2014语文上期中质分发言

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2014学年上学期初三语文期中检测质量分析一、学情分析1、经历了两年的初中语文学习，学生有了较丰富的学习经验，大部分孩子能够自主进行期中检测的复习巩固。2、全年级来看，各班都存在较大的“贫富差距”，语文尖子生的涌现可喜，但厌学或学习能力极待加强的学生数量也让人担忧。二、题目完成情况小结1、各部分题目平均分2、新题型：长句变短句1-6（15分）7-8（15分）9-12（17分）13-21（40分）作文（60分）总分（150）11.2575 11.9579.7 11.5968.2 24.1760.4 44.2973.8 103.26三、与去年初三上学期期中检测情况的对比分数段去年初三（共327人）本届初三（共333人）130分以上0人9人（最高140）90分129分237人250人40分以下4人2人（最低34）四、目标与对策1、培优辅差345678120分以上6人5人6人3人6人6人8089分6人3人4人5人9人7人70分以下0人3人4人4人2人0人2、夯实基础，强化阅读（1）基础知识达标目标：默写和文言词语解释争取有90 的得分率；字词拼音两道选择题的得分率也争取上浮。（2）阅读继续进行分类分项练习检测：本学期内完成七年级、八年级的文言阅读巩固；现代文课外阅读训练要形成常态化训练，利用好学评，争取每周两篇堂上讲练；注重审题、答题技巧的教学，与中考要求紧密挂钩。