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1、课题怎样才能省力 总第 课时 上课时间_备课时间主备人审核人教学目标：1. 探究一些工具能够轻松省力完成一些任务的方法，理解一些常见的简单机械，知道能够利用它们提升工作效率。 2. 通过观察，分析理解各种简单机械的作用及使用方法。 3.小组合作探究，乐于和他人交流所得。 二次备课教学重难点：重点：通过观察，分析理解各种简单机械的作用及使用方法。难点：理解简单机械在生活中的利用。教学方法：讲练结合、探索交流教具准备：图钉 磁铁 小铁片 绳子 木板 钉锤 相关图片 教学过程 一. 导入 1、 谈话：欢迎同学们度假归来。过了一个年大家都精神抖擞，有些同学又长胖了很多啦。同学们都大一岁了，看看是不是也
2、长高了、长力气啦？老师想选几个同学先来玩玩掰手腕比赛，看看谁的力气大？ 2、 掰手腕比赛： 选三至五组同学实行比赛，请大家留意观察他们是怎样玩这游戏的，（看看新一年回来大家的观察水平是不是也增强了），谁赢了？为什么能赢？ （同学评判） 老师参与比赛：（1）先是悬腕实行比赛：请同学们观察点评。 （2） 找个支点实行比赛：请同学们点评。 3、 理解简单机械： 有了支点，我们能够借力，或者说能够省力。著名的科学家阿基米德曾说过这样一句名言：给我一个支点，我能够把整个地球撬起来。这不是阿基米德的狂妄之言，是人们在长期的生活实践中发现的科学原理。我们把这种借助支点省力的原理称作杠杆原理。杠杆是简单机械之
3、一。简单机械提升了工作效率，它们是怎样协助人们工作的？是怎样提升工作效率的？ 4、 拔图钉比赛： 设计方法：尽可能多地设计出省力的方法，看谁拔得快。 方法：手拔 磁铁吸出来 用小铁片撬 体验使用机械和不使用的区别（不使用机械会手痛，感觉很用力，使用机械感觉很轻松，省力。） 讨论：人们还使用那些简单机械来提升工作效率？ 二. 新授1. 简单机械的应用 出示任务：我们怎样才能轻松省力的完成任务？ 将油桶送上台阶 将桶盖打开 将泥桶送上房檐 将谷物磨碎 分组讨论、交流（使用各种机械，也有同学会说到机械的组合使用。） 小结：杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。2. 简单机械在生产生活中的应用 出示图片（看书中插图）：我们是怎样完成任务的，那些工具能够使工作效率提升？人们在生活中利用了那些简单机械？ 小组讨论：将自己找到的简单机械与同学交流 全班汇报交流 3. 动物的省力“工具” 动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用？仔细观察，比比谁的发现多。 将自己的发现与同学交流。 啄木鸟：杠杠、斜面 蜘蛛、蚂蚁：杠杆 虎：斜面教后感：
《怎样才能省力》教学设计
