筒车坪九校简介

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1、筒车坪九校简介沅陵县筒车坪九年一贯制学校远离县城70 多千米，北通国家森 林公园张家界。此地依山傍水，独成单元，环境优美是教书育人 的理想圣地。筒车坪九校现有教职工39 人，教师中有本科学历17 人，专科学 历 16 人，中师学历 6 人，高级技工 1 人，专业技术职称中学高级 3 人，中级职称（含小高）24 人，现有学生288人，共有11个班级。 其中寄宿生88人，留守儿童183 人。提升学校办学质量，办有特色，适合学生发展需求的教育是学校 培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。近年来，在上级领导和 社会各界人士的关怀支持下，通过筒车坪九校全体员工齐心协力，奋 力拼搏，如今学校面貌焕然一新

2、，办学条件显著改善，校园文化已初 具特色，教育质量稳步提升。筒车坪九校已由一所乡村薄弱学校变成 一所初具特色的学校。一、学校硬件设施建设逐渐完善，良好育人环境已然形成。近年来，上级相关部门先后投入数百万元用于校园的硬化、绿化、 美化、亮化、净化建设。如今的校园布局合理，四季常青。在进行校 园环境改造的同时，学校还积极筹措资金，购置和改善文化设施和设 备。2015至2016 年，学校先后完成了教师周转房、公租房建设，2016 年学校开始了塑胶球场的建设，现已基本竣工，学校自行添置了铁环、 高跷、飞碟等传统体育器材，极大地丰富了学生的课余生活。本学期 初，由中远集团捐赠的学生课桌椅，讲台、教师办公

3、桌、教室教学一 体机都已基本配备到位。目前，学校图书室有图书2 万余册，办公室 和多媒体教室基本实现了电脑上网，塑胶操场有标准的篮球场、羽毛 球场以及4 道200米环形跑道。目前筒车坪九校已变成设施齐全，环 境优美的育人圣地。二、积极和谐的人际关系已构建形成我认为和谐出凝聚力、和谐出战斗力、和谐出创造力。在学校发 展上，和谐促进了学校的发展，没有教师们的大力支持也就没有筒车 坪九校的进步，在工作上，我做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、 理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐 的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创 新性。按照“给人人以希望，使人人得

4、发展”的人本教育理念。关注 每一位学生的发展，积极构建社会、学校、家庭参与，齐抓共管的育 人模式，深化课堂改革，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关 系。三、开展精神文化建设，培养学生综合素质。1、坚持开展“养成教育系列”活动。一是通过学校的宣传橱窗， 教室、楼道、寝室、食堂等处的人生格言、温馨提示语等，使学生理 解“习惯就是素质”的内涵。二是通过每月一次的养成教育专题活动， 如“筒九是我家，人人爱护它”、“做文明健康的学生”、“爱护环 境，从我做起”等专题活动，结合活动内容在三年级以上的班级开展 “每天演讲十分钟”活动，让学生通过这些活动不仅养成遵规守纪， 言行规范，文明自律的良好习惯，而

5、且个人综合素质也得到了提升。 三是利用学校广播站、黑板报等形式，对学生行为进行引导，并通过 开展“文明班级”、“文明寝室”评选活动，树立文明榜样，使学生 见贤思齐，促使学生养成良好生活和学习习惯。2、坚持国旗下的讲话，进行庄严的正面教育。坚持每周一的升旗制度，是我校传统的一种德育教育模式。升旗 仪式一般由四个环节组成：出旗、国旗班升旗、奏国歌唱国歌、国旗 下讲话。全体教师都必须参加。做到按时、认真、严肃，不交头接耳； 不窃窃私语；不接打电话；面向国旗立正行注目礼；和学生一起唱国 歌。值周领导的讲话主要是针对上周的情况进行总结，好的表扬，坏 的批评，不足的指出，并对本周的工作进行安排部署，每一次

6、的讲话 都记录在我校教师考勤簿上，话语虽不多，但非常注重实效，在庄严 的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已 成为我校德育教育的一个重要的、有效的方式。3、开展丰富多彩的教育活动，搭建个性发展平台，促进学生全 面发展。在大力推行新课程标准，全面发展素质教育的背景下，学生综合 素质的发展非常重要。为此，我校去年经过认真研究，决定在学生中 发展学生社团，大力开展第二课堂，发展社团文化。到目前为止我校 已成立了文学社、书法社、体育社、美术社、音乐社等六个学生社团 组织，涵盖了艺术、人文、体育等领域。结合实际，学校对社团的组 建、发展高度重视并且精心安排，学生对社团活动的开展表现

7、出极高 的热情，基本上做到了学生人人参与。具体安排是：每周二、周四利 用第七节课由辅导老师集中组织培练讲座。各社团分工明确，管理有 序。学生根据爱好找到了适合自身需求的学习项目。为对社团活动进 行评估，我校每期进行两次社团成果的展评、展演，而且学校高度重 视，展评、展演要求老师全员参与，对展评、展演优秀成果进行隆重 的表彰仪式。并对一些优秀书画作品进行公开展出并对它们进行装 裱，对校园走廊过道进行装饰。这极大的鼓舞学生参与社团活动持之 以恒的信心和决心，也使整个校园文化更具自身特色。为保证辅导教 师积极参与这项工作，学校在财力相当紧张的情况下，每年花费20000 多元给予辅导教师工作补贴。学校

