七年级上册生物期中复习知识点

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1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 生物的特征：生物的特征：1、生物的生活需要营、生物的生活需要营养养 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 3、生物能排出、生物能排出体内产生的废物体内产生的废物4、生物能对外界刺激、生物能对外界刺激做出反应做出反应 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖 6、由、由细胞构成（病毒除外）细胞构成（病毒除外）7、生物能适应、生物能适应环境，也能改变环境环境，也能改变环境 8、生物能遗传和、生物能遗传和变异变异 生物的分类生物的分类 按照形态结构分：按照形态结构分：动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物 按照生活环境分：按照生活环境分：陆生生物、水生生物陆

2、生生物、水生生物 按照用途分：按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物 生物圈生物圈是所有生物的家是所有生物的家 生物圈的范围：生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔的：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层 岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的是一切陆生生物的“立足点立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间空间 环境对生物的影响环境对生物的影响 非生物因素

3、对生物的影响：非生物因素对生物的影响：光、水分、温度光、水分、温度等等 生物因素对生物的影响：生物因素对生物的影响：最常见的是最常见的是捕食关系捕食关系，还有，还有竞争关系竞争关系、合作关系合作关系 探究的过程：探究的过程：1、提出问题、提出问题 2、作出假设、作出假设 3、制、制定计划定计划 4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交、表达和交流流 对照实验对照实验 P15生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应的例子生物对环境的适应的例子P19 生物对环境的影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可

4、调节土壤气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 生态系统的概念生态系统的概念：在一定地域内，生物：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成：生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度非生物部分：阳光、水、空气、温度 植物植物是生态系统中的生产者，是生态系统中的生产者，动物

5、动物是生是生态系统中的消费者，态系统中的消费者，细菌和真菌细菌和真菌是生态系是生态系统中的分解者。统中的分解者。食物链和食物网：食物链和食物网：食物链以食物链以生产者生产者为起点，终点为为起点，终点为消费者消费者，且是不被其他动物捕食的且是不被其他动物捕食的“最高级最高级”动物。动物。物质和能量沿着物质和能量沿着食物链和食物网食物链和食物网流动的。流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿有毒物质沿食物链积累（富集）。食物链积累（富集）。生产者生产者（植物）（植物）消费者消费者分解者分解者非生物部分非生物部分请根据上图写出食物链请根据上图写出

6、食物链虫虫鸟鸟请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起 1动物的取食动物的取食 应激应激性性向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳 生生 长长植物的开花结果植物的开花结果 营营 养养人体的排汗人体的排汗 繁繁 殖殖蘑菇由小长大蘑菇由小长大 排排 泄泄2.老虎吃野猪老虎吃野猪 合作关系合作关系许多蜜蜂在酿蜜许多蜜蜂在酿蜜 竞争关系竞争关系田里的水稻与杂草田里的水稻与杂草 捕食关系捕食关系 生态系统具有生态系统具有一定的自动调节一定的自动调节能力。能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能

7、力占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：方，草反而生长良好。原因是：食物链被破食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。坏而造成生态系统平衡失调。生物圈生物圈是最大的生态系统。人类活动对环是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。境的影响有许多是全球性的。生态系统的类型生态系

8、统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等统、海洋生态系统、城市生态系统等 生物圈是一个生物圈是一个统一的整体统一的整体p31 注意注意DDT的例子的例子（富集（富集）课本）课本31页。页。课本课本33页生物圈页生物圈2号号 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。境，影响环境。第二单元第二单元 生物和细胞生物和细胞 显微镜的结构显微镜的结构 镜座镜座：稳定镜身；：稳定镜身；镜柱镜柱：支持镜柱以上的部分；：支持镜柱以上的部分；镜臂镜臂：握镜的部位；：握镜的部位；载

9、物台：放置载物台：放置玻片标本玻片标本的地方。中央有的地方。中央有通通光孔光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈光圈。每个光圈都可以对准通光孔。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线用来调节光线的强弱的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜平面镜，光弱时使用光弱时使用凹面镜凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装

