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1、六下数学教学设计年级：六 审阅人： 上传时间： 2015.4.13内 容统计与概率（2）P98 4、5 P99 6、7、8、9喻利波课时第16课时学习目标1、通过练习进一步加深对统计表特征和统计量实际意义的理解。2、通过练习进一步系统的掌握统计的基础知识和基本技能，并增强解决相关简单问题的水平。学习重点通过练习进一步系统的掌握统计的基础知识和基本技能，并增强解决相关简单问题的水平。学习难点通过练习进一步加深对统计表特征和统计量实际意义的理解。流 程教 师 行 为学生行为片1出示课题看课题，明确课题内容。片2出示学习目标学生齐读，明确本课学习目标。片3一、回顾整理，明确特点 师：汇报统计知识和结
2、构图，互相补充、完善。学生交流、思考并展示结果。片4一、 回顾整理，明确特点师：汇报条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自的特点和作用.小组交流合作；老师指导、共同探究。片5-7一、 回顾整理，明确特点师：理解平均数、中位数、众数的概念。小组交流，合作并展示出结果。片8二、经历过程，深入理解师：1、你认为这样的进货合理吗？为什么？2、你对下一次进货有什么建议？3、鞋店在确定进货量时利用了哪些统计知识？小组交流并回答，展示结果。片9二、经历过程，深入理解师：1、这组数据的平均数、中位数和众数各是多少？2、假设按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？小组交流合作，展示结果。片10二、经历过程，深入理解师：看题连线。小组交流合作；老师指导、共同探究。片11二、经历过程，深入理解师：假设两队在实行一场比赛，请预测一下哪个队获胜的可能性大？为什么 ？小组交流合作，展示结果。片12二、经历过程，深入理解师：按要求设计转盘。小组交流合作，并展示出结果。片13五、课堂小结师：1、这节课你们学习了什么内容？2、有什么新的收获？小组交流合作，并回答结果。片14六、布置作业作业：第99页练习二十一 第8题、第9题。板书设计教学反思
统计与概率(2)