8、这一系列措施使学校的第二课堂焕 发新的活力与生命力。事实证明，社团活动充分发挥了学生主体作用， 为孩子们提供了一个展示自我的平台，丰富了学生的课余生活，开阔 视野，提升了学生的综合素质，也进一步提升了学校的办学品质。此外，为增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好， 形成坚持锻炼的习惯。改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、 形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉 锻炼。在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课 间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。贯彻“一切为了学生” 的可持续发展的理念，切实加强体育工作，促进学生身体健康发展。 具体流程是1

9、.集合：（50 秒）、2.出操：（3 分钟），播放进行曲， 以此作为开始活动的统一信号。各班按顺序列队到学校各区块集中。 要求做到静、齐、快。排好队列后，在原地整队，横、纵、斜都要求 整齐。3、舞蹈：3 分钟。4.广播操：（4 分 10 秒）这是原来都要做 的广播操，这也是固定的。该操以动作潇洒、节奏明快、音乐强劲、 动感强烈而体现时代特色。5.分班活动：（6 分钟音乐），这部分内 容主要是各班循环跑，学校根据场地、各班人数，学生年龄结构设计 跑步路线。当然，也可以结合学校的传统项目来编排相关内容，以体 现学校的特色。6.放松操：（4 分钟音乐）、7.退场：（3 分钟音乐）。 大课间活动面向全

10、体学生，使学生人人参与大课间活动。为使大课间 活动有章可循,杜绝活动开展随意性,学校教务处、政教处联合制订大 课间活动方案，班主任、体育教师负起职责，建立领导督查制、班主 任现场督促制、体育教师指导制、学生会记录制等，确保了阳光大课 间活动的真正落实。四、借研发特色的校本教材，营造了人人参与教研氛围。校本教材是校本课程的重要体现，校本课程是校园办学理念的重 要载体。根据培养目标对校园的课程进行整体设计，研发有本校特色 的校本教材，逐步实现课程文化建设，达到校园发展有特色，教师教 学有特点，学生学习有特长。结合地方实际，由我校和张家界市永定 区四都中心学校共同编写的合理利用本土资源 有效开发校本

11、教材 一书已作为我校校本教材，该书从地理、生物、历史、民俗风情等角 度阐述了当地独有的文化。通过校本教学，能让学生更深层次地了解 自己的家乡，感受家乡特有的魅力，从而激发学生爱家乡、爱祖国的 浓厚情感。校本教材成为传承地方文化的载体；校本教材也让学生感 受到地方文化的魅力。今年，我校与四都中心校又在着手课题整合乡土资源、优化校 本课程的论证和资料收集，此课题是依据两校五年前市级课题合 理利用本土资源 有效开发校本教材的深化、开拓、提升。在已有 的实践基础上，深入探索现代教育背景下，素质教育的新目标及实施 的途径和方法，大胆地走进社会、走进大自然，去发现、探索多元素 的身边世界的知识层面，能极大

12、限度发挥学生的积极性、创造性，找 到教与学、理论与实际相结合的切点，充分拓展教师教育教学过程中 的视野，有效培养师生的实践能力和落实多元化课程的设置。同时， 也能为武陵山区农村学校特色发展提供借鉴。五、抓管理落实，为办高质量教育建设提供制度保障。在构建健康和谐的氛围，提高学校办学品位，推进素质教育深入 发展的理念指导下，学校确立了学校管理的基本思路：校园建设营造 整体美、绿色植物营造环境美、学生作品营造艺术美、人际和谐营造 文明美；既重视硬件建设，也重视软件投资；既体现主旋律，又倡导 多样化；既加强规范引导，又注重个性发展。为保障各项管理工作的有序推进，使学校事事有章可循。学校制 订和完善了筒

13、车坪九校中长期发展规划及年度实施计划、班级 卫生管理与奖惩制度、班主任考核与奖惩制度、优秀班级、 文明寝室评比办法等多项制度，并且严格制度的执行和落实，为进 一步促进学校办学水平提供了规范标准和制度保障。学校管理的面临的难题与挑战：1、教师结构不合理：主要体现在教师龄结构不合理，年龄结构 偏大；教师性别结构不合理；教师专业不合理，一些学科缺科现象严 重。2、教师工作积极性调动困难，一部分教师职业倦怠感较严重。3、提升教学质量与学生全面发展的矛盾突出。4、学生中留守儿童较多，家庭教育缺失对学校教育的挑战较大5、各种行政部门对学校的检查较多，使学校疲于应付无法集中 精力于教育教学管理。6、学校规模小，经费少出严重制肘了学校的发展。