点击网络教育与人大同行探讨

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1、点击网络教育点击网络教育与人大同行探讨与人大同行探讨华东师范大学祝智庭教育信息化网络教育探讨网络教育探讨一、网络教育的基本理念二、网络教学模式范例三、网络教育技术的标准化网络教育的基本理念：资源观网络教育的基本理念：资源观n通过发掘加以利用n通过加工成为知识n通过共享得到增值n通过资源学习培养信息能力：n批判性思维能力n决策能力n问题解决能力网络教育的基本理念：时空观网络教育的基本理念：时空观同时 异时同地异地网络教育的基本理念：整合观网络教育的基本理念：整合观n学科交叉整合n全球知识与本土知识整合n教育模式/文化整合网上教育的多元教育文化网上教育的多元教育文化问究学习微世界问题求解电子绩效支

2、持系统客观主义建构主义个体主义群体主义教学测试操练与练习个别指导模拟与游戏智能导师系统计算机支持课堂讲授计算机支持合作学习CMI虚拟教室认知工具虚拟学伴系统案例研习情景化学习资源化学习网上学习俱乐部协同实验室个人学习集体学习教为中心学为中心教学模式的效力教学模式的效力认知认知/动作技能动作技能认知认知/情感情感/人际技能人际技能教学效率教学效率学习效果学习效果教学模式的选择教学模式的选择客客观观主主义义建建构构主主义义低阶高阶良构弱构收敛发散近迁移远迁移知识水平领域性质认知结果获得能力学习效率学习效率学习效果学习效果学习效率学习效率完全解部分解OC多元文化整合观多元文化整合观建构主义建构主义客

3、观主义客观主义个体主义个体主义集体主义集体主义OICICC目目前前状状态态网络教育的基本理念：人本观网络教育的基本理念：人本观学生课件工具资源教师同伴在线专家个人 小组 大班独立合作竞争网络教育的基本理念：改革观网络教育的基本理念：改革观低 高网络教育的基本理念：改革观网络教育的基本理念：改革观双向关系：1。IT应用引发教育改革 顺应变革2。利用IT支持教育改革 谋求变革IT应用引发教育改革应用引发教育改革改变了信息的社会分布形态和拥有方式，造成信息的多源性、易得性、可选性改变了人们之间的教育关系，引起教育者权威的削弱趋向于民主的教育模式教育者用IT自我强化信息技术广泛应用利用利用IT支持教育

4、改革支持教育改革对现行教育状态不满寻求教育改革之路体制改革用IT支持(教育信息化)课程改革教法改革传统的教育传统的教育革新的教育革新的教育教师制导 说教型教学 单学科、脱离情境的孤立模块 独立学习/竞争学习 教师作为知识布施者 匀质分组 事实性知识与离散技能的评价学生探索 交互型教学 交叉学科、带实际情境的可延伸模块 协同学习 教师作为学习帮促者 异质分组 基于绩效/面向过程的评价教育模式改革的可能方向模式改革的可能方向学生为主体学生为主体教师为中心教师为中心个人学习个人学习集体学习集体学习目前状态目前状态用信息技术支持改革用信息技术支持改革低投入高投入信息化教育成功的关键信息化教育成功的关键

5、:认清方向认清方向,转变观念转变观念,更新内容更新内容,改变教法改变教法n教育技术变了，教育方法也应该改变；n教育方法是由教育观念所支配的；n技术的变化不会自然地带来观念的变化，因为传统的教育观念作为一种文化力量对新技术的应用有阻碍作用；n因此，认清教育改革的大方向，并懂得如何运用技术来促进教育改革实践，是十分必要的。网络教育的基本理念：开放观建立开放式教育服务系统，能够支持：n按需学习n适时学习n弹性学习n终身学习二、网络教学模式范例评析二、网络教学模式范例评析n问究学习n问题化学习n专题化学习n情景化学习n虚拟实验n协同实验室nWebQuest范例范例1：酸雨问题：酸雨问题nWebQues

6、t范例范例2：多利羊：多利羊nWebQuest范例范例3：世界饥荒：世界饥荒WebQuest范例范例2:多利羊多利羊http:/powayusd.sdcoe.k12.ca.us/dolly/main.htmWebQuest范例范例3:世界饥荒问题世界饥荒问题http:/www.manteno.k12.il.us/drussert/WebQuests/HallOvandoRobinson/INTRO.HTML观。研究性学习研究性学习n什么是研究性学习什么是研究性学习（Research-based Learning）nhttp:/www.mcli.dist.maricopa.edu/pbln怎样请

