偿服务的合同协议，指定专人做好结算和催收工作。人做好结算和催收工作。对各种应收、预付款项，应督促有关经

20、办人员对各种应收、预付款项，应督促有关经办人员或单位，及时办理结账和结报手续。或单位，及时办理结账和结报手续。对各种应收、预付款项，应按照购货或劳务合对各种应收、预付款项，应按照购货或劳务合同的规定，按单位名称分科目设立明细账详细记载。同的规定，按单位名称分科目设立明细账详细记载。通过加强对应收、预付账款的管理，加速资金通过加强对应收、预付账款的管理，加速资金的周转，提高资产的使用效益。的周转，提高资产的使用效益。建立教育财务核算中心建立教育财务核算中心 规范学校资金管理规范学校资金管理 广西贵港市港南区成立了教育财务核算中心，对全区广西贵港市港南区成立了教育财务核算中心，对全区195所中小学

21、校收费实行所中小学校收费实行“集中核算、票款分离集中核算、票款分离”，努力，努力从源头上遏制了学校乱收费和资金被挤占、挪用现象，确从源头上遏制了学校乱收费和资金被挤占、挪用现象，确保资金专款专用保资金专款专用!提高了学校资金的使用效益。提高了学校资金的使用效益。核算中心在制定完善核算中心在制定完善核算中心工作职责核算中心工作职责、内部内部稽查制度稽查制度和和会计核算管理办法会计核算管理办法等管理制度的基础上，等管理制度的基础上，采取了六项规范措施：采取了六项规范措施：一是合理划分会计核算涉及岗位的设置和职责权限，确一是合理划分会计核算涉及岗位的设置和职责权限，确保岗位之间权责分明、相互制约、相

22、互监督保岗位之间权责分明、相互制约、相互监督。相关链接相关链接 二是指定专人定期核对银行账户，编制银行存款余二是指定专人定期核对银行账户，编制银行存款余额调节表，使银行存款账面余额与银行对账单相符，如额调节表，使银行存款账面余额与银行对账单相符，如有不符有不符，则查明原因，及时处理。则查明原因，及时处理。三是加强银行预留印鉴和委托会计核算单位的印鉴三是加强银行预留印鉴和委托会计核算单位的印鉴片的管理，财务专用章由专人保管，个人名章由本人或片的管理，财务专用章由专人保管，个人名章由本人或其授权人保管，严禁一人保管支付款项所需的全部印章。其授权人保管，严禁一人保管支付款项所需的全部印章。四是所有原

23、始票据经核算中心工作人员初审、复审，四是所有原始票据经核算中心工作人员初审、复审，确定为完整、合法、真实的报销凭证后，方可办理报账确定为完整、合法、真实的报销凭证后，方可办理报账转账和取款手续。转账和取款手续。五是核算中心工作人员要耐心解释报账员或学校领五是核算中心工作人员要耐心解释报账员或学校领导提出的疑难问题，纠正他们在资金开支方面存在的问导提出的疑难问题，纠正他们在资金开支方面存在的问题。题。六是核算中心对代理单位记账的业务自觉六是核算中心对代理单位记账的业务自觉接受社会监督，对在账务处理过程中存在的问接受社会监督，对在账务处理过程中存在的问题或对某个问题在处理意见上存在分歧，都要题或对

24、某个问题在处理意见上存在分歧，都要经过认真的论证，经证明确实存在错误或不足经过认真的论证，经证明确实存在错误或不足的，坚决予以纠正。的，坚决予以纠正。为确保学校收费资金能够专款专用，港南区为确保学校收费资金能够专款专用，港南区纪委、监察局会同教育、纪委、监察局会同教育、#财政等部门组成教财政等部门组成教育财务核算中心监督管理领导小组，不定期对育财务核算中心监督管理领导小组，不定期对核算中心进行监督检查。核算中心进行监督检查。中国监察 2005.8 四、学校固定资产的管理四、学校固定资产的管理 固定资产是指使用年限在一年以上，单固定资产是指使用年限在一年以上，单位价值在规定标准以上，并在使用过程

