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1、中班社会教案：小工具 一、活动目标 1、明白人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 2、能大胆尝试，培养他们的操纵潜力。3、透过观察和操纵小工具，明白小工具的名称及用处。二、活动预备 1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。 2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 3、小工具展览会。 三、活动进程 （一）教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决的方法。 1、这是一只新的彩色铅笔，想一个甚么办法才能让它画出画来呢？ 2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？ 3、这张小床是娃娃家中小
2、娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？ （二）操纵、讨论 1、幼儿分组实行操纵，由徒手引发寻觅工具帮助。 2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。 （1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用甚么帮助的？这叫甚么？剪刀还有甚么用？ （2）这本小画书用甚么方法钉成了？钉书机还有甚么用？ （3）这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？ （4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了甚么？板子还能够做些甚么？ （5）这两只笔能够画画了，是谁做的？用了甚么？（卷笔刀）平时老师用甚么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。 3、幼儿再一次操纵，尝试刚刚没有用过的小工具。 4、小结：刚刚我们用来帮助的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。 5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做很多事情，人的本领真大呀！ （三）参观小工具展览 四、活动结束 1、总结 2、评价 五、活动延伸 因为幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟悉的进步，明白人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
中班社会教案《小工具》
