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1、这条小鱼在乎自学提示自学提示1、小鱼的处境如何？它们在乎什么？、小鱼的处境如何？它们在乎什么？2、小男孩是怎么做的？、小男孩是怎么做的？3、小男孩明明知道水洼里的小鱼救不、小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海？进大海？在暴风雨后的一个早晨，一位先生来在暴风雨后的一个早晨，一位先生来到海边散步。到海边散步。他沿着他沿着海边走着海边走着，发现在沙，发现在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被上岸来的小鱼。它们被 浅水洼里，尽浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。用不了多管大海近
2、在咫尺，却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒久，浅水洼里的水就会被沙粒 ，被，被太阳太阳 ，这些小鱼就会，这些小鱼就会 。困在困在吸干吸干蒸干蒸干干死干死小鱼的处境非常危险，面临着死亡的威胁小鱼的处境非常危险，面临着死亡的威胁小鱼的处境如何？它们在乎什么？小鱼的处境如何？它们在乎什么？他他 ，地在每个水地在每个水洼旁洼旁 腰去，腰去，里面的小鱼，里面的小鱼，地把它们地把它们 大海大海。一连串动词的运用，表现出小男孩对一连串动词的运用，表现出小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。挽救小鱼生命的认真和执着。边走边看边走边看 不停不停弯下弯下捡起捡起用力用力扔回扔回 “不停不停”“”“用力用力
3、”将小男孩挽救小鱼将小男孩挽救小鱼的认真、费力和辛苦展现出来了。的认真、费力和辛苦展现出来了。小男孩是怎么做的呢？小男孩是怎么做的呢？这位先生忍不住走过去对小男孩这位先生忍不住走过去对小男孩说：说：“孩子，水洼里有成百上千条小鱼，孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。你是救不过来的。”“我知道。我知道。”小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。“哦哦,那你为什么还在扔？谁在乎呢？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。一边捡起一条小鱼扔进大海。“这条在这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一乎，这条也在乎
4、！还有这一条、这一条、这一条条、这一条”小男孩的回答是：小男孩的回答是：“这条小鱼在这条小鱼在乎！乎！”这句话表明小男孩是站在每条这句话表明小男孩是站在每条小鱼个体的角度来看的。一条小鱼就小鱼个体的角度来看的。一条小鱼就是一条生命，挽救一条小鱼就等于挽是一条生命，挽救一条小鱼就等于挽救了一个生命。虽然他救不完，但他救了一个生命。虽然他救不完，但他要尽自己最大的努力来挽救每一条生要尽自己最大的努力来挽救每一条生命。体现了小男孩对弱小生命的关爱。命。体现了小男孩对弱小生命的关爱。这是一个善良、有爱心、关爱生命这是一个善良、有爱心、关爱生命的小男孩。他的一次小小的行动对小鱼的小男孩。他的一次小小的行
5、动对小鱼是莫大的帮助，挽救了小鱼的生命。是莫大的帮助，挽救了小鱼的生命。说一说说一说 生活中还有许许多多需要我们去关注的生命，生活中还有许许多多需要我们去关注的生命，每年每年10月月4日是日是“世界动物日世界动物日”，呼吁人们要保护动物，关爱，呼吁人们要保护动物，关爱生命！你还知道哪些关爱生命的故事？说出来大家听听。生命！你还知道哪些关爱生命的故事？说出来大家听听。大熊猫大熊猫小狗小狗小刺猬小刺猬 徐秀娟（徐秀娟（19641987）女，）女，1964年年10月月16日出生于日出生于黑龙江省黑龙江省齐齐哈尔市齐齐哈尔市一个满族渔一个满族渔民家庭，一个养鹤世家。她从小就受到了良民家庭，一个养鹤世家。她从小就受到了良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。1987年年9月月16日为寻找走失的天鹅溺水牺牲，被追为日为寻找走失的天鹅溺水牺牲，被追为烈士，誉为烈士，誉为“中国第一位驯鹤姑娘中国第一位驯鹤姑娘”。以她。以她的事迹谱写的歌曲的事迹谱写的歌曲一个真实的故事一个真实的故事曾被曾被广泛传唱。广泛传唱。演一演演一演 请同学来演一演小男孩救鱼的过请同学来演一演小男孩救鱼的过程，去感受一下小男孩挽救小鱼时的认程，去感受一下小男孩挽救小鱼时的认真、执着和辛苦！真、执着和辛苦！
2022秋三年级语文上册《这条小鱼在乎》课件3 冀教版