25、中基位价值在规定标准以上，并在使用过程中基本保持原来物质形态的资产，具体标准为：本保持原来物质形态的资产，具体标准为：一般设备单位价值在一般设备单位价值在500元以上（含元以上（含500元），元），专用设备单位价值在专用设备单位价值在800元以上（含元以上（含800元），元），列为固定资产。单位价值虽未达到规定标准，列为固定资产。单位价值虽未达到规定标准，但是而对用时间在一年以上的大批同类物资，但是而对用时间在一年以上的大批同类物资，也作为固定资产核算。也作为固定资产核算。1、学校固定资产的分类、学校固定资产的分类 固定资产按性质分为六类：固定资产按性质分为六类：房屋和建筑物房屋和建筑物 专用

26、设备，专用设备，如教学、科研仪器，体育、音如教学、科研仪器，体育、音乐器材等乐器材等 一般设备，一般设备，如办公用的电器、家具、交通如办公用的电器、家具、交通工具等工具等交通工具交通工具 文物和陈列品，文物和陈列品，如古物、字画、纪念品等如古物、字画、纪念品等 图书图书（包括声像资料）（包括声像资料）其他固定资产其他固定资产2 2、学校固定资产的计价、学校固定资产的计价 购入、调入的固定资产，按照实际支出的买价、购入、调入的固定资产，按照实际支出的买价、运杂费、安装费等记账。运杂费、安装费等记账。自制的固定资产，按开支的工、料费记账。自制的固定资产，按开支的工、料费记账。改建、扩建的固定资产，

27、按改建、扩建发生的支改建、扩建的固定资产，按改建、扩建发生的支出减去改建、扩建过程中的变价收入后的净增加值记出减去改建、扩建过程中的变价收入后的净增加值记账账 融资租入的固定资产，按租赁协议确定的设备价融资租入的固定资产，按租赁协议确定的设备价款、运杂费、安装费等记账。款、运杂费、安装费等记账。接受捐赠的固定资产，按同类固定资产的市场价接受捐赠的固定资产，按同类固定资产的市场价格或根据所提供的有关凭证记账。格或根据所提供的有关凭证记账。3、学校固定资产管理的要求、学校固定资产管理的要求统一领导，分级管理统一领导，分级管理强化和完善固定资产基础管理强化和完善固定资产基础管理严格资产报废程序，加强

28、资产处置管理严格资产报废程序，加强资产处置管理加大社会监督检查力度加大社会监督检查力度 一是把好计划关一是把好计划关。设备购买计划逐级审查，层层把关。设备购买计划逐级审查，层层把关。应坚持优先教育教学，优先急需的原则。应坚持优先教育教学，优先急需的原则。二是把好采购关二是把好采购关。要按计划采购，要确保采购物资的。要按计划采购，要确保采购物资的质量。高档贵重物资，要向有关专家咨询；大额和批量较质量。高档贵重物资，要向有关专家咨询；大额和批量较大的物资要采用投标招标的方式进行。大的物资要采用投标招标的方式进行。三是把好验收关三是把好验收关。购入的设备入库时要经过检查，由。购入的设备入库时要经过检

29、查，由采购员、保管员和使用单位三方面当场开箱验收。采购员、保管员和使用单位三方面当场开箱验收。四是把好责任关四是把好责任关。必须建立严格的责任制，全校各部。必须建立严格的责任制，全校各部门层层分解，层层负责，责任到岗，责任到人。门层层分解，层层负责，责任到岗，责任到人。五是把好保养维修关五是把好保养维修关。保养维修工作，贵在坚持及时。保养维修工作，贵在坚持及时。学校财产管理要把好学校财产管理要把好“五关五关”相关链接相关链接 领导认识要高领导认识要高。不仅总务主任、主管副校长，其他。不仅总务主任、主管副校长，其他学校领导，特别是校长对校产管理重要性的认识要高，学校领导，特别是校长对校产管理重要

30、性的认识要高，这是前提。这是前提。管理队伍素质要好管理队伍素质要好。不仅要有较强业务能力，更要。不仅要有较强业务能力，更要有全心全意为教学服务的思想，兢兢业业、踏踏实实的有全心全意为教学服务的思想，兢兢业业、踏踏实实的工作精神，这是关键。工作精神，这是关键。管理方法要科学管理方法要科学。要有一套科学的管理制度及落实。要有一套科学的管理制度及落实措施，要采用目标管理等科学管理方法和计算机等先进措施，要采用目标管理等科学管理方法和计算机等先进的手段进行管理，这是根本途径。的手段进行管理，这是根本途径。相关链接相关链接 管和用的关系管和用的关系。要明确管是方法，用是目的，管。要明确管是方法，用是目的