7、教专家怎样请教专家（Ask the Expert）http:/nShakespeare Homework Helperhttp:/ http:/www.isi.edu/isd/ADE/papers/agents99/agents99.htm协同实验室（协同实验室（collaboratory）：）：SPARChttp:/sparc-l.si.umich.edu/sparc/central/page/SPARC三、网络技术教育的标准化三、网络技术教育的标准化n国际标准体系及研究进展n我国现代远程教育标准研究框架国际标准体系及研究进展国际标准体系及研究进展ISO/IEC 11179 IMSEDUCA

8、USEDublin Core MedadataAICCDoD-ADLSCORMIEEE LTSCIMSARIADNEPROMETEUSCEN/ISSSIEEE 1484IEEE W3CHTML/XML/RDFISO/IEC JTC1/SC36 DELTA日本ALICDCMICMIDC-E德国，英国，乌克兰，美国.Dublin Core Metadata Initiative 数据对象描述数据对象描述nTitlenCreatornSubjectnDescriptionnPublishernContributornDatenTypenFormatnIdentifiernLanguagenSourc

9、enRelationnCoveragenRightsDC-E 为学习对象筛选出14项要素n元数据元数据n内容（内容（与元数据联接，打包，显示）n提问与测试提问与测试n企业文档互换企业文档互换n跟踪记录跟踪记录n电子商务电子商务n通用属性n存活期n元数据n技术属性n教育属性n权限n关系n标注n分类LMSQuestion&TestingStudent ProfilingStudent RecordsEmployer QueriesCourse CataloguesStudent FeesStudent EnrollmentCourse PreparationeCommerceMessagingCo

10、ntent SequencingContent MetadataCollaborationContent Authoringn欧洲远程教学创作与销售网联盟（Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Network for Europe），致力于教学法建模与标准化，与IMS联合推进LOM的国际标准化。nAviation Industry CBT Committee:美国航空工业计算机辅助训练委员会，最早提出计算机管理教学（CMI）规范，现成为广泛采用的行业标准。美国国防部（DoD）的Advanced Distribut

11、ed Learning Initiative 项目，借鉴AICC 的CMI标准建立了可共享课程对象参照模型SCORM（Sharable Course Object Reference Model）n定义了课程内容元数据；n课程的XML交换格式；nAPI运行环境。SCO Course Structure Format (XML)1Objectives 1c1b Assignment HierarchyBlock Root(Course)“Block”(Parent Node)“Block”(Parent Node)“AU”(AssignableUnit Leaf Node)Metadata 1e

12、 Metadata 1e Metadata 1e(Points to)ExternalCourseMeta-data1a(XMLrecord)Content (AU)2C o n t e n t Metadata 2a(XML record)(Internal organization of files,objects,etc.)4 Run Time Environment4b Content API4c Content data model 3 “R a w Media”2344a Content Launch Protocol 3 a R a w Media Metadata(XMLrec

13、ord)1 SCO参照模型参照模型外部课程元数据(XML 记录)SCO课程结构格式（XML）运行环境内容元数据(XML记录)素材元数据(XML记录)内容单元nPROmoting Multimedia access to Education&Training in European Society（促进欧洲社会教育与培训中使用多媒体工程）n重点：多媒体，多语种，学习者模型European Committee of Standardization/Information Society Standardization System（欧洲标准委员会/信息社会标准化系统）n与IMS,IEEE LTSC

14、,ISO SC36等组织广泛合作n正在征招标准化提案9类元数据结构n通用属性n存活期n元数据n技术属性n教育属性n权限n关系n标注n分类类内数据元素的描述：n名称n解说n多值n值域n值型n附注n范例电子资源的通用规范资源描述语言资源描述元数据集RDF-资源描述框架：用于表达资源语义的语言（使用XML）。Dublin核心元数据集：规定描述器的元素（可用RDF/XML作为基语言）。XML-可扩充标记语言，用于表示结构化数据。应用 A应用 XEU/ARIADNE项目IMS 项目（基于US）IEEE LOM标准面向学习的应用日本先进学习基架协议会（Advanced Learning Infrastru

15、cture Consortium），包括：1。执委会执委会：总负责2。互作委员会互作委员会：改进学习系统互操作与内容可重用性3。先进技术委员会先进技术委员会：研究下一代学习系统基架，特别是合作学习系统4。促进委员会促进委员会：考察实验基地和测试原型5。展示委员会展示委员会：推广实用系统，信息收集和分布标准需求n词汇术语n系统构架n学习内容n管理系统n协作学习已有6个工作组议案：n词汇术语（乌克兰）n系统构架（德国）n协作技术（日本）n学习管理系统（美国）n学习者相关活动（英国）n学习对象元数据（英国）n由EDUCOM和（美国大学校际交流委员会）和CAUSE（美国高校信息资源管理与利用协会）于1