10、有物镜，后方有准焦螺旋。器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升焦螺旋，镜筒下降；反之则上升粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜柱镜柱目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜通光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座 显微镜的使用显微镜的使用 P37-38 的图要掌握的图要掌握 观察的物像与实际图像相反。注意玻片观察的物像与实际图像相反。注意玻片的的移

11、移动方向和视野中物象的移动方向相反动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数放大倍数=物镜倍数物镜倍数X目镜倍数目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该放在显微镜下观察的生物标本，应该薄薄而透明，光线能透过而透明，光线能透过，才能观察清楚。因，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。此必须加工制成玻片标本。观察植物细胞：观察植物细胞：实验过程实验过程P4344 切片、涂片、装片切片、涂片、装片的区别的区别 P42某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍镜，污物仍存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍镜，污物

12、仍存在。那么污物在存在。那么污物在 （）A、玻片上、玻片上 B、物镜上、物镜上 C、目镜上、目镜上 D、反光镜、反光镜上上C若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（玻片的方向是：（）A、右上角、右上角 B、右下角、右下角 C、左上角、左上角 D、左下角、左下角 A绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：（绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：（）A、用直线条涂黑它、用直线条涂黑它 B、点上细点表示、点上细点表示C、用横线条涂黑它、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它、随意涂黑它B 植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保

13、护细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内溶解着多种物质（如糖分）有液泡，液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液液泡：细胞液植物细胞模式图植物细胞模式图 观察口腔上皮细胞实验观察口腔上皮细胞实验P47 动物细胞的结构动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动细胞质：液态，可以

14、流动 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞的生活需要细胞的生活需要物质和能量物质和能量 细胞细胞是构成生物体的是构成生物体的结构和功能结构和功能基本单位。基本单位。细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。通过分裂产生新细胞。细胞中的物质细胞中的物质 有机物有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白

15、质、核酸，这些都是大分子蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子这些都是小分子 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。有用物质进入，废物排出。细胞内的能量转换器：细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动动力工厂力工厂”“”“发动机发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换

16、器二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。动植物细胞都有线粒体。细胞核细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核细胞核中中 多莉羊的例子多莉羊的例子p55，细胞核中的遗传信息的载体细胞核中的遗传信息的载体DNA DNA的结构像一个的结构像一个螺旋形螺旋形的梯子的梯子 基因基因是是DNA上的一个具有特定遗传信息上的一个具有特定遗传信息的片

17、断的片断 DNA和蛋白质组成染色体和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定定 染色体容易被碱性染料染成深色染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病传病 细胞的控制中心是细胞的控制中心是细胞核细胞核 细胞通过细胞通过分裂产生新细胞分裂产生新细胞 生物的由小长大是由于：生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细细胞的分裂和细胞的生长胞的生长 细胞的分裂细胞的分裂 1、染色体进行复制、染色体进行

18、复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞新细胞 新生命的开端新生命的开端-受精卵受精卵 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些集在一起才能行使其功能，这些形态结构相形态结构相似、功能相同似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做群叫做组织。组织。不同的组织按一定的次序结合在

19、一起构成不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官器官。动物和人的基本组织可以分为四种：动物和人的基本组织可以分为四种：上皮上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成的一种组织为主，形成器官器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成器官按照一定的次序组成在一起构成系统。系统。八大系统八大系统：运动系统、消化系统、呼吸：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次（小到大）：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体和人体动物体和人体 第二节第二节 植物体的结构层次植物体的结构层次 绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大器官 营养器官：营养器官：根、茎、叶根、茎、叶；生殖器官：生殖器官：花、果实、种子花、果实、种子 植物的组织：植物的组织：分生组织、保护组织、营养分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等组织、输导组织等 课本课本57页最后一段页最后一段 植物结构层次（小到大）：植物结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体