31、，管的目的在于用，因此要树立为教学服务的思想。的目的在于用，因此要树立为教学服务的思想。管物和管人的关系管物和管人的关系。管物要从管人入手，提高管。管物要从管人入手，提高管理人员的素质，才能管好物。理人员的素质，才能管好物。思想教育与物质奖励的关系思想教育与物质奖励的关系。要以思想教育为主，。要以思想教育为主，辅以适当的物质奖励，两者不可偏一，更不能倒置。辅以适当的物质奖励，两者不可偏一，更不能倒置。专管与群管的关系专管与群管的关系。要以专管为主，抓好群管，。要以专管为主，抓好群管，落实责任，层层负责。落实责任，层层负责。如何充分发挥现有设备的利用率，更好地如何充分发挥现有设备的利用率，更好地

32、为教育教学服务。为教育教学服务。如何在校产管理中，认真贯彻勤俭节约，如何在校产管理中，认真贯彻勤俭节约，勤俭持家的精神。勤俭持家的精神。如何搞好总务与教育教学等部门在管理上如何搞好总务与教育教学等部门在管理上的协调工作。的协调工作。如何解决好总务人员与普遍存在的工作量如何解决好总务人员与普遍存在的工作量大，待遇偏低的问题。大，待遇偏低的问题。五、学校无形资产的管理 学校无形资产是指为学校占有或学校无形资产是指为学校占有或者使用的、能以货币计量的、不具备者使用的、能以货币计量的、不具备实物形态而主要以知识形态存在的各实物形态而主要以知识形态存在的各种教育和经济资源，主要包括知识产种教育和经济资源

33、，主要包括知识产权、技术秘密与经营秘密、特许经营权、技术秘密与经营秘密、特许经营权、商誉及其他财产权利等。权、商誉及其他财产权利等。1 1、学校无形资产的特征、学校无形资产的特征 不具备实物形态不具备实物形态。主要表现为各种特殊的法定。主要表现为各种特殊的法定权力、非专利技术、学校形象、特殊的社会关系以及权力、非专利技术、学校形象、特殊的社会关系以及信息和智力等重要的经济资源。信息和智力等重要的经济资源。与有形资产不可分离与有形资产不可分离。无形资产与有形资产之。无形资产与有形资产之间具有相互依赖、相互促进的关系。间具有相互依赖、相互促进的关系。可给学校带来客观的经济效益可给学校带来客观的经济

34、效益。如通过商标权、。如通过商标权、专利权等的转让直接为学校获得经济效益；通过运用专利权等的转让直接为学校获得经济效益；通过运用掌握的特殊权利（如专利权）生产具有垄断性的产品掌握的特殊权利（如专利权）生产具有垄断性的产品而获利；通过良好的学校形象、社会关系为学校直接而获利；通过良好的学校形象、社会关系为学校直接或间接地获得经济利益等。或间接地获得经济利益等。2 2、学校无形资产管理的要求、学校无形资产管理的要求提高对学校无形资产管理重要性的认识提高对学校无形资产管理重要性的认识正确核算学校的无形资产正确核算学校的无形资产建立无形资产管理体系和约束机制建立无形资产管理体系和约束机制依法保护学校的

35、无形资产，防止流失依法保护学校的无形资产，防止流失充分利用学校的无形资产充分利用学校的无形资产 学校教育品牌意味着什么学校教育品牌意味着什么中国教育报中国教育报 2005.12.20.教育品牌借用了经济领域或企业的概念，但二者教育品牌借用了经济领域或企业的概念，但二者的属性有着根本不同，教育品牌建设始终是指向人才培的属性有着根本不同，教育品牌建设始终是指向人才培养的。养的。特色是教育品牌的具体呈现方式，一个优秀的教育特色是教育品牌的具体呈现方式，一个优秀的教育品牌，本身就是一个特色资源的聚集。品牌，本身就是一个特色资源的聚集。能成为教育品牌的学校，必有优质教育资源。做大能成为教育品牌的学校，必有优质教育资源。做大教育品牌，首先应该保证优质资源不稀释。教育品牌，首先应该保证优质资源不稀释。教育品牌建设首先取决于校长领导能力，核心是校教育品牌建设首先取决于校长领导能力，核心是校长的思想力，作为校长，没有什么比提高思想力更重要长的思想力，作为校长，没有什么比提高思想力更重要的了的了。相关链接相关链接谢谢谢谢再见