《教育装备管理软件培训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育装备管理软件培训（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、教育装备管理软件培训一、软件的说明本套中小学教育装备管理系列软件包括：高中、初中、小学教育装备管理软件；中小学图书管理软件。是在Office 2007的Excel平台上，利用VBA开发的，简单，可靠，格式与常规纸质教育装备账目相近。只要会使电子表格，就能使用这些软件，可实现对中小学教育装备的微机化管理。二、软件的安装1、软件的下载教育装备管理软件的下载，可加入我的QQ群，群号：333737218，在群的“文件”里下载。（请用邮箱地址或QQ号，在百度上注册一个用户。登录后，搜索“高中教育装备管理软件”，下载这套软件，作评论）2、运行环境（1）Office 2007版本。如无法运行，在我的QQ群的
2、“文件”里下载Office 2007，安装试试。Office 2007的安装: 把Office 2007下载到D或E盘，解压，双击（或打开）“setup”文件，在“sn” 文件中找到“密匙”，复制过来。选用“自定义”“保留原版”，进行安装。（2）WindowsXP系统。如果出现“加载DLL错误”，进行以下处理：开始运行输入msconfig确定SYSTEM.INI*.dll前的“”去掉。如果打开时出现“无法装载这个对象，因为它不适用于这台计算机”，用“赵金祥软件补丁-1”处理。把C:Windows下的System32复制到其他处（防止操作错误时的回复）。把MSCOMCTL.OCX复制到C:Win
3、dowsSystem32中。双击“点我注册”。如果还有问题，与我联系。3、打开操作：打开前，先复制一份。打开时，在编辑栏的“安全警告，部分活动内容已被禁用”后边点“选项”，打开“安全警告-宏”对话框，选“启用此内容”单选框，便启动所有程序。三、软件的使用1、先看“说明”表。2、“设置”表。进行初始设置：学校基本情况。3、“组织”表。教育装备工作档案管理要求下发后填入。4、“仪器”表仪器的入库与入账（结合软件使用）；根据库室设计账。（1）初始设置（在“设置”表进行）：确定标准，配备用高标准，统计用低标准；套数；库室。（2）录入：在“仪器”表左上角的“增减录入”按钮，单击，打开树形目录，可以分学科
4、，分年度进行录入。原来配备的入在“原配”列，标准化建设、薄弱校改造配备的入在“20132014增加”列，要填单价。录完要保存。（3）调整：同一品种不同学科的进行调整（比如天平）；同一品种、同一学科在不同库室的进行调整。账物同时变动。多余且单独存放的仪器也入账。（4）打印，在“仪器”表左上角的“账目设计”按钮，单击，打开树形目录，分学科，分库室进行打印。打印前，要预览，如有问题，和开发者联系。按各库打印一份，账目管理人员签字，交库室管理人使用。（5）账皮，在“说明”表右边选取相关内容（可在右边绿格中填自己要求的内容），打印出账皮。（6）结账，平时增减，软件和纸质同时填写。软件增加的填单价，纸质不
5、用填单价。5、“体艺”表体艺器材的账目管理（结合软件使用）；根据存放处设计账。（1）初始设置（在“设置”表进行）：确定标准，配备用高标准，统计用低标准；套数；存放。（2）录入：如“仪器”表。（3）打印，如“仪器”表。（4）账皮，如“仪器”表。（5）结账，如“仪器”表。6、“电教”表信息器材的账目管理（结合软件使用）；根据使用处填写管理手续。（1）初始设置：在“设置”表中“电教器材使用处及责任人设置”里，填使用处名（不得重名）、责任人。其他无用的删除。（2）录入：在“电教”表左上角的“选取录入页面设置”按钮，单击，打开树形目录，选取存放处，即把此手续找到，录入相关内容。原来配备的“购入日期”列填
6、2013-7-20, 标准化建设、薄弱校改造配备的 “购入日期”列填系统日期。 （3）打印。每录一份，就进行打印。一式二份。一份使用处责任人签字，账目管理人员存档；一份账目管理人员签字，交使用处责任人保存。（4）变化，重新填写、打印7、“综合”表（1）活动器材等可填在“综合”表中（2）“要求”下必须填“Q”8、“附属”表，如“电教”表。9、每个学校的上述内容都填在一个“工作簿”中。仪器、体艺可单独填，然后复制到一起。10、教育装备的统计（1）各种数据都填全后，于6月20日前，通过QQ群或我的邮箱（见“说明”表）发来。（2）每年6月20日到暑假期间，通过群或我的邮箱（见“说明”表）发来。11、结
7、账，每年6月20日到暑假期间。四、问题的讨论1、用邮箱地址或QQ号，在百度上注册一个用户。登录后，在“贴吧”，搜索“教育装备工作论坛”，进入我的“贴吧”，可下载有关教育装备工作各种资料、讨论有关教育装备工作的各种问题。2、使用此软件的老师，要看 明白“说明”，要看明白上述内容，要把软件中的所有地方都弄明白。 教育教学指导中心装备部 赵金祥 2014年4月8日万事开头难，只要坚持下去，一般都能成功。我很相信“四书”“大学”中朱熹补充的一段内容，现把他抄来，和大家共勉：所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷，故其知有不尽也。是以大学始
8、教，必始学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格，此谓知之至也。 【译文】 说获得知识的途径在于认识、研究万事万物，是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。人的心灵都具有认识能力，而天下万事万物都总有一定的原理，只不过因为这些原理还没有被彻底认识，所以使知识显得很有局限。因此，大学一开始就教学习者接触天下万事万物，用自己已有的知识去进一步探究，以彻底认识万事万物的原理。经过长期用功，总有一天会豁然贯通，到那时，万事万物的里外巨细都被认识得清清楚楚，而自己内心的一切认识能力都得到淋漓尽致的发挥，再也没有蔽塞。这就叫万事万物被认识、研究了，这就叫知识达到顶点了。 3
教育装备管理软件培训