16、998年合并而成，以利用信息技术促进高校教育改革为目的。由于EDUCOM在1996年设立了 IMS（教学管理系统）研究项目，后来发展成为非赢利性的IMS全球学习联合公司，专门从事教学系统技术标准制订工作。总标准总标准:nP1484.1 架构与参照模型 WG nP1484.3 术语 WG 学习者相关学习者相关:nP1484.2 学习者模型 WG nP1484.4 任务模型 WG nP1484.13 学生身份识别 WG nP1484.5 用户界面(SG)nP1484.19 技术化终生学习质量系统(SG)nP1484.20 资格认定(SG)内容相关内容相关:nP1484.10 CBT 语言互换 WG

17、 nP1484.6 课程编列 WG nP1484.17 内容包装 WG数据与元数据数据与元数据:nIEEE 标准上层本体 SUOnP1484.12 学习对象元数据 WG nP1484.9 本地化(SG)nP1484.14 语义及交换接合 WG nP1484.15 数据互换协议 WG nP1484.16 HTTP接合 WG 管理系统与应用管理系统与应用:nP1484.11 计算机管理教学 WG nP1484.18 平台与媒体测试 WG nP1484.7 工具/代理通信 WG nP1484.8 企业接口(SG)计算机管理教学计算机管理教学系统中的数据流系统中的数据流CBT LessonCMI Sy

18、stemCMItoLessonCMItoLessonLessonEvaluationSendReceiveSendLessonRecordsStudentPerformanceSendInstructor/Developer LTSC学习技术系统架构学习技术系统架构过程过程:学习者,评价,系统控制器,发送存储器存储器:记录库,知识库信息流信息流:行为,评估,绩效信息(过去,现在,将来),索引(查询,内容,定位器),学习内容,多媒体,协商的学习风格商定的学习风格知识库内容索引(元数据)查询索引学习内容记录数据库 绩效信息 （历史的，新的）绩效信息（当前的）发送学习者评价系统控制器定位标引多媒体行

19、为 评估IEEE 1484.1:架构与参照模型 WGnPrimary:all componentsnSecondary:noneDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current

20、)A s s e s s m e n tIEEE 1484.2:学习者模型 WGnPrimary:learner,negotiated learning style,evaluation,performance info,assessment,system controllernSecondary:behaviorDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearningContent

21、Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.3:术语 WGnPrimary:nonenSecondary:all componentsDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearn

22、ingContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.4:任务模型 WGnPrimary:records databasenSecondary:performance infoDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL

23、 o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.6:课程编列 WGnPrimary:system controller,performance info,assessment,index,invocationnSecondary:learning style,records database,knowledge base,

24、deliveryDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.7:工具/代理通讯 WGnPrimary:syste

25、m controller,behavior,evaluation,assessment,performance info,records database,query index(search),content index(metadata),locator index(e.g.,URLs)nSecondary:knowledge base,deliveryDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n

26、 d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.9:任务本体 WGnPrimary:knowledge base,learning content(presentation)nSecondary:query index(search),content index(metadata),locator index(e.g.,URLs)DeliveryLear

27、nerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.10:CBT 数据互换 WGnPrimary:system controller,perfo

28、rmance info,assessment,query index(search),content index(metadata),locator index(e.g.,URLs),invocationnSecondary:learning style,records database,knowledge base,learning content,deliveryDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o

29、r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.11:计算机管理教学 WGnPrimary:system controller,performance info,assessment,query index(search),content index(metadata),locator index(e.g.,URLs),invocationnS

30、econdary:behavior,records database,knowledge base,learning content,deliveryDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance I

31、nfo(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.12:学习对象元数据 WGnPrimary:query index(search),content index(metadata),locator index(e.g.,URLs)nSecondary:system controller,knowledge base,learning content,deliveryDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKnowledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query In

32、dexL o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n tIEEE 1484.13:学生身份鉴别 SGnPrimary:performance info,records databasenSecondary:learner,system controllerDeliveryLearnerEvaluationSystemControllerKno

33、wledgeBaseRecordsDatabaseContent Index(metadata)Query IndexL o c a t o r I n d e xLearningContent Performance Info(history,new)MultimediaNegotiatedLearningStyleBehaviorPerformance Info(current)A s s e s s m e n t我国现代远程教育标准研究框架我国现代远程教育标准研究框架远程教育服务质量管理课程资源学习者教学管理平台与工具系统架构词汇术语本地化总标准标准信息中心（网站）数据与元数据开发本标准的目的：开发本标准的目的：n实现资源共享n促进系统互操作n保障服务质量结束，再见再见联系地址：200062华东师大教育科学学院华东师大教育科学学院祝智庭祝智庭 教授教授E-mail:ECNUEITCTel:62232654(O.);52812410(H.)